實施“賞識教育”，讓學(xué)生有尊嚴(yán)地成長

賞識教育要求平等地對待每一個學(xué)生?！捌降取笔墙逃虒W(xué)中實施素質(zhì)教育的一個基本要求，是教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。如果我們在教育教學(xué)中不能平等地對待全體學(xué)生，那么基本的教學(xué)秩序就難以維持。下面我談一下在我們班實施的“賞識教育”。

我實施的賞識教育主要通過班級和家庭兩種途徑來完成。

1.班級：以每周班會為主要實施陣地，分為兩個階段：

第一階段（動員）：第一次班會課上，讓學(xué)生們寫寫自身的閃光點，看看自己有哪些長處，學(xué)會自己欣賞自己。然后由班主任把每人的優(yōu)點整合在一起，貼在張貼板上。告訴孩子們：你是一個有很多長處，值得別人為你驕傲的好孩子。匯集在張貼板上的優(yōu)點還可以添改。如果想到自己以前沒注意的或當(dāng)時沒想起來的優(yōu)點長處再增添上去都行。

反思：相當(dāng)一部分學(xué)生很茫然，認(rèn)為自己沒有優(yōu)點，或想不出自己的優(yōu)點是什么。在教師的一再鼓勵和提示下才寫了幾個泛泛的詞語：熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀……

第二階段（實施）：把全體學(xué)生分成九個組，指定一名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任組長。每周一個小組，利用課余時間記錄所看到的好人好事，值得稱贊的做法行為。在每周一的班會課上，利用十分鐘的時間由小組成員逐一講述他們在課內(nèi)外發(fā)現(xiàn)、記錄下的閃光事實。如果評價小組點評某個同學(xué)的事實與他自己在張貼板上留下的優(yōu)點相吻合，就給這個受表揚的同學(xué)發(fā)一張獎狀，并由他自己在張貼板的自評優(yōu)點處蓋一枚印章。如果評價小組點評某個同學(xué)的事實不是張貼板上的自評優(yōu)點，就由受表揚的這位同學(xué)給自己添加上去，說明他又多了一個自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。

反思：（1）小組剛開始作記錄時，學(xué)生沒養(yǎng)成習(xí)慣，不把觀察記錄放在平常寫。班主任督促得緊了，就都放在周五一天完成應(yīng)付差事。后來，一般在周四前就能把記錄本交上來，學(xué)生觀察記錄的積極性明顯提高。（2）開始寫的評價記錄很虛，一般是一些套話，主要是沒用心。語言表述不過關(guān)，怕麻煩，隨便寫一句話完事。如今，語言表述生動了許多，人物對話、場面描寫、神態(tài)描寫都用上了，還有對事件發(fā)表的看法，說明學(xué)生思考了，用心了。

如陽光體育的時候，我們班與五班在進(jìn)行籃球比賽。周圍觀看的同學(xué)在為隊員們加油打氣。五班那邊喊得熱火朝天，我們班這邊卻死氣沉沉的，沒有一個人敢?guī)ь^喊。這時，卜鈺斕喊了一聲：“一班加油！”我們先是一愣，雖然沒有馬上回應(yīng)，可四周的尷尬明顯緩解了。隨后，大家一起給我們班隊員加油。我認(rèn)為：我們共同組成的班集體是我們大家的，無論是隨手撿起地上的垃圾愛護(hù)班級衛(wèi)生，還是跑操時大聲喊口號為班級爭光；無論是共同維護(hù)班級榮譽，還是努力為班級付出。這一切都體現(xiàn)了每一位同學(xué)熱愛班集體、對班級有責(zé)任心的優(yōu)點。今天，卜鈺斕做得最好，我們要向她學(xué)習(xí)。

慢慢地，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生開始全方位的關(guān)注。更難能可貴的是把賞識評價的注意力從最初的好學(xué)生身上轉(zhuǎn)移到了那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生身上，尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。這應(yīng)該是達(dá)到了賞識教育的最終目的。

2.家庭：以家長培訓(xùn)和填寫“目標(biāo)日歷”為主要措施。

安排一系列家庭教育小課題，如《您了解今天的孩子嗎？》、《有時寬容比懲罰更有利》、《鼓勵孩子想念自己》，從思想意識上給家長灌輸“賞識教育”。

讓學(xué)生在家里制作一個“目標(biāo)日歷”把周目標(biāo)和每天完成的情況記錄在上面。在晚上睡覺前問自己一個問題：今天，我為我的目標(biāo)做了些什么？家長鼓勵孩子在“目標(biāo)日歷”上寫點或畫點什么，比如完成得好就畫上一張笑臉。期中和期末考試前交，以備班主任查閱督促。

反思：（1）家長培訓(xùn)幾乎沒做。本學(xué)期時間短，工作多，只開了一次全體家長會，只從賞識教育的要求上對家長進(jìn)行了宣講，對家長的培訓(xùn)沒有形成系列。（2）“目標(biāo)日歷”檢查了一次。三分之一的學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)來完成，三分之一的學(xué)生是用來應(yīng)付檢查，有不到十個學(xué)生把它當(dāng)做自己的鏡子來鞭策自己。其實成功的方法都很簡單，關(guān)鍵是要能持之以恒地做下去。

但我可以肯定地說，經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生在品德的養(yǎng)成、心智的健全方面是有明顯變化的。最起碼我可以讓我的學(xué)生在我們班平等地生活，有尊嚴(yán)地成長。

作者單位 陜西省西安市航天中學(xué)

編輯 聶蕾