環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理實(shí)踐

孫 艷

(清華大學(xué) 環(huán)境學(xué)院,北京 100084)

實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究場所，是訓(xùn)練學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究及創(chuàng)新能力的重要基地[1]。隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展得到穩(wěn)步提升，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研工作力度不斷增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)藥品種類大幅增加，易燃易爆、毒害性物質(zhì)甚至是劇毒物品的出現(xiàn)，使得實(shí)驗(yàn)室污染問題日漸凸顯，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理，構(gòu)建平安和諧環(huán)境是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作順利進(jìn)行的有力保障[2-4]。

清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心于2009年被評為北京市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，中心實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研及生產(chǎn)實(shí)踐提供了一流的軟硬件平臺。自中心成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位以來，新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開發(fā)及實(shí)驗(yàn)課程的調(diào)整和改進(jìn)，使中心承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐與科研工作已覆蓋了環(huán)境領(lǐng)域的所有方向(環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學(xué)、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理處置與污染環(huán)境修復(fù)等)，與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的安全事故和環(huán)境健康風(fēng)險(xiǎn)也隨之增加。因此，實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理作為實(shí)驗(yàn)室管理工作中的重點(diǎn)已成為建設(shè)綠色實(shí)驗(yàn)室的新課題。

1 環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保現(xiàn)狀及問題

1.1 安全與環(huán)保現(xiàn)狀

環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心設(shè)有環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境污染控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境信息與過程技術(shù)控制實(shí)驗(yàn)室，并配備完善的儀器室、藥品室、準(zhǔn)備間等功能區(qū)。針對實(shí)驗(yàn)室安全有嚴(yán)格的安全管理機(jī)制，包括消防系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、事故應(yīng)急處理系統(tǒng)、藥品管理系統(tǒng)、儀器設(shè)備管理系統(tǒng)等。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2010年通過了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證，按照ISO9001：2008質(zhì)量管理體系的理念和要求，制定相應(yīng)的程序文件，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室環(huán)境行為，自正式按ISO9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行以來，充分貫徹ISO9001一貫強(qiáng)調(diào)的污染預(yù)防和持續(xù)改進(jìn)的基本要求,建立安全綠色環(huán)保實(shí)驗(yàn)室，保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理，從而為培養(yǎng)環(huán)境學(xué)科高質(zhì)量、復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才提供了管理規(guī)范、運(yùn)行高效、創(chuàng)新突出的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺。

1.2 安全與環(huán)保問題

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共開設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程11門，授課對象面向全校12個(gè)相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生，每年參加實(shí)驗(yàn)的人員約900人次。中心還積極組織綠色社會實(shí)踐、大學(xué)生科研訓(xùn)練(SRT)、環(huán)境友好科技大賽、學(xué)生綠色協(xié)會活動等綠色課外實(shí)踐。儀器設(shè)備的頻繁使用以及多種類化學(xué)藥品的大量使用無疑給中心的安全及環(huán)境衛(wèi)生帶來了巨大壓力，目前實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要存在的問題為：

(1) 安全觀念和環(huán)保意識不強(qiáng)，師生員工的安全觀念和環(huán)保意識需要進(jìn)一步強(qiáng)化。在實(shí)驗(yàn)過程中，盡可能選擇試劑最低使用量以防止實(shí)驗(yàn)室的污染擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化，減少污染物的排放。對于實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理，尤其是處理含有害細(xì)菌和病毒的生物廢棄物，仍需強(qiáng)化學(xué)生的無菌意識，一定要作消毒和高壓滅菌處理，避免實(shí)驗(yàn)廢棄物對環(huán)境產(chǎn)生危害。

(2) 獎懲工作力度不夠。實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理工作順利進(jìn)行應(yīng)該有明確的獎懲制度[5]。對于違章操作或麻痹大意、玩忽職守而發(fā)生安全事故，致使國家財(cái)產(chǎn)受損失的，應(yīng)按具體情況進(jìn)行賠償、罰款、通報(bào)批評、行政批評、行政處分，直至追究刑事責(zé)任。設(shè)置獎勵基金，獎勵對實(shí)驗(yàn)室安全工作做出成績和貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。

2 建立健全的實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理制度

建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的有力保障。實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是“以人為本，科學(xué)發(fā)展”[6]。環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心在實(shí)驗(yàn)室安全方面制定了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度、儀器設(shè)備管理制度、危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度等；為有效地應(yīng)對各種突發(fā)事件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制定了《可能發(fā)生意外情況的預(yù)案》，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，即刻啟動預(yù)案，采取正確有效的應(yīng)對方法；實(shí)驗(yàn)室采取安全責(zé)任層層落實(shí)，中心主任和實(shí)驗(yàn)室主任是第一安全責(zé)任人，各實(shí)驗(yàn)室安全員負(fù)責(zé)具體安全工作，每間工作室指定安全責(zé)任人；實(shí)驗(yàn)用的儀器、設(shè)備等的使用說明書妥善保管，分類登記，并定期檢查和校準(zhǔn)儀器設(shè)備，保證使用正常運(yùn)轉(zhuǎn)；堅(jiān)持記錄儀器設(shè)備使用登記表、借用登記表及維護(hù)維修記錄表。

