人生開學(xué)啦

開學(xué)啦！孩子們的人生從此掀開嶄新的一頁。而如何去學(xué)，卻是大有講究的。從橫撇豎直開始，從1234開始，從一張白紙開始。人生的開學(xué)往往大抵如此，而結(jié)局卻往往千差萬別。猜中了這部人生的開始，卻沒有猜中結(jié)尾。人生的開始固然重要，但完美的收官才是真正的圓滿。所以，每一個(gè)開學(xué)只是學(xué)業(yè)的繼續(xù)，而人生的開學(xué)，才能讓我們將精彩在無悔的記憶里綻放。是生活，還是活著？這是一個(gè)嚴(yán)肅的命題。自從有人類以來我們就不斷地在思考，在尋找答案，在選擇答案，在創(chuàng)造答案；因此，人類在發(fā)展，在進(jìn)步，在變化，也一直與生活和活著這樣的問題糾纏在一起。其實(shí)，從字面上看真的區(qū)別不大；如果活著都無法進(jìn)行下去，其他的壯舉可能不僅是奢談，更是一種奢望了。所以，說一千，道一萬，且讓我們好好地活著，且活且學(xué)且享受且工作且幸福。

而活著就要改變自己，改變生活，改變命運(yùn)，改變未來。如何能改變呢？自然是學(xué)習(xí)。說到學(xué)習(xí)，在開學(xué)之際我的腦海浮現(xiàn)一首歌，這歌寫得純樸自然，絕無鴻篇巨制，也不是人生要義，但卻流傳至今，一直蕩漾在我們心頭，這首歌的詞曲是由著名作曲家宋揚(yáng)所作，如今斯人已去，但這歌聲卻飄浮在一座又一座學(xué)校的上空，在孩子們的心中，在我們的歲月中?！靶⊙矫葱《?背著那書包上學(xué)堂/不怕太陽曬/也不怕那風(fēng)雨狂/只怕先生罵我懶哪/沒有學(xué)問（啰）無顏見爹娘/沒有學(xué)問（啰）無顏見爹娘/小呀么小二郎/背著那書包上學(xué)堂/不是為做官/也不是為面子光/只為做人要爭氣呀/不受人欺負(fù)（呀）不做牛和羊/不受欺負(fù)（呀）不做牛和羊/小呀么小二郎/背起那書包上學(xué)堂/不怕太陽曬/也不怕那風(fēng)雨狂/只怕先生罵我懶哪/沒有學(xué)問（啰）無顏見爹娘/沒有學(xué)問（啰）無顏見爹娘”。1944年秋，宋揚(yáng)在廣西抗敵演出四隊(duì)工作，不幸負(fù)傷，被送到安順陸軍醫(yī)院治療。醫(yī)院附近是一所小學(xué)校。小學(xué)生們背著書包，每天經(jīng)過他的病房門前。一天，他忽然靈感如泉，一夜之間寫出《讀書郎》的詞曲，并教給別人演唱。一時(shí)間，《讀書郎》唱遍了國統(tǒng)區(qū)和解放區(qū)，還唱到了海外。顯然，這首歌的普世價(jià)值很高，不管什么膚色，什么背景，吃穿什么，面對(duì)學(xué)習(xí)和知識(shí)都是平等的。而且，誰對(duì)它好它就對(duì)誰好，這種好就是命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開始。

但很顯然，生活中僅僅知道什么是好的而堅(jiān)持下來的，并不像我們想象中的那么多。有這么一個(gè)小故事，告訴我們這其中蘊(yùn)含的不一樣的人生和哲理。有一次上課，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事——每天甩手100下，一個(gè)星期后，問多少人還在堅(jiān)持，90%的人舉手。一個(gè)月后，他又問，只剩下一半的人。一年后，他再問，只有一個(gè)人堅(jiān)持下來。那人就是柏拉圖?？梢?，腳踏實(shí)地比一時(shí)熱情，離成就更近。當(dāng)我們離開了課堂，人生才剛剛開始，過去的橫撇豎直可能被扭曲，過去的1234可能被迷失了，過去清脆的讀書聲可能被淹沒了，過去的童真笑臉可能被霧霾了，過去的人字橫撇豎捺兩筆都丟失了；但不尋常的人生，就是在與這些抗?fàn)幹邪l(fā)展、成長、壯大起來的，如果要想不迷失，一定要不斷校正自己的目標(biāo)、方向，你且要記?。喝松_學(xué)。

學(xué)而知故，學(xué)而知新，學(xué)而知恥，學(xué)而知美，生有涯，而學(xué)無涯。以有涯伴無涯：人生開學(xué)啦。