分析特殊工種培訓(xùn)現(xiàn)狀及其創(chuàng)新培訓(xùn)方法

【摘 要】特殊工種是一些風(fēng)險(xiǎn)性較高的工種的統(tǒng)稱，包括井下、特重體力勞動(dòng)、高溫、高空、有毒有害的工種。特殊工作并沒(méi)有一個(gè)明確的概念，相關(guān)的法律和法規(guī)并沒(méi)有給出一個(gè)明確的定義，一般情況下，各行業(yè)勞動(dòng)部門(mén)或主管部門(mén)界定特殊工種。特殊工種涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，為人們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供了保障。但特殊工種具有一定的危險(xiǎn)性，并且對(duì)人們身體健康也會(huì)造成定的傷害。所以，為了保障特殊工種從業(yè)人員們的身體健康，我們必須加強(qiáng)管理力度，強(qiáng)化從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，不斷地創(chuàng)新培訓(xùn)方法，以提高從業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)、安全意識(shí)和心理素質(zhì)，保障單位生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

【關(guān)鍵詞】特殊工種；培訓(xùn)現(xiàn)狀；創(chuàng)新培訓(xùn)方法；

特種工種對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義，它涉及我們生活的方方面面關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，尤其是在電力、煤炭、礦產(chǎn)等領(lǐng)域。每一次安全事故的發(fā)生是由多方面的因素決定的，其中從業(yè)人們綜合素質(zhì)不高是一方面。由于特種工種從業(yè)人員所處的工作環(huán)境和技術(shù)操作的特殊性，在日常的生產(chǎn)中相對(duì)容易突發(fā)安全事故。尤其在煤炭、采礦、建筑、爆破等領(lǐng)域，如果相關(guān)從業(yè)人員缺乏安全常識(shí)、缺少自我保護(hù)能力、欠缺自救、互救知識(shí)，不僅會(huì)造成不必要的人員傷亡，還會(huì)帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，嚴(yán)重影響到生產(chǎn)的正常進(jìn)行。所以說(shuō)，我們要對(duì)特殊工種的從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)工作，以期能不斷提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。

一、特殊工種培訓(xùn)存在的問(wèn)題

由于特殊工種自身的特點(diǎn)，培訓(xùn)工作存在著很多問(wèn)題：一是人員素質(zhì)參差不齊，特別是一線的工作相對(duì)缺少大專及以上學(xué)歷的高素質(zhì)人才，文化總體程度低，嚴(yán)重制約著特殊工種培訓(xùn)的效果；二是人員來(lái)源復(fù)雜，特殊工種工作環(huán)境具有一定的危險(xiǎn)性，所以，很少有人愿意從事這些工作，導(dǎo)致用人單位無(wú)法對(duì)及時(shí)更換人員，人員結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜混亂；三是培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際的工作需要不符，聯(lián)系也不大，培訓(xùn)方式方法相對(duì)滯后，達(dá)不到預(yù)期的培訓(xùn)效果；四是配需時(shí)間有時(shí)會(huì)占用生產(chǎn)時(shí)間，生產(chǎn)單位的領(lǐng)導(dǎo)不支持培新工作，抱怨考取的證件多，培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)所需時(shí)間太長(zhǎng)，工學(xué)矛盾沖突嚴(yán)重[1]。

二、特殊工種培訓(xùn)的現(xiàn)狀

為取證而培訓(xùn)、培訓(xùn)時(shí)間緊張、培訓(xùn)讓路生產(chǎn)、缺乏心理疏導(dǎo)是目前特種工種培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

（一）為取證而培訓(xùn)：部分學(xué)員是為了獲取相關(guān)的證書(shū)，才來(lái)參加培訓(xùn)的。甚至拿培訓(xùn)當(dāng)幌子，逃避一線辛苦的工作。沒(méi)有提高工作技能和安全知識(shí)的意識(shí)，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了應(yīng)付考試，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)采取考前死記硬背的方式，沒(méi)有專研精神，也無(wú)法理解培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)和精神。有時(shí)，甚至帶有消極情緒，不但自己學(xué)不好，還影響到他人。

（二）培訓(xùn)時(shí)間緊張：由于特殊工種對(duì)專業(yè)技能要求較高，而生產(chǎn)單位又存在用工短缺的現(xiàn)象，為了盡快使從業(yè)人員進(jìn)入生產(chǎn)的第一線，生產(chǎn)單位往往會(huì)縮短培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)的時(shí)間。由于特殊工種理論知識(shí)繁重，需要大量的時(shí)間，所以在有限的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，學(xué)員們學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)少之又少，更無(wú)法進(jìn)行專業(yè)操作技能的培訓(xùn)[2]。除了一些公共科目的授課時(shí)間，學(xué)員們培訓(xùn)時(shí)間非常緊張，培訓(xùn)沒(méi)有機(jī)會(huì)體系化、專業(yè)化，培訓(xùn)效果也差強(qiáng)人氣。

（三）培訓(xùn)讓路生產(chǎn)：生產(chǎn)時(shí)間和培訓(xùn)時(shí)間沖突時(shí)，生產(chǎn)單位對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)總是一拖再拖，推三阻四。只有極少數(shù)的生產(chǎn)單位能意識(shí)到培訓(xùn)的重要性和安全性，積極組織員工參加培訓(xùn)。為了保證各個(gè)崗位的齊裝滿員，有時(shí)培訓(xùn)不得不為生產(chǎn)讓路，這既有生產(chǎn)單位重視生產(chǎn)，忽視培訓(xùn)的原因，又有深層次的用工緊張問(wèn)題。

