讓學習成為生活的一部分

2014年7月中旬，應澳門特別行政區街坊總會邀請，井岡山市師生代表交流團一行15人走進心儀已久的蓮島。

除卻閱不盡的人間繁華，還有常相憶的同胞盛情。也許是職業的敏感，澳門三天的走訪給人印象最深的是“終身學習”的理念在那里生根，發芽，結果，像一棵枝繁葉茂的大樹澤被全島。

看學校、進社區、逛景點……所到之處，一股崇尚學習的清風撲面而來；學什么、何時學、為誰學、如何學，都在這里找到了完美的答案。

走進澳門教育暨青年局所屬的成人教育中心，接待員告訴我們，15歲以上的居民都是他們的服務對象，這里所有活動都是由政府購買的社會服務，免費對市民開放。在參觀中，筆者看到的一份7～9月份培訓清單的項目讓人頷首稱奇，有自我成長教育的“做個理財達人”，身心成長教育的“吃出食療力”，家庭生活教育的“一起做個營養小專家親子營養班”，甚至還有公民教育中為提升市民責任感和公民意識的參觀司法警察學校活動、品德家庭成長計劃中的義工實踐體驗活動。可以說，培訓內容之廣、職能部門考慮之周，著實讓人心生敬意。在這里，居民有所需，培訓就有所幫，從而讓學習不再流于形式，成為市民的一種自覺行動，學習效果也就由此而知。

在澳門民政總署下屬的食品安全中心，我們看到，一群孩子正大手牽小手，在參觀一個“做個好公民，為人又為己”的食品安全展覽。這是一個以“牛”為主題的展覽，采取逼真的藝術手段，生活化地演繹了“牛”是如何從農場到餐桌，包括牛的養殖、牛肉的生產技術、牛肉的評級、食品添加和標志以及環球糧食等內容。隨行的官員介紹說，澳門居民的學習形式多樣，內容豐富，可謂包羅萬象，卻又不拘時限，老年人在白天、青年人在晚上、學生在假期、公務員則在雙休日、企業白領大部分是在八小時外進行學習。

負責接待我們代表團的街坊總會維尼女士發現筆者對澳門市民的自主學習問題“刨根問底”，便熱心地贈送筆者一份當地最新出版的《終身學習》雜志，里面刊載了澳門2014～2016年“持續進修發展計劃”扶持的典型人物：初二便輟學，在母親的支持下，通過持續夜校學習，如今已獲澳門大學公共行政學士、華僑大學法律學士、亞洲國際公開大學工商管理碩士等多個大學學位的周和根；初中畢業即步入社會，擔任電腦維修員，而后又重拾書包，通過回歸教育修讀中學課程，現已成為電子商務大學新人的黃梔峰。一直鞍前馬后負責我們代表團行程安排的阿輝也毫不隱諱自己的“傷疤”：在澳門大學的計算機專業已學習了六年，還差兩門課程沒畢業，為減輕父母負擔和積攢學分，只好先工作再補考。

“讓學習成為生活的一部分，停止學習會讓我們變老。”這些看似空洞的口號，在蓮島卻變成了實實在在的行動。隨代表團參觀景點的兩位實習講解員——林姐及何姨，年齡在五六十以上，剛從社區的申遺講解培訓班結業。講解完每一個景點后，她倆都虔誠地要求代表團成員在講解質量反饋表上簽署評價意見，場景著實令人為之動容。

一年內完成不少于80小時的學習活動，將被評為“熱愛學習者”，完成不少于160小時的學習活動，將被評為積極學習者，連續3次獲積極學習者，將被評為“終身學習者”，連續6次獲積極學習者，將被評為“終身學習楷模”，這是在澳門有關終身學習獎勵計劃的規章中看到的最核心字眼，也是我們在“何姨”“林姐”等諸多澳門人忙碌背影下讀到的最權威注腳。

三天的行程只是人生長河的一瞬間，目之所及也是華美澳門的一小粟，但“窺一斑而知全豹”，澳門讓“終身學習”的理念深植人心的做法帶給廣大教育工作者的啟示卻是不盡和永恒的！◆（作者單位：江西省井岡山市教育局）