關于煤礦特殊工種安全培訓的幾點經驗

【摘 要】煤礦產業是一種安全危險系數較高的行業，其中涉及到許多特殊工種。社會經濟的發展與煤礦企業規模的發展，對特殊工種人才的需求也越來越大。對煤礦特殊工種進行高效的安全培訓，既是社會及煤礦產業發展的客觀需求，更是提高煤礦特殊工種人員施工質量，保障施工人員人身安全的有效措施。本文從煤礦產業特殊工種安全培訓的必要性入手，就安全培訓的具體策略提出了具體建議和意見，希望對于提高中職特殊工種培訓課程質量，提升學員技能素質能夠起到積極的作用。

【關鍵詞】煤礦產業；特殊工種；安全培訓；策略

隨著社會經濟的發展，煤礦產業的規模一直處于不斷擴大、調整中，對人才的需求也急劇上升。煤炭生產是高危行業，存在許多特殊工種和崗位，處于這些崗位上的施工人員，不僅需要扎實過硬的理論基礎知識，還需要具有實際操作意義的施工技能。按照國家安全生產監督管理總局的相關要求，特殊工種作業人員需持證上崗。在獲取資格證的過程中，需要經過系列的培訓作為支撐和輔助，如何有效進行這些特殊工種的安全培訓，成為目前中職煤礦特殊工種培訓熱議的話題。

一、煤礦產業特殊工種安全培訓的重要意義及現狀

煤礦特殊工種主要包括了瓦斯檢查、井下爆破、安全檢查、主提升機操作、井下電鉗、采煤機司機六大工種。這六大特殊工種幾乎貫穿了煤礦作業過程中的所有中心環節，因此是煤礦產業施工作業中的重點崗位，人員基本上不會有大變動；而除六大特殊工種外的其他煤礦產業特殊工種，雖然針對性相對較弱，但依然在煤礦產業作業過程中扮演著重要的角色。所以不管是六大特殊工種，還是除六大特殊工種外的其他特殊工種，都應受到重視。從現階段培訓的實際情況來看，煤礦產業特殊工種培訓存在以下幾個方面的問題：首先是理論教學與實際操作環節聯系緊密程度不足。傳統培訓的模式一般為“理論——實踐”，理論教學與實際操作教學分離，先理論后實踐，二者沒有交叉，粘連度不高，學員既有可能顧此失彼；其次是培訓與工地實踐統一程度不足的問題。煤礦產業特殊工種安全培訓始終為培訓形式，與工地實際環境存在一定差距，安全培訓究竟安全與否，實際施工技能與實際施工需求是否存在距離等問題，仍需進一步探究。

二、安全培訓實施的具體策略和措施

煤礦特殊工種培訓既是中職培訓體系的重要組成部分，同時也是為煤礦產業提供高素質人才的重要途徑。在當今提倡一專多能、鼓勵全能職工的時代，安全培訓的進行應建立在實施模塊化訓練的基礎上，綜合調整培訓課程，加強對學員應急能力的培養，具體措施如下：

（一）課程安排合理調整，奠定知識基礎：煤礦特殊工種安全培訓的有效開展，首先應從課程調整入手。縱觀中職特殊工種培訓的課程安排來說，公共課占的比例過大，課時過多，分散到每一工種培訓上的時間便相應少了。基礎知識培訓是特殊工種安全培訓的基礎，專業性知識對整個培訓過程起著至關重要的作用，因此，應占總課時的較大比例。但是從現狀來看，除去開學典禮的課時外，公共課程教學內容占總課時的比例超過了40%，在現有教學模式下，為持雙證、多證參加培訓人員較的老面孔出現后，往往因其已在上一次學習中，接受過應接受的培訓，有著一種學不學無所謂的思想，學習積極性差，既占用了教學資源，又或多或少的影響到課堂紀律。從安全培訓教材和復訓教材的編制可以看出，安全培訓主管理部門不提倡對已學內容進行重復學習，復訓教材中取消了公共課程的內容，僅有專業知識內容，且難度較安全培訓有一定的增加。在具體培訓課程安排的過程中，應根據培訓工種系統的不同，對課程內容及時間進行科學的安排，爭取最大限度優化培訓的基礎框架，為下一措施的落實提供扎實基礎，創造更優條件。

