孩子時代是做夢的時代,每個孩子都擁有自己的夢想,都會設計自己的夢想,追求自己的夢想,并努力去實現自己的夢想。夢想是生命的靈魂,是心靈的燈塔,是引導人走向成功的信仰。有了崇高的夢想,并矢志不渝地追求,夢想就會成為現實,奮斗就會變成壯舉,生命就會創造奇跡。
這是個真實的故事。
有個叫布羅迪的英國教師,在整理閣樓上的舊物時,發現了一沓練習冊,是50年前自己班上30位孩子的春季作文,題目叫:未來我是……布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的夢想給迷住了。比如,有個叫彼得的小家伙說自己的夢想是未來的海軍大臣,因為有一次他在海里游泳,喝了3升海水都沒被淹死;還有一個說,自己的夢想將來必定是法國總統,因為他能背出25個法國城市的名字;最讓人稱奇的是一個叫戴維的盲童,他認為,自己的夢想肯定是英國的內閣大臣,因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。總之,30個孩子都在作文中描繪了自己的夢想。
布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動,何不把這些本子重新發到同學們手中,讓他們看看現在的自己是否實現了孩提時的夢想。當地一家報紙得知他的這一想法后,為他刊登了一則啟事。沒幾天,書信便向布羅迪飛來。其中有商人、學者及政府官員,更多的是沒有身份的人。他們都表示,很想知道自己兒時的夢想,并且很想得到那本作文本,布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后,布羅迪手里僅剩下名字叫戴維的作文本沒人索要。他想,這個人也許是死了。畢竟50年了,50年間是什么事都會發生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時,他收到了內閣教育大臣布倫克特的一封信。信中說,那個叫戴維的就是我,感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那個本子了,因為從那時起,我的夢想就一直在我的腦子里,從未放棄過。50年過去了,可以說我已經實現了那個夢想。
但是,許多時候老師會剝奪孩子們做夢的權利,或者以糊涂的愛偷走很多孩子的夢想,就像比爾·克利亞老師一樣。
比爾·克利亞是美國猶他州的一個中學教師,有一次他給學生布置了一道作業,要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。一個名叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地,用了整整半夜的時間,寫了七大張,詳盡地描述了自己夢想將來有一天擁有一個牧馬場,并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖,有馬廄、跑道和種植園,還有房屋建筑和室內平面設計圖。
第二天他興沖沖地將這份作業交給了克利亞老師。然而老師卻在作業第一頁的右上角打了個大大“F”(差), 并讓蒙迪·羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師詢問為什么自己只得了“F”。克利亞打量了一下眼前的這個毛頭小伙,認真地說:“蒙迪,我承認你這份作業做得很認真,但是你的思想離現實太遠,太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師,連固定的家都沒有,經常搬遷,根本沒有什么資本,而要擁有一個牧馬場,得要很多的錢,你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說,如果蒙迪愿重新做這份作業,確定一個現實一些的目標,可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業,去問父親。父親摸摸兒子的頭說:“孩子,你自己拿主意吧,不過,你得慎重一些,這個決定對你來說很重要!”
蒙迪一直保存著那份作業,那份作業上的“F”依然很大、很刺眼,正是這份作業鼓勵著蒙迪,一步一個腳印不斷超越創業的征程,并最終地實現了自己的夢想。多年后,當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場,登上這座面積達4000平方米的建筑場時,他流下了懺悔的淚水。“蒙迪,我現在才意識到,當時我做老師時,就像一個偷夢的小偷,偷走了很多孩子的夢,但是你的堅韌和勇敢,使你一直沒有放棄自己的夢!”
每個孩子的生命都是一只小船,夢想是小船的風帆;夢想,是一個目標,是讓自己活下去的原動力;夢想不會拋棄苦心追求的任何人,只要不停止追求,就會沐浴在夢想的光輝之中。為了孩子們的幸福人生,為了孩子們能美夢成真,每位老師都應當像皮爾·保羅校長和布羅迪老師那樣,把夢想還給孩子。◆
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