談美術教學過程中的線描點滴

李小波

摘要：線描有自己獨特的藝術魅力，在學生學習美術的過程中，培養學生利用地方美術資源以線的方式表達自己的思想、情感，升華學生熱愛家鄉的情懷，這是我們每個美術教育工作者的職責和義務。

關鍵詞：美術教學；線描；地方美術資源

大約在一歲半左右，兒童便開始在紙上涂劃，所畫的東西純屬涂鴉，在畫面上只是一些雜亂的線條，這類線條被稱為涂鴉線。這或許是人們最早接觸線條的過程。線描是線條的提升，是人的思維、技能達到一定程度后出現的產物。如何借助線條培養學生的藝術修養，提高學生的審美創新能力，這是我們當前必須考慮的問題。

一、美術教學的意義

美術不僅可以反映社會的經濟關系、生產關系和階級關系，也可反映處在一定社會生活中的人們的政治觀點、法律觀點、道德觀念、宗教觀念、哲學思想和文藝思想，以及人們的各種夢想、幻想、情感、情緒、愿望、審美趣味和審美理想等。可以說，人類社會生活的一切方面都在美術的視野之內，都可以成為美術的表現領域與對象。

美術不僅關系到感性，同時也關系到理性。正是在理性認識中積極的形象思維活動，才使美術能動地反映個別事物的表象，并通過個別的屬性特征表現一般的屬性特征，從而創造出一個新的視覺形象。也就是說，美術作為一種精神生產活動，只能以客觀世界為基礎，從現實的社會生活出發，在獲得了對生活的獨特的審美以后才能進行創作和表現，從而反映現實社會的豐富多彩。正因為如此，對學生進行美術教學是有必要的，特別是線描教學。

二、線描教學的特點及表現方法

線描是繪畫的一個種類，它僅是借助線的粗細長短、曲直方圓、輕重緩急、虛實疏密、頓挫剛柔等來表現形體的質感、體積感和空間感，是繪畫的一種藝術表現形式。同時，它具有自己獨特的審美情趣、獨特的表現力和獨特的美——樸實、樸素、笨拙、自然。在類別上，線描有寫生線描〔速寫〕和創作線描之分，可作為收集繪畫素材的手段，也是繪畫基本功訓練的重要練習方式。

線描的使用工具極其簡單，一只筆、一張紙就可以作畫。“以線造型，書法入畫，到講究筆墨是中國畫發展的主線，這就形成了獨樹一幟的中國水墨畫。一張畫中，線是首要的。沒有線，墨色、顏色都是零散松垮的。”可見，線描在繪畫中的作用是顯而易見的。

畫線描不要死板，要有隨意感，但隨意里要有一種力量，不要松，不要板，不要草，好的線條感覺是刻出來的，可以入紙，有一種力量滲入紙里，和紙不可分割。每條線都要有感覺，不要信手涂抹，不要追求空洞的線條，不要追求流暢，而要注意質樸耐看，有彈性，是積點成線，有虛實節奏的，每一段都充滿著感情。線即要有變化又要有統一，既有各種質感的表現，手法又要一致，象走鋼絲那樣保持平衡，其難處就在這里。用線要簡練，但要生動具體，從造型上、精神上而不是機械的從形式上追求。線的粗細一般變化不應太大，用線造型要有一點狠勁。線描要按結構關系，不能按明暗去畫，越在前面的線越突出。要把復雜的線條都歸納為直、橫、斜，無論千變萬化，畫面上的線都不離開三種情況，這樣的線就好看、痛快。勾線的時候，不能老盯著一根根的線，而要注意線所組成的基本型，不是夸張就是減弱，沒有含糊的中間狀態。

三、利用地方美術資源進行教學

美術新課程標準強調美術教學要發展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創新精神和技術意識，強調課程的整合、綜合應用，而且盡可能運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源。寫生線描在這方面能起到較大的作用：生動的校園景色、富有生命力的植物、激情美好的青春旋律、一張張活潑可愛的笑臉、多姿多彩的民族服飾、民族風情，古樸靜謬的寺廟、佛塔、民居院落等，都是教學中可運用的最好素材。線描寫生可以利用這些自然資源來進行描繪，能較好的鍛煉學生的觀察能力、表現能力及審美能力。這幾年來，筆者在美術教學中很重視線描教學，一直有意識的引導學生觀察自然環境中的花草樹木，體驗領悟校園生活、社會文化，描繪學校及周圍環境的自然資源和社會資源。另外，教學中還多和學生交流探討，一起分析所描繪的對象，欣賞評析學生的作品，大力并真誠的表揚、鼓勵學生畫的好的地方，以提高他們的線描作畫興趣。通過分階段有步驟的進行教學活動，使學生認識了線描，并掌握了一定的繪畫技能和基礎知識，增強學生對周圍事物的感知和表達能力。

更重要的是，發揚本土優秀的文化傳統，保護好本地、本民族的文化遺產，讓學生繼承和傳承下去，同時也要保護好學生“稚嫩”、“原始”的審美感受。通過線描教學，希望能激發學生對家鄉、社會、祖國的熱愛之情。

四、線描教學的要求

首先，線描教學的要求要符合學生的年齡特點。對不同年齡層次的學生，應該結合其心理特點和認知水平作不同的要求：結合自身實際在課外多進行線描寫生練習，自覺地用線條表現出物象的結構和質感，體現出寫實美，并能通過線的巧妙運用來表達自己的情感。

其次，先易后難、先繁后簡、先景物后人物。在學習初期，引導學生盡量細致的刻畫物象，特別是要牢牢抓住物象的特征，寧繁也不要簡單，這對培養學生的觀察力、耐心及認真、踏實的學習態度是有益的。

五、線描教學中材料和工具的選擇

使用不同的繪畫材料和工具，會呈現不同的作品面貌。依據不同的材料選擇彩色鉛筆、油畫筆等色彩工具描繪，畫面的色彩艷麗豐富；用鉛筆、鋼筆等工具繪畫，可以畫出細而具有裝飾效果的線條，黑白對比鮮明，效果特別；用毛筆等軟筆畫出的線條變化豐富，流暢自然，會產生一種天人合一的效果。

總之，線描是美術教學的一個重要組成部分，它有著自己獨特的藝術語言表達方式。希望我們發現它的與眾不同，并利用它的這一特性來凈化心靈，美化生活，造福社會。

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【作者單位：西雙版納職業技術學院】endprint