（二）模塊化安全培訓的實行：除了課時的合理調整外，還應積極采用模塊化安全培訓模式。模式化安全培訓模式是基于產業具體發展，有針對性培養特殊人才的有效途徑。綜合教學大綱中知識點的具體要求及職工雙證乃至多證的需求，筆者認為將特種作業人員安全培訓內容采用模塊化教學是完全可行的，其具體做法為：模塊的合理劃分。安全知識培訓內容劃分為公共課程和專業課程兩大模塊，其中公共課程內容包括煤礦安全生產與法律法規（4課時）、煤礦生產技術（4課時）、礦井通風與災害防治（10課時）、自救互救與創傷急救（10課時），共計28課時，專業課程設置可以根據工種不同、講授內容的不同進行合理劃分，共計40課時。其次是科學的課程考核。課程考核是檢測課程教學效果的重要措施，特殊工種培訓過程中，應緊跟市場需求對相應工種施工人員的要求及需求，對學員的知識儲備及應用知識解決實際問題的能力進行詳盡考核。

（三）強抓施工技能要點，細化施工過程：煤礦特殊工種都是針對性較強的崗位，并且施工過程中面臨的危險系數較高。因此實踐課程教學環節來說，應是特殊工種安全培訓中的重中之重。在具體實踐培訓過程中，應強抓施工要點，細化整個施工的過程，以技能精髓為主要培訓要點分散開來，以過程細化為輔助和完善，提升施工培訓的整體質量。比如就爆破來說，在安全培訓的過程中，應嚴格執行“一炮三檢”、“三保險”制度的制度，強化學員對基本作業制度的學習，系統教學裝藥前、爆破前、爆破后檢查瓦斯等整個爆破作業過程中，明確“應在火藥峒室內制作引藥，并由專人監護，做好的引藥雷管腳線必須扭結，并放在專用炮頭箱內”等細節。

（四）加強模擬訓練，強化注意事項：除了上述措施外，特殊工種安全培訓的有效開展，還應加強模擬操作訓練，在實際訓練中加強學員技能，強化系列作業準則。同樣以爆破工種安全培訓為例，在模擬訓練中，應強化“嚴禁打淺眼放小炮、裸露爆破、短母線爆破、爆破不使用水炮泥，炮眼要填滿封實”，“裝藥的炮眼必須當班放完，否則，當班的班組長、爆破工、安質員不得離開現場”以及“爆破時出現啞炮、殘炮，必須由當班組長、爆破工、安質員處理完畢后，方可離開現場”等細節，提高整個爆破作業操作效率，加強安全培訓整體質量

三、總結

對煤礦特殊工種進行高效的安全培訓，既是社會及煤礦產業發展的客觀需求，更是提高煤礦特殊工種人員施工質量，保障施工人員人身安全的有效措施。結合現階段特殊工種培訓現狀來說，建議可以從以下幾個方面進行安全培訓：首先應根據培訓工種系統的不同，對課程內容及時間進行科學的安排，爭取最大限度優化培訓的基礎框架，為下一措施的落實提供扎實基礎，創造更優條件；其次，還應將安全知識培訓內容劃分為公共課程和專業課程兩大模塊，緊跟市場需求對相應工種施工人員的要求及需求，對學員的知識儲備及應用知識解決實際問題的能力進行詳盡考核；強抓施工技能要點，細化施工過程，以技能精髓為主要培訓要點分散開來，以過程細化為輔助和完善，提升施工培訓的整體質量；加強模擬操作訓練，在實際訓練中加強學員技能，強化系列作業準則，加強安全培訓整體質量。

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