用心耕耘，用愛收獲

摘要：彈指間參加工作已近8個年頭，而我擔任的班主任工作也有6年了，在擔任班主任工作的幾年中，我圍繞以學生為主體，充分尊重學生的個性發展和個體需求這一工作思路，用“用心、細心、多心、信心、愛心”的五心去教育和感化學生，在上好專業課程的同時也認真做好了學生管理的班主任工作。以下是我擔任班主任工作的一些心得，與大家分享，簡單介紹，如下。

關鍵詞：教學；管理；收獲

一、第一個心：用心

努力做好每一個第一次。俗話說“萬事開頭難”。我覺得做好與學生接觸的第一次對于班主任樹立形象至關重要。這么多的“第一次”都歷歷在目。

第一次軍訓，軍訓期間是師生彼此了解的最好時段，第一次接觸汽修班級，對我來說也是個挑戰，所以軍訓是了解學生的最好時機，近兩周軍訓我全程陪同，第一時間掌握學生情況。

第一次舉辦班級活動，我激勵每個學生積極參與，雖然效果不理想，但是學生的那種參與精神，那種集體意識讓我感動。也讓我對班級有了信心。

第一次上課，給學生講述中職生在校生活、學習方法、專業特點等等，幫助學生盡快融入中職生活；分析當前就業創業前景，讓他們真正理解和體會專業技能的重要性，意識到社會對于技能型人才的迫切需求，從而初步設定職業生涯規劃，對未來充滿信心。

第一次考試，由于我對考風的重視，并積極監督，嚴格要求學生端正考風。后來從監考老師那兒得知我們班級考風端正，大部分同學坐態端正、認真答題、無任何喧嘩、小抄現象。同時保持考場衛生的清潔。聽到這些，我很欣慰，嚴厲的要求換來新學期良好的開端。

這么多的第一次，讓我我一步步地走到學生中間去。學生也開始慢慢接受我并親近我。

二、第二個心：細心的做好班級日常管理工作

（一）建立班級信息檔案，及時做好與家長的溝通工作；

（二）建立適合本班的管理制度，制定適合本班級操行評定辦法。我們班從一年級一開始，就實行每天早中晚打預備點到的制度，有效的防治了學生的遲到、曠課的現象。

（三）建立一個有積極向上的班干隊伍和學習隊伍。每天早上一到操場，看到班長帶領大家邁著整齊統一的步伐、喊著洪亮的口號，我便感覺精神振奮。實習課上我們班實行分組制，安排四個成績優秀的各帶一個小組，小組長維持實習秩序，同時指導、帶動大家動手去操作，實習效果良好。班干的能量在班級中發揮的淋漓盡致。

三、第三個心：多心

多心就是要做到“三勤” ，即“腳勤，嘴勤，眼勤”。這是班級管理的最好方法。

腳勤：就是深入班級、深入宿舍、深入學生內心。在習慣未養成時，直接干預，正確引導。

嘴勤：與學生談心、與家長溝通，了解學生家庭背景和學習生活狀況，對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果。

眼勤：注意觀察學生行為和心理動向，使出現的各種問題得到及時發現和解決。

四、第四個心：信心

懂得賞識和激勵每一位學生。

幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。我力求在平凡、普通中捕捉閃光點，因勢利導，使他們產生積極的情感，以點帶面，共同進步。

通過舉辦班會、團會等活動讓每一位同充分展示自我，認識他人。我還清晰的記得，今年春季運動會的時候，雖然我們班級的同學的運動能力不是太好，但大家報名參賽的熱情和積極面對比賽的態度讓我很是感動，從運動會開幕式時大家統一著裝，隊形整齊；到運動會期間同學們文明參賽、文明觀賽、積極的吶喊助威；到運動會閉幕式時全勤的參與；到運動會結束后大家積極的清理運動場上的垃圾...等等。運動會上同學們表現出來的積極向上、滿懷信心的精神面貌贏得了領導和裁判的一致好評，在運動會上，每位同學都得到了鍛煉、展示，班級凝聚力進一步加強。

五、第五個心：愛心，做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，盡量選擇走攻心戰略，換位思考，多考慮這個學生犯錯的原因，客觀的分析是與非，讓學生感覺到尊重和公平。只有真正融入他們，理解他們，才能使他們信服、尊重和理解我。愿意把我當作他們的好朋友，分享生活中的快樂，分擔學習中難題。

“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴而不兇，寬而不松，寬嚴結合，才能真正達到效果。不論成績好壞，不論表現優劣只有有愛，他們在我的心里都是平等的。付出與回報是對等的，每當教師節的時候收到學生發來的一條條祝福的短信、電話，那時的我能感受為人師的真正快樂與幸福。我可以驕傲地說：“作為一個老師、作為一個班主任，我的付出——值得！”

現在我很欣慰，因為經歷將近兩年的努力，班級的每位同學都在進步、提高，我相信只要有心，只要心中有愛，就一定能譜出和諧動聽的愛的樂章。