如何讓孩子學會“分享”

寶寶說

有一天，舅舅來我家，說想吃我的餅干。可是，我遞給他的時候，他又不要了。后來他再要，我就不給他了，他又說我是個“小氣鬼”。唉，大人們可真奇怪！

媽媽說

我們家樂樂不知道怎么搞的，總是特別小氣。比如他正在吃香蕉，你要讓他給你吃一口，他總是會把香蕉攥得更緊，甚至看都不看你一眼，還趕緊拿著香蕉走得遠遠的。他這個小氣的毛病我也多次糾正，可是怎么教育都沒用。

專家說

無論是物資匱乏的年代，還是物質極大豐富的今天，上述場景一直都屢見不鮮。大人們總是用這種不知道從什么時候開始傳承下來的方式，來教育孩子要大方，要學會與人分享。

但是，大人往往容易忽略的是，要么在孩子與你分享的時候謝絕，要么在孩子“小氣”的時候批評指責。

謝絕是不對的。當孩子應你的要求把好吃的東西分給你吃的時候，他是真心以為你需要或者你喜歡這個東西，并且會因為能把東西分給你而感到快樂。你的謝絕會使孩子覺得你在“耍”他，同樣會傷害他的自尊。就跟“狼來了”的故事一樣，當下一次你或者別人再向他要東西的時候，他也許就會為了保護自己、防止被耍而拒絕與人分享。本來是一個“大方”的孩子，也由此變成了“小氣鬼”。

簡單的批評指責，則會挫傷孩子的自尊心，甚至會使他產生抵觸心理，變得越來越“小氣”。所以，面對“小氣”的孩子，不能簡單地批評，而要通過各種方法，向他逐步表現和傳達分享的行為與觀念，讓他從分享中感受到快樂和成就。這樣，他就會慢慢“大方”起來。

因此，如果一個孩子“小氣”，那不是孩子的問題，而是大人的教育出了問題。

分享行為的意義

分享行為可以幫助幼兒贏得玩伴，使幼兒在活動和交往的過程中更好地獲得言語表達、人際交流等技能，幫助幼兒學會與他人和睦相處、共同享受，使其成年后能更好地融入社會，建立良好的人際關系，確保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良個性。