紙箱趣味多

活動目的：

1.大膽地探索紙箱的多種玩法，通過“一物多玩”、廢舊利用的原則，激發幼兒的創新意識和利廢利舊的環保意識；

2.發展鉆、爬、跑、跳、跨、平衡等基本技能，鍛煉幼兒動作的協調能力；

3.享受親子游戲的樂趣，體驗親子共同玩紙箱帶來的快樂。

活動準備：

1.場地（兩個相對的半圓）；

2.紙箱：一個大“蛋殼”紙箱（兩邊有洞的）、垃圾紙箱、紙箱若干（請幼兒帶能夠把自己裝里的紙箱入園）、工具紙箱；

3.工具箱：刻刀、剪刀、水彩筆、透明膠、雙面膠；

4.背景音樂：入場音樂（go go go）、制作音樂（鋼琴曲）、游戲音樂（小雞出殼、開火車）。

活動過程：

一、組織活動，引入主題

1.熱身入場：隨著音樂聲，家長與幼兒分組進入活動場地，家長進入家長區，幼兒進入幼兒區。

2.鞠躬感謝。

師：“寶貝們，首先要感謝我們的爸爸媽媽在百忙之中來參加親子活動。讓我們一起站起來鞠個躬，并大聲地說出：爸爸媽媽，謝謝你們。”

3. 出示紙箱，討論紙箱在生活中的用途。

師：“現在我們小朋友跟爸爸媽媽分成兩隊一起比賽，看看誰想到的紙箱用處多？”

二、紙箱大變身：家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

師：剛才我們找到了那么多紙箱的用處，現在我們要用裝過東西的廢舊紙箱來玩游戲。現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法，好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。”

（一）親子探索：紙箱的玩法

家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長和幼兒用完工具記得把工具放回工具箱，也可多個家庭共同探討。

1.親子探索與操作。

2.師巡視指導與重點觀察紙箱的趣味新玩法。

（二）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

師：為了充分展示大家對紙箱的玩法，請家長帶好孩子認真觀察和嘗試，以便尊重他人勞動成果。

1.蛋殼：把兩邊和頂部有洞的紙箱當蛋殼，一邊念問答式兒歌一邊伸出相應的動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

2.電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節目。

3.開火車：“嗚——我的火車就要開了。”幼兒和家長站在紙箱中，手拿紙箱當火車車廂。一節車廂接著一節車廂走，并念兒歌：“轟隆隆、轟隆隆開火車，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

4.車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢地向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

5.過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

6.“紙墊樂”：重點指導幼兒跑、跳（雙腳前跳、單腳跳）、跨、爬、平衡等基本技能。

三、結束部分

1.家長幫助幼兒另外取個紙箱變成坐墊，幼兒做回家長身邊作放松活動。

師：“寶貝們，剛才媽媽陪我們一起玩了很長時間，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？”

親子操作：壓平紙箱當坐墊，互相捶背、揉肩、敲腿做放松運動。

2.收拾垃圾、整理場地、親子離開。

（作者單位：四川省宜賓市江安縣幼兒園）