兔子舞

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律、結構與節奏，感知樂曲活潑歡快的性質；

2.大膽探索創編小兔的動作，并能合著音樂節奏運動，并鞏固前后左右的方位知識；

3.享受游戲情景營造的快樂，發展動作協調能力和結伴交往游戲的能力。

活動準備：

1.事先請兩名幼兒扮演兔子使者，能在《兔子舞》樂曲中熟練地結伴跳舞；

2.森林背景、兔子頭飾、小兔玩偶；

3.多媒體課件（森林音樂會背景、《兔子舞》完整音樂、節選兩段音樂：“兔子舞”中的主旋律部分為A段音樂，說唱節奏部分為B段音樂、節奏圖譜、“照鏡子”游戲音樂等）。

活動過程：

一、情景創設，激發興趣

1.（播放課件）創設森林場景，師幼戴上兔子頭飾進入活動場地。

2.教師導入：“兔寶寶們，今天森林里要舉行森林舞會，我們一起來練習要表演的節目，然后打扮得漂漂亮亮地出發！”

3.（放音樂）游戲“照鏡子”，引導幼兒和教師面對面做相同的動作，有節奏地跳動，鞏固蹦跳技能和前、后、左、右方位知識。

游戲時，提醒幼兒蹦跳動作要輕巧、有力，體現出小兔的輕盈、靈活。

二、結合故事，感受樂曲

1.（放音樂）師：“森林到了，你們聽到了什么？”

幼兒完整傾聽樂曲，感知整首樂曲的旋律特征。

2.啟發幼兒想象并分組討論：

（1）“你們聽了這首樂曲有什么感覺？”

（2）“音樂里有誰？他們在干什么？”

（3）要求幼兒用完整的句式回答，并讓幼兒了解曲目名。

3.（播放課件）在《兔子舞》的音樂背景下，結合幼兒對音樂的感受，教師描述一個故事情境，幫助幼兒進一步明確音樂特點。

三、掌握節奏，動作表現

1.（播放課件）教師小結幼兒自由表演的情況，進一步指導：“你們跳得真好。瞧，圖譜寶寶幫我們把剛才跳的兔子舞記錄下來了，一起來看一看。”

2.師隨音樂操作圖譜，并適當結合身體動作進行演示。

3.幼兒用手和腳打節拍熟悉基本節奏型。

圖譜的基本節奏型為：xaxca xacxa

xacxa xacxa 'a a xacxa a'

4.引導幼兒看圖譜，和著音樂進行動作表現，要求動作合拍。

5.（放音樂）播放A段，創編動作，熟悉兩兩結對跳的技巧。

（1）師：“現在來了兩位兔子使者，請兔寶寶們聽A段音樂，寶寶們邊聽邊做動作。”

（2）A段音樂起，教師引導幼兒遷移已有的經驗，幾人一組共同想象并嘗試創編簡單的兔子舞動作。

（3）師：“兔子使者為歡迎你們的到來，為你們準備了一個舞蹈，想看嗎？”

幼兒圍圈，欣賞兩位兔子使者的結伴表演。

（4）幼兒觀看表演后提問：“你覺得兔子使者哪里表演得最棒？”幼兒自由交流講述。

（5）（播放課件）師將兔子使者表演的兔子舞動作簡化為與基本節奏型相一致 “叉腰 搖頭 叉腰 搖頭 | 跳 跳 跳跳 跳 ”等幾個口令，啟發幼兒在學習同伴的基礎上，通過變換身體部位以及變換跳動方位，大膽探索新的舞蹈動作。

（6）幼兒在兩位兔子使者的示范下，熟悉兩兩結對跳的技巧。

四、舞會表演，體驗樂趣

1.師：“寶寶們，舞會的時間到了，我們一起和兔子使者和玩偶小兔一起快樂地舞蹈吧！”

2.幼兒在完整地音樂中表演，老師提示幼兒：A段音樂時兩兩結對跳，B段音樂時自己獨立或自由組合跳。

3.游戲2～3遍，鼓勵幼兒交換新的舞伴，體驗舞蹈的快樂。

4.師：“舞會結束了，寶寶們，跟媽媽回家吧！”

隨音樂出活動室。

（作者單位：江蘇省宿遷市泗陽縣幼兒園）