強化班組建設 夯實群安基礎

摘要：班組作為礦井最基層、最活躍的組織細胞，是安全建設的前沿陣地，也是職工成長鍛煉的初始地，更是群安工作最小的群眾組織。為此，筆者以新窯煤礦為表，從班組建設的必要性、基本現狀、存在的問題調查研究，并提出途徑選擇。

關鍵詞：煤礦；班組建設；途徑選擇

班組處于執行層地位，擔負礦井安全生產、經營活動中最繁重的指標和任務，是礦井安全生產、和諧穩定和取得“雙重效益”的前沿陣地。強化班組建設，對于夯實群眾安全工作基礎、推動工會群安工作深入開展有著深遠的意義。

一、強化班組建設的必要性

“班組管理水平提高一小步，企業安全發展能力就會上升一大步”。 在我們企業全面融入華能，加速多元化發展的今天，只有不斷加強班組建設，提升班組素質，才能減少“三違”、防止事故，實現礦井科學發展、安全發展、和諧發展。

（一）保障安全生產的需要。安全生產不僅關系到礦井的經濟效益，而且關系到和諧礦區的建設。礦井一旦出現安全事故，就會給企業財產和職工生命帶來重大損失，對礦區和諧造成一定影響。

（二）提升管理執行力的需要。上面千條線，下面一根針。一個企業再正確的戰略決策、再健全的規章制度、再周到的安全措施最終都要通過班組來執行。

（三）職工全面成長的需要。班組是組成企業的基礎單元，是企業實現發展目標的重要途徑。企業職工每天有8小時或更長時間是在班組中度過的，而班組是職工實現職業規劃、人生價值的重要載體。

（四）和諧礦區建設的需要。要建設和諧礦區必須建設和諧班組。只有班組各個細胞健康，才能保障整個機體的健康。

二、新窯煤礦班組建設現狀分析

（一）基本設置及主要特點。新窯煤礦設采、掘（一、二）、機、運、通、選、服務等八個生產生活服務隊，52個班組，85名正副班組長。班組建設工作堅持“制度化、規范化、精細化、標準化、科學化和依法從嚴管理、民主管理、人性化管理”原則，以制度建設、文化建設、安全監督、教育培訓、勞動競賽、績效考核等為主要內容，以“五型”班組建設為最終目標。

（二）存在的問題及分析。為結合實際，掌握班組建設中存在的具體問題，我們采用問卷調查的方式，對8個區隊的67名班組長和100名職工發放《班組長調查問卷》67份、《班組建設工作調查問卷》100份，回收有效問卷167份。

根據調查問卷數據得出以下結論：

1、班組建設認識需提高。班組建設調查問卷數據顯示區隊領導對班組建設重視的占63%，一般和不重視占37%，由此可見部分區隊領導因生產任務重，大多精力放在抓任務和產量上，忽視班組建設工作；對本單位班組建設工作滿意的占54%，一般的占37%，不滿意的占9%，表明班組建設工作受傳統粗放型管理的長期影響，區隊對班組建設的意義、目標、方法、程序、運作不清楚，將制度保留在表面，工作抓得不實不細。

2、班組長的素質參差不齊。班組長基本情況調查問卷數據顯示，大專及以上學歷的班組長只占9%，中專或高中學習占44%（其中大多是高中學歷），初中及以下占47%；班組長技能等級高級占19%，中級52%，初級29%；表明班組長文化程度和技能等級大多較低，技術不全面，主要由煤礦行業生產特點、進入門檻低及職工個人學習觀念造成；擔任班長時間6年及以上占20%，3-5年占27%，3年以下占53%，表明一半以上班組長擔任任職時間較短，管理和實踐經驗缺乏；組織任命產生占22%，區隊推薦占69%，職工選舉占9%，職工選舉比例極小，不排除任人唯親等情況的存在，造成了部分班組長綜合素質不高的問題。

3、職工培訓效果不夠明顯。班組建設調查問卷數據顯示，參加培訓為提高技能占47%，為更新知識占25%，為應付考試占28%；認為培訓缺乏吸引力和興趣的占36%，培訓方法單一的占47%，應付了事的占17%，表明我們的培訓方式方法還比較單一，吸引力不足，無法提起職工的學習積極性。主要是由礦井生產特點決定，全面脫產培訓時間較少、“走出去，請進來”等培訓方法應用創新不夠、職工學習觀念跟不上時代的轉變，個人學習提升意識差。

4、生產現場管理還不到位。班組建設工作調查問卷顯示，職工對班組建設重點工作認為選好班組長的占25%，提升職工素質的占28%，加強現場管理的占47%；結合數據和實際情況表明我們現場管理還存在組織不夠規范，設備材料隨意丟放，細節問題處理不到位等問題；對班組長的滿意度調查顯示認為班組長稱職的占39%，基本稱職的占42%，不稱職的占19；班組整體工作能力及創新力較強的占31%，一般的占45%，差的占24%，表明我們存在班組建設工作不能與精細化管理、“創先爭優”等活動有效融合，造成管理頭緒多，工作重復多的問題，班組長工作不能統籌兼顧，有的放矢，班組建設成效不明顯。

三、新窯煤礦班組建設的途徑選擇

為發揮好班組在企業管理中的作用，打造一只安全意識強、職工素質高、團結協作好的班組隊伍，更好地促進礦井安全生產。

（一）健全完善制度，夯實班組建設基礎。班組作為企業最小的基層組織，它的健康活力和戰斗力，直接影響著礦井的整體安全生產進程，因此班組建設必須引起各級領導的高度重視。

（二）選配好班組長，抓牢班組建設關鍵。班組長在企業中承擔著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，班組長素質的高低和管理水平決定著班組整體作用的發揮。

（三）強抓教育培訓，把握班組建設核心。企業的計劃、組織、指揮、控制、調節、監督及生產力等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產作業活動的質量和職工隊伍的素質往往是企業生產經營活動質量的決定因素。

（四）強化評價考核，保持班組建設持續力。強化考核評價是班組建設的持續動力，是實現班組和職工利益共贏，以達到增強班組的團隊意識和職工的向心力的有效途徑。

（五）建設安全文化，增強班組建設凝聚力。企業文化是企業的靈魂，是引領企業可持續發展的動力。安全文化是企業文化的重要組成部分，也是班組安全管理工作的主要表現形式。新窯煤礦從推廣認同集團公司企業文化到逐步融入華能文化，堅持“固化于制、內化于心、外化于行、細化于查、融化于基”的原則，從陣地文化入手，以制度文化為依托，以行為文化為支撐，以效果文化為體現的縱深方法，不斷弘揚煤礦工人“特別能吃苦，特別能戰斗”的優良傳統，牢固樹立我靠企業生存，企業靠我發展的主人翁精神；弘揚企業宗旨、企業精神，努力培養班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責任感和榮辱觀。

（六）選樹優秀典型，發揮班組建設引領力。選樹先進典型班組，充分發揮典型示范作用，不斷增強班組建設的針對性和實效性，引導班組成員進一步強化安全意識，創新意識、和諧意識，形成比學趕超、爭創一流，努力在本職崗位上發揮業務特長是班組建設的重要載體。

總之，班組建設工作是一項長期而艱巨的任務，只有充分認識班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感和責任感，創新班組建設方法，探索班組建設渠道，在班組建設中與科學發展觀相結合、與“創先爭優”相結合、與安全生產相結合，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上奮發向上的勞動集體和職工團隊，才能夯實群眾安全工作基礎，確保礦井的安全發展、科學發展、和諧發展。