多媒體在小學英語課堂導入中的應用探討

[摘 要]：隨著社會經濟的發展，人們的生活質量也在逐步的提升，國際化的程度也越來強化了，英語的學習已經成了其中重要的一個部分。簡單的教學模式已經滿足不了現在社會對教學質量的要求。多媒體教學越來越多，尤其是對于剛剛接觸英語學習的小學生，它已經對小學生的英語教學效率的提高起到了重要的作用。

[關鍵詞]：英語教學 多媒體 應用

隨著社會的要求水平越來越高，在教學總使用多媒體已經很常見了，它不僅提高了英語教學質量，開闊了學生的視野，提高了學習英語的興趣，與此同時是學習效率也得到了很好的提高。學生在形象生動的環境下學習英語，增強積極主動性，將所學到的知識運用到生活中去。所以，在小學生的英語教學中，教師一定要好好把握多媒體教學，讓多媒體成為老師們的好助手。那么在運用多媒體進行英語教學時，需要注意些什么問題呢？

一、激發多媒體學習興趣，活躍英語學習氛圍

當學生們看到一個單詞時可能不知道這個單詞代表的是什么意思，但是當教師將其具體化，用多媒體呈現在他們面前時他們就會很清楚的迅速明白那是什么。這就是多媒體所帶來的學習效果，一旦他們產生了通過多媒體學習的興趣，那么他們就會提高學習英語的興趣，與此同時學習氛圍增強了，教師的教學效率也提高了。所以說，興趣是最好的老師，尤其是剛剛開始學習的小學生，對新事物總是充滿好奇。教師們就應該牢牢的抓住這點，不斷的改善多媒體教學方法，督促學生們更好的學習英語。

如教師在英語教學時正好教小學生們去同學家玩時的情景時，用多媒體教學直接呈現畫面就是一個很好很形象的方法。場景中有時間地點人物的設置，同時人物還有交談，以及動作等，不同的人發音不一樣，課堂氣氛變得活躍，學生在一邊學習的同時一邊和自己的同桌實踐學到的單詞，進而形成一段完整的對話。在此期間剖析整個對話過程，運用多媒體教學播放一些發聲的動物的畫面，一些簡單的單詞，這樣既促進了學生們對英語學習的興趣，還增進的學生之間的互動，整體的帶動了學生們的學習英語的積極性，使得學習氛圍活潑了起來。

二、人機交流，提高教學質量

教師在運用多媒體進行英語教學的時候，所設置的場景包含了很多英語學習時需要學習的因素。它不受時間地點和空間的限制，可以很形象的將文本中需要表達的意思表現出來。不管是英語學習里面的一個單詞還是一句話，多媒體教學可以重復很多遍，是學生們在學習英語的同時反復的練習同一個單詞或者是一句對話，既可以對這樣的場景加深印象也可以很靈活的運用到生活中去。多媒體教學這種身臨其境的感受的教學方法，提高了學生們學習的興趣，聽說讀寫都能得到提升，課程變得生動，教學質量因此而提高了。尤其是單詞的發音上，及時的糾正過來養成良好的學習習慣。這種習慣一旦養成，在以后的學習不僅是英語學習上會獲益在其他方面也能更嚴格的要求自己。

小學生剛剛開始學習的時候接觸的都是一些很簡單的詞句，比如打招呼的“hello”“this is......”等，教師們就會根據不同的場景來反復的練習這幾句話，使得學生們在英語學習的同時明白什么情況下可以用到這些話。簡單易懂，重復練習，這就是很好的人機交流，提高了教師的教學質量。我們都知道，英語學習是一個長期的不斷重復的過程，那么對于剛剛學習英語的小學生，更加需要教師們督促他們去完成。

三、正確運用多媒體英語教學，豐富學生生活

教師在開始上課前都會做一些課前準備，制作課件，盡可能的豐富學生們的知識點，而不是盲目的使用多媒體進行英語教學。在使用多媒體教學時，教師不能太依賴于這種形式，如果太刻板的只是讓學生們和機器之間進行交流而忽略了教師與學生之間的溝通，那么也達不到最好的教學質量。注意畫面質量，注意配音的使用不能太夸張。人與人之間的溝通很重要，老師作為學生的導航標，是需要多和學生溝通的，要注意師生之間的交流，讓老師與學生之間的感情更融洽。正確的運用多媒體英語教學，加強與學生的溝通，三者之間完美的結合才是采用多媒體進行英語教學最好的教學方法。

多媒體英語教學可以展現不同國家的風土人情，讓學生更好的了解他國的人文歷史，拓展自己的知識面，開闊自己的視野。多媒體英語教學將西方的一些國家的圖片形象的展示出來，播放一些視頻短片更好的了解當地的習俗，聽一些音樂調動英語學習的積極性，讓學生在不知不覺中愛上學英語，想要更多的去了解這些知識。有的時候教師在課堂上運用多媒體教學時不能完全詳細說到的部分，學生們可以利用課余的時間主動自己去找尋。這樣既可以學習到更多的知識，也豐富惡了自己的課余生活，同時養成了愛好學習的習慣。

比如在說到給生小學的孩子過生日的時候，教師們利用多媒體英語教學的時候一般簡單的情境下是播放西方的生日快樂歌“happy birthday”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶在圍在一起，中間有一個生日蛋糕。這是一個很簡單的場景，教師在教學時的上課內容除了課本上有的以外，還可以提到很多其他方面。比如，播放幾張其他的圖片，然后提問，過生日送什么禮物，西方國家過生日和我們國家有什么不同，生日時候除了吃生日蛋糕還要其他什么需要吃的等等。這就拓展了學生們在學習英語的同時發散自己的思維去思考，課余的時候自己動手去查找，豐富了課余生活。所以，正確的運用多媒體進行英語教學，是當前英語教學中教師們應該重點注意的，只有將多媒體教學的優點運用得當，才能在增強學生的學習興趣的同時提高教學質量。

結束語

總而言之，多媒體教學在小學英語課堂上的應用已經很普遍，它對小學英語教學的輔助功能很重要，相對于一般的教學方法，它有很多的優越性。多媒體教學以其形象，完美的展現功能贏得了眾多教師的青睞。多媒體英語教學，開闊了學生的視野，帶動了英語學習的積極性，對提高英語教學起到了很大的作用。在多媒體英語教學中，教師們一定要注意掌握好其運用，不能忽略與學生之間的交流。一定要完美的將多媒體教學與實際教學結合起來，使教學質量更有效，使學生達到更好的學習效果。

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