3 加強(qiáng)安全、環(huán)保教育及培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心十分重視實(shí)驗(yàn)室工作人員及學(xué)生的環(huán)保教育，通過講座及培訓(xùn)的方式提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全意識和責(zé)任，增強(qiáng)防護(hù)能力，并定期進(jìn)行安全檢查。另外，對于新生初次進(jìn)入各實(shí)驗(yàn)室時(shí)，實(shí)驗(yàn)室教師需對新生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全與環(huán)保知識講座，加強(qiáng)和提高學(xué)生的安全意識；對于危險(xiǎn)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)行強(qiáng)制性安全教育，對未參加或未通過考核的學(xué)生，將不允許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。此外，將安全和環(huán)保教育落實(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，在實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)教師要求學(xué)生學(xué)習(xí)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)定，做到規(guī)范操作、安全操作，養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生習(xí)慣。

4 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理

危險(xiǎn)化學(xué)品具有易燃、易爆、毒害、腐蝕、放射性等特性，其品種繁多，在儲存和使用過程中潛在著很大的危險(xiǎn)性[7-9]，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理是實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要內(nèi)容[10]。首先，危險(xiǎn)化學(xué)品的儲存場所應(yīng)符合國家有關(guān)規(guī)定，必須安裝通風(fēng)裝置[11]，根據(jù)化學(xué)危險(xiǎn)品的種類、性能，對性質(zhì)相抵觸的化學(xué)危險(xiǎn)品要嚴(yán)格分類存放，對易燃、易爆、劇毒、致病微生物、麻醉品和放射性物質(zhì)等危險(xiǎn)品，要按規(guī)定設(shè)專用庫房，做到專室專柜儲存，指定專人保管，并建立專賬[12]，根據(jù)儲存?zhèn)}庫條件安裝自動監(jiān)測和火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，配備相應(yīng)的消防設(shè)備，安裝防盜裝置加以監(jiān)控；其次是化學(xué)危險(xiǎn)品的安全使用，使用人員能正確使用危險(xiǎn)化學(xué)品，明確防范措施，使用易揮發(fā)、易燃、易爆、有毒危險(xiǎn)化學(xué)品時(shí)，應(yīng)采取必要的安全防護(hù)措施和用具，確保實(shí)驗(yàn)安全；還要對過期失效、無標(biāo)簽的廢棄危險(xiǎn)化學(xué)品，集中妥善保管，請有資質(zhì)的單位進(jìn)行處理；最后對于易燃、易爆、腐蝕性、易揮發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品的使用計(jì)劃，要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)使用量購置，不存余量[13]。

5 建立健全消防、防范設(shè)施以及安全、環(huán)保措施

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心全部安裝了防火報(bào)警系統(tǒng)，按建筑要求安裝消防栓和配備滅火器。各實(shí)驗(yàn)室均安裝了煙感報(bào)警系統(tǒng)。中心在實(shí)驗(yàn)室采取各種安全保護(hù)措施，包括標(biāo)準(zhǔn)的接地保護(hù)，安裝了總配電開關(guān)、分線配電開關(guān)和設(shè)備供電開關(guān)三層漏電保護(hù)，封閉了實(shí)驗(yàn)臺上所有可能造成漏電的金屬部位，形成全封閉的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線與插座。實(shí)驗(yàn)操作臺均為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)臺，臺面材料耐化學(xué)腐蝕，并具有防水和阻燃性能；實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、照明良好；水、電、氣管道、網(wǎng)絡(luò)走線布局安全、合理，符合國家規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室噪聲低于國家標(biāo)準(zhǔn)。中心設(shè)有專門的保安崗位，實(shí)行24 h值班與巡邏。現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、環(huán)境能保證安全和環(huán)保，嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)急設(shè)施和措施完備，消防設(shè)施、應(yīng)急燈、安全通道齊全規(guī)范，防火、防盜可做到智能化監(jiān)管，有專門的物業(yè)公司提供整個(gè)中心的物業(yè)管理服務(wù)并提供基本的安全保障。

6 結(jié)束語

清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心的宗旨是為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、高質(zhì)量地完成實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)高素質(zhì)的環(huán)境與市政工程人才提供軟硬件條件一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺。實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心正常運(yùn)行的基本條件，隨著高校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，需要實(shí)驗(yàn)室在日常安全和環(huán)保管理方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。只有不斷地加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理，建立健全安全、環(huán)保制度及完善安全、環(huán)保措施，才能保障實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)及科研工作順利進(jìn)行。

[1] 朱美英，盧志紅，李琳.加強(qiáng)環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2003,20(5):131-133.

[2] 易國順，趙邦枝，李名家，等.高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保的現(xiàn)狀分析和對策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010,27(5):170-174.

[3] 張志強(qiáng).日本高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境保護(hù)考察及啟示[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010,27(7):164-167.

[4] 林海旦，楊永德.高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保政策體系構(gòu)建的探討[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2010(3):66-68.

[5] 車將，廖允成.實(shí)驗(yàn)室安全的規(guī)范管理探索[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2010,8(5):158-160.

[6] 陳高產(chǎn).高校實(shí)驗(yàn)室安全管理ide理念與探索[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(5):76-78.

[7] 王虹.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作探討[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2007,22(5):179-182.

[8] 金海萍，阮俊，馮建躍.高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保教育方式和內(nèi)容的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2011,28(3):185-187.

[9] 李五一，滕向榮，馮建躍.強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理建設(shè)教學(xué)科研保障體系[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2007,24(9):1-4.

[10] 錢大益，聞星火，張新祥.香港高校安全與環(huán)保管理的啟示[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010,27(3):242-246.

[11] 劉大力，呂宏，喬世坤.實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保的必要性研究[J].機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，2012,25(1):195-197.

[12] 萬田英，張麗梅，涂書新.環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室環(huán)境污染控制探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011,30(1):177-200.

[13] 趙燕燕，李軍，杜光玲，等.醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保工作實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)研究與教育，2010,27(2):102-106.