運動員退役轉型與社會化的關系

白洋

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 運動員職業的特殊性為他們帶來了成績和榮耀，與此同時，也使他們面臨著退役后轉型的嚴峻考驗：出現了就業差、就業難等一系列問題。本文從社會學的視角，分析了運動員退役轉型與其社會化的關系，討論了影響運動員社會化的因素，提出了要從社會環境的改變和運動員自我發展能力的提高兩方面入手，解決運動員退役轉型的問題。

關鍵詞 運動員退役 社會化 體育

一、小人物退役后的再就業問題

人物一：樊小芹是甘肅省體工一大隊曲棍球隊的退役運動員，1982年出生。1998年被選招到優秀運動隊，2001年下隊。下隊后一直在家，多方聯系接收單位，但由于專業性強、職業技能單一，沒有單位愿意接收，只能跟個體戶學習電腦、給人打工。當時她的心里非常失望，對選擇當運動員非常后悔，茫然不知所措……

人物二：山東田徑運動員吳敏，生于1989年，13歲正式接觸系統的體育訓練。多次奪得省400米冠軍。長時間超負荷訓練，給吳敏的身體造成了損傷，她無奈地選擇了退役。退役后的生活，讓吳敏無所適從。起初，吳敏計劃圓一個大學夢。可受傷后空有國家級運動健將頭銜，卻無法跑出相應成績的她，被大學校門無情地拒之門外。她也學過別人北上打工，“沒有文憑，就只能到餐廳給人當服務員，不是吃不了那苦，關鍵是心理上接受不了。”所以沒過多久，這份工作也不了了之。四處碰壁的吳敏，自信心降到了冰點，終日投入網絡游戲中。

從上面兩位普通運動員的經歷中我們不難發現，運動員退役后的人生并不像大家想象的那樣一帆風順。他們退役后面臨社會角色、自我認同、職業定位等諸多現實方面的轉換問題。

針對退役運動員生存艱難這個大現象，用體育領域的邏輯加以分析，其實很簡單，原因就是運動員在成長階段所受到的全面性、綜合性的教育不足，作為一個社會人的社會化過程被嚴重忽視。

二、運動員社會化的問題

人的社會化是指一個人獲得自己的人格和學習參與社會或群體的方法的社會互動過程。隨著經濟的發展，社會的進步，人的社會化問題客觀地擺在我們面前。運動員作為一個特殊的社會群體，職業化的系統訓練造就了他們的輝煌，但同時意味著運動員退役后必然重新擇業。

據有關研究統計，全國在役運動員約14000人，平均每年有近3000名運動員退役。研究還表明，退役運動員就業后表現出缺乏必需的專業知識，明顯地不適應職業要求。體育社會學專家盧元鎮教授曾說：“退役運動員必須有適應社會要求的文化素質。”的確，如果能讓運動員在比賽訓練的同時，提高自身的文化素質，他們退役后才能更快更好地融入社會。

三、運動員社會化過程中的自我發展

由于職業的緣故，運動員的發展從某種意義上說是片面、畸形發展的。究其原因，是由于社會分工造成的。隨著社會的發展，運動員的自由全面發展也就自然地提到議事日程。根據有關對人的自由全面發展的研究，我們認為運動員自由全面發展的科學內涵主要是指運動員擺脫和超越各種內在和外在的限制與束縛，從而在關系、能力、素質與個性等諸方面所獲得的普遍提高與協調發展的過程和境界。

自由全面發展主要內容，給運動員的自由全面發展內容提供了啟示。根據競技體育的實際情況，運動員的自由全面發展主要包括如下4個方面：

（一）社會關系。人的本質在其現實性上是一切社會關系的總和。社會關系如何，決定著人的自由全面發展的程度如何。因此，運動員自由全面發展取決其所在的社會環境和其與社會的互動。

（二）人的素質。主要是指人的整體質量和綜合品質，即人的德、智、體、美等諸方面素質。從運動員社會化角度看，運動員要自由全面發展，就是要不斷提高自己的綜合素質，促進自己的素質自由而全面發展。

（三）人的能力。主要是指由人的各方面能力所組成的能力體系。由于已具有強健的身體，對運動員來說，語言能力、思維能力和學習能力是最為重要的。現代競技體育社會應該創造條件和提供機會，使運動員的各方面才能得到全面發展。

（四）人的個性。由于受社會生產力發展水平的制約，人的自由具有時代特點。在社會進步過程中，人的自由的發展歷程大致是由不自由到自由發展過程的

四、運動員社會化過程中的環境因素

人和社會是相互聯系、互為影響的，但一般而言，社會對人的影響更甚。運動員是生活在特定的環境中的，運動員的組織文化為運動員規定了特定的生活方式和社會化的目標。因此，討論運動員的社會化問題，就要思考運動員所在的單位環境、接觸的社會群體、影響運動員成長的大眾傳播媒介等。

對運動員社會化的具體情況而言，運動員社會化正常機制的建立，是以運動員社會化程度的提高為基礎，運動員社會化程度的提高，又促進運動員社會化制度和機制的進一步完善，從而為運動員社會化進一步發展提供必要的基礎和前提，最終為運動員的自由而全面發展提供更大的自由度和發展空間。

討論了影響運動員社會化的因素，我們就能了解如何去提高運動員的社會化水平，也就能夠做到使運動員在成長過程中完成完整的社會化過程。這樣，也就回答了最初文章中提出的運動員退役后怎么辦這個問題。

參考文獻：

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