（四）缺乏心理疏導(dǎo)：由于特種工作具有一定的危險(xiǎn)性和危害性，再加上某些工作任務(wù)繁重，特種工作的從業(yè)人員極易出現(xiàn)心理上的問(wèn)題。精神壓力大、厭倦消極情緒、心理素質(zhì)脆弱、僥幸心理、逆反心理、怠慢心理是最主要的心理問(wèn)題，這些問(wèn)題不單影響著工作效率的提高，還容易帶來(lái)安全隱患。缺乏心理輔導(dǎo)，不能對(duì)特殊工種的從業(yè)人員進(jìn)行有效的心理引導(dǎo)，是現(xiàn)階段培訓(xùn)工作的主要問(wèn)題。增加心理培訓(xùn)的內(nèi)容既是培訓(xùn)創(chuàng)新的要求，也有利于員工有一個(gè)積極健康的心理狀態(tài)。

三、創(chuàng)新特殊工種培訓(xùn)的方法

（一）強(qiáng)化特殊工種的安全技術(shù)培訓(xùn)：除了進(jìn)行常規(guī)的安全培訓(xùn)外，還應(yīng)該對(duì)特殊工種從業(yè)人員的安全法律法規(guī)、安全意識(shí)、自救知識(shí)、互救方式方法進(jìn)行培訓(xùn)。特別是安全技術(shù)的培訓(xùn)，這應(yīng)是培訓(xùn)的重點(diǎn)。只有一線的工作人員掌握了一定安全技術(shù)，才能為單位的安全生產(chǎn)提供保障。

（二）加強(qiáng)特殊工種培訓(xùn)管理力度：對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行考核，并建立一套獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的考核體系，以促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)全體學(xué)員向愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)專研、責(zé)任心強(qiáng)、品行好、安全意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)專業(yè)的方向發(fā)展。讓從業(yè)人員認(rèn)識(shí)到所在行業(yè)的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)工作的熱情，提高他們自我提升的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)員的管理，建立完善的考勤和考核制度，嚴(yán)格把控培訓(xùn)的效果，考核不合格或參加培訓(xùn)課程不夠的，重新進(jìn)行培訓(xùn)，直到合格為止。培訓(xùn)內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)情況和學(xué)員的實(shí)際需求，以保證培訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中能得到運(yùn)用，并根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)反饋回來(lái)的信息進(jìn)行調(diào)整，形成良好培訓(xùn)到工作，工作到培訓(xùn)的互動(dòng)循環(huán)。如果條件允許，可以和生產(chǎn)單位相結(jié)合，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入到工作考核的范圍內(nèi)，比如將培訓(xùn)考核成績(jī)和工作中的績(jī)效工資、獎(jiǎng)金掛鉤，督促學(xué)員們好好學(xué)習(xí)[3]。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方法方式：在保證培訓(xùn)效果的前提下，要盡量結(jié)合實(shí)際的工作需要，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際的工作去。在培訓(xùn)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，比如，實(shí)行培訓(xùn)老師和生產(chǎn)單位經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)專業(yè)的員工結(jié)合教學(xué)的培訓(xùn)方式，課堂培訓(xùn)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合，理論培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)結(jié)合。這樣既能提高培訓(xùn)的實(shí)際效果，還能縮短培訓(xùn)時(shí)間，緩解生產(chǎn)和培訓(xùn)在時(shí)間上的沖突。在培訓(xùn)的方式上進(jìn)行創(chuàng)新，注重多媒體的利用、增加案例分析、模擬工作場(chǎng)景?？傊粩嗟卦谂嘤?xùn)的方式和方法上進(jìn)行創(chuàng)新。

（四）開(kāi)設(shè)心理培訓(xùn)課程：特殊工種的從業(yè)人員或多或少存在一定的心理問(wèn)題。我們可以借助培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，了解從業(yè)人員的工作和心理狀態(tài)，并加強(qiáng)引導(dǎo)和培訓(xùn)。對(duì)于不安心理、倦怠心理或者其它心理問(wèn)題，有針對(duì)地進(jìn)行一些心理培訓(xùn)。聘請(qǐng)專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，給學(xué)員給予最專業(yè)的心理引導(dǎo)，使他們能拋下心理負(fù)擔(dān)，投入的工作中去。在專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，要采用多種方式，對(duì)學(xué)員的的自信心進(jìn)行引導(dǎo)和鍛煉。

四、結(jié)束語(yǔ)

從事特殊工種的人員眾多，工作環(huán)境又有一定的風(fēng)險(xiǎn)，而特殊工種培訓(xùn)不僅能增強(qiáng)學(xué)員的專業(yè)技能，還能培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。做好相關(guān)人員的安全培訓(xùn)工作也是安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。通過(guò)培訓(xùn)，使他們遵守章程進(jìn)行作業(yè)、不斷完善自身的專業(yè)技能、提高自己的工作能力，繼而減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，保障生命財(cái)產(chǎn)的安全，提高工作效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]謝倩，國(guó)企特殊工種退休員從業(yè)人員力資源再開(kāi)發(fā)研究——重慶川維國(guó)有企業(yè)實(shí)證調(diào)研[D]，重慶大學(xué)，2007

[2]李璽，關(guān)于我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員體育職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D]，湖南師范大學(xué)，2009

[3]康冬梅，淺談如何提高安全培訓(xùn)效果[J]，技術(shù)與市場(chǎng)，2011，18，2，59-61