加強高校辦公室政工隊伍建設的認識

摘要：隨著教育水平和高校升學率的提高，社會對稀缺性高校學生工作人員的需求日益增大，對其工作質量的要求提高。為了提高學生各方面事務的管理水平，尤其是在學生德育的工作上，加強學生政工隊伍的建設要求迫在眉睫。為保證素質教育對學生全面培養的任務的順利完成，學生辦公室政工隊伍作為接班人，更要明確自身隊伍的重要性，用新思想高能力做好適應性改革，全面提高隊伍的業務水平能力。

關鍵字：高校；政工建設；教育改革

一、規范管理高校辦公室政工隊伍是教育隨時代發展的要求

教育大環境在新時代有著新的發展，這就要求我們的高校辦公室政工隊伍能緊跟時代發展的腳步，適應性地在新環境新要求新標準嚴格要求自身。同時也說明了辦公室政工隊伍不僅要做到端正工作作風，加強在思想道德建設、文化辦公建設提高學生事務管理水平，更要樹立現代意識，促進科學管理信息化自動化，打造出一支求真務實的優秀政工隊伍。辦公室處于各部門工作的核心，是學校各類工作的重要樞紐，其優良運轉和科學管理迎合了學校改革和發展的要求。

在社會主義現代化建設中，越來越豐富的經濟體和社會組織形式帶來了各種全新的崗位和就業理念，這無疑對大學生是極具吸引力的挑戰，意味著機會與誘惑。同時，一些矛盾如收入差距、學生繳納學費困難也在其中深化。學生政工隊伍要正確認識自己處于組織領導的不可替代作用，創建優良學風和加強對學生專業素質的培養，發揮自身的優勢培養順應時代潮流的大學生，疏導學生的不良心理壓力，樹立正確的思想道德觀，讓學生以全新的思維模式成為時代的弄潮兒。

二、高校辦公室政工隊伍建設阻礙

（一）隊伍成員水平參差不齊。目前高校政工管理團隊中，成員的管理經驗、學歷水平、工作態度等都不盡相同。層次不齊的業務水平給任務的分配和達成帶來了極大的困難。由于高校的政務管理和學生事務管理枯燥繁雜，學歷高有管理能力的高校畢業生或相關管理人員片面的認為自己爭取這樣的工作是大財小用，不能得到鍛煉，升職的機會更是渺茫，待遇也很不盡如人意，所以不愿意投身于高校的建設中去。因此人員稀缺又產生了以下惡性循環，有許多崗位出現了一些干部身兼數職，他們精力分散，任務繁重，容易出現厭煩心理。再加上管理中一些任務沒有責任到人，干部們互相踢皮球的情況也就可能發生。再者，辦公室成了閑雜人員的暫時避風港，是畢業生在暫時沒有出路的無奈選擇。他們沒有工作熱情，只是把自己的崗位當做墊腳石，導致人員的流動過快。久而久之，隊伍中的消極情緒加深，缺乏干勁和創新，導致工作效率和工作效率，工作質量大大下降。成員缺乏主人公意識和奉獻意識對高校學生事務的管理有很大的沖突。

（二）國家社會關注度不足。在高校不斷擴大的辦學規模壓力下，學生事務資料急劇增大，給管理工作帶來了很大困難。但是很多高校還沒有認識到教學規模擴大帶來的管理需求的增長，只看到教學研究上的問題而忽視了學生的綜合管理問題。整個社會只能直觀看到學校的教研水平而沒有發現其隱藏的管理上的問題，對高校管理很不聊了甚至還有偏見。國家對高校學生管理的支持力度仍待提高，對該校的辦公硬件軟件投入以及人才的輸入支持有很大提高空間。國家和社會對高校政工隊伍的全新認識會對人們的頑固老舊思想有極大的沖擊作用，會給人們和高校送去一道明媚的改革春風。

（三）辦公自動化水平低。高校辦公自動化水平的提高是科技進步的必然要求。一方面，高校辦公隊伍成員結構不完善，管理、教育、計算機及心理的專業知識都很缺乏，從業人員多為暫時留校學生，高級專業人員十分缺乏，造成業務能力降低，需要自動化的辦公輔助。另一方面，學生資料管理的日益健全也是辦公自動化參與的結果，迎合大數據管理需要。現如今大多數高校都加入了自動化辦公的隊伍，在設備更新人員培訓上投入了大量人力和資金來適應現代化辦公的發展。低信息化自動化的辦公條件下，辦公的的效率和質量都難以有很高的水平，辦公人員跟不上技術發展的新形勢新變化。

三、高校辦公室政工隊伍建設推進方法

（一）采取激勵措施和績效考評。國家和社會不僅對高校學術科研大力支持，也增加學生工作的獎勵機制，推進學生辦公工作機制改革和創新研究，并發放經費支持，專款專用。學校方面成立督查小組，用來監督款項的落實，記錄辦公隊伍辦公事務和成果，在每學期末根據學生辦公隊伍中每個人的真實工作態度和工作成果進行評估，分級獎勵工作積極思想先進有能力的隊員。

（二）一切從學生培養出發。高校的辦公隊伍要以為學生服務為己任，密切關心學生的心理發展，提高教學質量，培養學生全面發展。如今各城市教育趨于集中趨勢，形成大學城等區位優勢，這正是作為學生辦公室應該看到的給與學生的機會，要做好跟外界的合作，成立大學生聯盟，擴大學生的時間范圍，開闊學生的視野，為學生融入社會做準備。學生辦公隊伍還應該注重培養學生的創新實踐能力，加大創新項目的投入；提高學生心理調節能力和抗壓能力，開展心理支援小隊；深入學生群體，關心了解學生困難，成立校內勤工儉學崗位等等。

（三）加強辦公人員業務和素質培訓。高校學生辦公隊伍應營造不斷學習的氣氛，不僅要學習業務知識，還要加深自身道德修養、培養奉獻精神。高校應該從管理能力、電子信息技術、教育心理學、思想道德建設等方面定期給辦公成員培訓，在技術上根本地提高人員的辦公和管理能力，在態度上加強立主人公意識和強烈的敬業精神，在思想上成立正確的人生觀和對學生辦公工作的深刻價值認識。

（四）貫徹落實管理體制改革。使一個團隊從散漫到集中，最關鍵的還是在于管理模式。除了建立以責任到人的職責評定方法，量化考核依據，并對團隊中每個人的特點進行評估，發揮個人的優勢來參與學生事務的管理。高校應以長遠發展的眼光考慮學生辦公室隊伍的發展，合理配置辦公室管理人員。定期實施崗位評定和分析以實現崗分配最優化，增強各部門的交流與合作，對優秀隊員重點培養，目的是形成優良競爭、積極負責、配合默契的辦公團隊。在緊張的工作安排下給予隊員人文關懷和理解，讓他們在團隊中感覺到家庭的溫暖。

結語：高校辦公室政工隊伍的更好建設首先要實現有關人員的思想轉變，只有解除了根深蒂固的偏見，新的建設方法才能深入貫徹到實踐中去。高校辦公室政工隊伍的建設是一個長足發展的工作，社會和高校都應聯合起來一起努力參與到建設中去，讓隊伍的建設不再是個別人的事，都為了更加高效完善的管理系統努力。

參考文獻：

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