在音樂學科中滲透愛國主義教育

楊俊清

摘 要：音樂雖然很抽象，但卻能最深刻、最細膩、最準確地反映人們的情感世界。從音樂中能夠獲取精神力量，使自己的思想得到升華。音樂學科是小學的一門必修課程。它是培養學生德智體美全面發展的不可缺少的組成部分，更是愛國主義教育的重要組成部分。

關鍵詞：音樂學科教學；愛國主義教育；素質教育

一、要提高音樂學科教學在愛國主義教育中的重要性

優美動聽的音樂不僅使少年賞心悅目，而且可以陶冶他們的情操，弘揚高尚的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的理想。多少年來，中華民族音樂積累了上千首激動人心的、凝聚民魂的、催人奮進的壯歌，充實了民族的寶庫。那些流傳不息的動人樂曲，無不深深打上了愛國主義精神的烙印。因此，學唱、傳唱、高唱這些歌曲的過程，就是進一步溝通和升華少年愛國主義情感的過程。用音樂藝術來激發學生的愛國主義情感，培養學生愛國主義情操，意義十分重大。

二、要在音樂教育中滲透愛國主義教育的原則，充分發揮想象力

1.選材上必須恰當、精煉，即重知識性，又重教育性；更好地發揮想象力

既要保留傳統曲目，又要突出時代主題。要從傳統曲目中吸取營養，從流行音樂中挖掘出時代精神，突出建設有中國特色社會主義的主題，更好地培養學生對于音樂藝術的審美能力。偉大的科學家愛因斯坦從小就酷愛音樂，少年時代曾學過七、八年小提琴。他說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切。”可見音樂藝術對促進想象力的發展具有極大的誘發力。

2.著重素質教育

用音樂形式去營造校園愛國主義教育的氛圍，要正確引導學生認識不同時期的樂曲，使其努力把握和理解音樂作品的內涵。用團結友愛、催人奮發向上、積極進取的音樂形式去教育學生，增添校園文化的色彩，創造出學校愛國主義教育的濃厚氛圍。

3.音樂課堂教學中要強化培養愛國主義教育的功能

音樂有助于對學生進行思想政治教育，陶冶高尚情操，培養優良的道德品質，優秀的音樂作品是時代的動力，是人們的心聲，具有一定的教育作用和極強的感染力。用鮮明美好的音樂形象和悅耳動聽的音響教育學生，可喚起他們在情感上的強烈共鳴，又可鼓舞革命意志，提高思想認識。

愛國主義教育是一個永恒的主題，把愛國主義教育滲透到音樂教育教學中，不僅是培養人才的需要，也是藝術本身的需要。

參考文獻：

沈苑.在鋼琴教學中學會教學[J].音樂時空，2013（14）.

（作者單位 吉林省鎮賚縣嘎什根第二小學）

編輯 董慧紅