深入村小聽課 情系教學(xué)改革

2014年10月22日，江西省政府副省長朱虹率省政府副秘書長宋雷鳴、省教育廳副廳長郭奕珊一行在吉安市市委書記王萍、市政府副巡視員李建國、市教育局局長張愛如的陪同下，到井岡山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)梨塘小學(xué)視察。

梨塘小學(xué)是一所辦學(xué)條件非常簡陋的村小。該校自2007年開始進行“先學(xué)后教，小組合作”的課改實驗，取得了顯著成效。2011年初，《江西教育》雜志的記者實地采訪梨塘小學(xué)后寫下了題為《雨花激活春江水》的長篇報道，引起了全省關(guān)注。該教學(xué)模式隨后在全縣乃至吉安市推廣。

2013年，梨塘小學(xué)所屬的吉安縣敦厚鎮(zhèn)中心小學(xué)將教師的課改經(jīng)驗結(jié)集出版，書名為《一棵樹一片林》。本刊刊發(fā)的通訊《雨花激活春江水》是該書中的第一篇文章。朱虹副省長閱后批示：“吉安市中小學(xué)教學(xué)改革成效明顯。有效教學(xué)的特征是以學(xué)生為本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，三疑三探等環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)。請省教育廳認真總結(jié)，全省推廣。”

2013年10月下旬，《人民教育》《江西教育》記者組成聯(lián)合采訪組奔赴梨塘小學(xué)，進行深入采訪。2014年3月，《人民教育》《江西教育》同步刊發(fā)長篇通訊《讓思想照亮課堂——江西省吉安縣敦厚鎮(zhèn)梨塘小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型側(cè)記》，對梨塘小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型進行了全方位的深度報道。同年8月，《中國教育報》刊發(fā)《江西吉安梨塘小學(xué)：改革課堂教學(xué)實現(xiàn)減負增效》一文。梨塘小學(xué)的課改經(jīng)驗走出江西，走向全國，并在省內(nèi)外產(chǎn)生了良好的反響。眾多外地學(xué)校慕名前來考察、學(xué)習(xí)。朱虹副省長看到報道后又一次作出批示：“梨塘小學(xué)的經(jīng)驗就是激發(fā)每一位學(xué)生的積極性，極大地提高教學(xué)學(xué)習(xí)效果。應(yīng)予推廣。”

《江西教育》《人民教育》先后兩次刊發(fā)反映梨塘小學(xué)課堂教學(xué)改革的報道，朱虹副省長不但認真閱讀，而且作出“全省推廣”的批示，對教育教學(xué)改革的關(guān)切之情可見一斑。這一次，他不但將關(guān)注的目光再次投向這所農(nóng)村村小，還深入一線，走進課堂，走近師生。

10月的校園，秋高氣爽，桂花飄香，梨塘小學(xué)校園內(nèi)處處洋溢著幸福的味道。在梨塘小學(xué)，朱虹副省長瀏覽了外地學(xué)校來此參觀學(xué)習(xí)的照片以及眾多新聞媒體對學(xué)校的宣傳報道。在認真聽取了專家對該校教改成果的介紹后，他徑直來到五年級教室，聽該校全國優(yōu)秀教師劉忠民老師上觀摩課。當(dāng)看到30多名學(xué)生根據(jù)老師出示的探究題，在經(jīng)過獨立思考、合作交流之后，踴躍發(fā)言，表達條理清晰，展現(xiàn)出陽光、自信的風(fēng)貌時，他臉上露出欣慰的笑容。聽課期間，朱虹副省長還不時地與吉安市委王萍書記輕聲議論，夸獎這些農(nóng)村孩子思維活躍、表達能力強。

朱虹副省長一行在教室里認真聽課約20分鐘。緊接著，劉忠民老師請朱虹副省長為學(xué)生們講話。朱虹副省長高興地走上講臺，親切地對學(xué)生們說：“梨塘小學(xué)是一所條件比較艱苦的農(nóng)村學(xué)校。教育部包括許多學(xué)者、專家對我們的教學(xué)模式給予高度評價。這個教學(xué)模式最大的優(yōu)點就是充分地調(diào)動每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生事先做好預(yù)習(xí)準備，在學(xué)習(xí)過程中積極舉手，把自己的想法不管是正確還是錯誤的都大膽地說出來，實現(xiàn)了開放課堂、發(fā)散思維，在小組合作討論過程中碰撞智慧，體現(xiàn)了‘能者為師’。這既彰顯了中華民族古代教學(xué)的先進思想，又和教育學(xué)、心理學(xué)接軌。我在英國、美國留學(xué)時，感受到那兒的教學(xué)模式也是教師事先出題目，讓學(xué)生準備。大家發(fā)完言后，再一起討論。自從《中國教育報》和《人民教育》宣傳了梨塘小學(xué)的事跡后，省內(nèi)外很多學(xué)校都來學(xué)習(xí)。你們在非常簡陋的條件下創(chuàng)造了教育改革的新經(jīng)驗，推動了教育的大發(fā)展。我代表江西省人民政府對梨塘小學(xué)為中國教育改革做出的貢獻表示衷心的感謝！

你們的課堂與我以前聽的課不一樣。以前是老師滿堂灌，上課時，有的學(xué)生玩手機，有的在底下看書，有的還在打瞌睡。現(xiàn)在沒有了，大家都在認真地聽課，每個人都思考問題。希望你們今后能夠繼續(xù)積極開動腦筋，多想問題。這樣，就能提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，我們的國家就會不斷前進。中國今后的發(fā)展希望寄托在你們身上，就從你們現(xiàn)在的教育改革開始。我希望同學(xué)們長大以后都能成才，為江西增光！”

他的一席話擲地有聲，鏗鏘有力。話音剛落，教室里立即響起了熱烈的掌聲。從學(xué)生們炯炯有神的目光中，可以感受到激勵的力量；可以看到希望的種子正在學(xué)生們心中萌芽，智慧之花在這所鄉(xiāng)村小學(xué)悄然綻放；更可以滿懷豪情地放眼展望，全省教育教學(xué)改革的遠大前景和農(nóng)村教育光明的未來。◆