高中生英語作文水平現狀分析及解決對策

夏芳芳

【內容摘要】英語作文是高考的重難點，如何提高高中英語作文水平成為了高中英語教學中十分重要的任務。本文根據自己的教學經驗，分析了英語作文寫作的現狀，并提出改進的意見。

【關鍵詞】高中 英語 作文水平

英語作文是高考的重難點，如何提高高中英語作文水平成為了高中英語教學中十分重要的任務。作為一名英語教師，如何提高學生的英語寫作水平是一個值得深思的話題。本文分析了現在高中生英語作文寫作的現狀，并提出幾點改進建議。

一、高中生英語作文寫作的現狀分析

1.英語基礎差

很多高中生害怕寫英語作文，主要原因是英語基礎差。首先，單詞量少，而且經常拼寫錯誤。在寫作時所選詞匯不能夠充分表達自己的意圖。其次，語法基礎薄弱。比如，在寫作時，不能區分使用正確的時態、語態。再次，句型也常常是高中生寫作時非常薄弱的環節。有些學生甚至不知道基本的英語句式結構。而在英語寫作時，如果使用高級句型，往往可以給作文增色很多。

2.缺乏英語式思維

通常高中生在寫作過程中，腦中會先想好中文，再把腦中的中文翻譯成英語。不會直接用英語去思考，導致寫出來的句子是中國式的，不論在語法還是在句法上都有錯誤。這種寫作方式使句子的表達不地道。

3.英語寫作習慣差

在現在實際英語教學中，高中英語課程任務重。英語教師平時主要講解課文、語法，很少給學生專門上作文課，大多都是把作文留作課后作業。這導致學生對英語作文重視不夠，平時寫作，也是應付了事，養成了敷衍了事的不良習慣。

4.缺乏寫作素材

語文作文需要素材，英語作文同樣需要。很多學生的英語作文得不了高分，主要原因就是形式單板，內容枯燥，千篇一律?，F在的英語高考作文，越來越青睞開放式的題目，這就更要求學生平時多關注新聞熱點，多積累生活素材。只有這樣，才能寫出新意，寫出讓老師眼前一亮的好文章。

綜上所述，要提高學生的英語寫作水平，就要從基礎抓起，幫助學生擴充詞匯量、掌握詞匯的用法，掌握基本的語法和句型結構。更重要的是要學生了解英語背景知識，鍛煉英語式思維，平時多積累素材，養成良好的英語作文寫作習慣。

二、提高高中生英語作文水平的措施

1.夯實基本功，著重詞匯、句型、語法訓練

英語作文的重要基礎在于詞匯、句型、語法等方面的掌握。首先要全面掌握詞匯。詞匯就像蓋樓的磚瓦一樣，要想高樓穩固，必須掌握詞匯。高中生對于單詞的記憶往往是機械的背誦，只停留在字面意思，不能夠深入地理解單詞在不同語境下的不同含義，也就不能夠恰當地將單詞運用到英語寫作當中。單詞的掌握，是能夠學以致用，要把單詞放入句子當中，放入文章當中，體會單詞在不同的語境當中的含義。其次，掌握基本的語法。語法是英語作文行文是否流暢的關鍵，學生要將基本的語法銘記于心，多練習，閱讀相關書籍以及做一些相關習題訓練。此外，使用較高級的英語句型是英語作文得高分的關鍵。所以學生平時要多讀課本上的文章，找出里面優美的句子背誦記憶。

2.明確中英文寫作的區別

中文寫作一般為簡單的陳述，句子直接的銜接一般要通過句子的語義來表現，而英語寫作的行文是靠關系代詞、標點符號、時態語序來表現句子之間的關系，兩者在表現形式上有明顯的區別。另外，中文寫作一般采用分——總形式展開，重點中心句在段尾。而英語多使用總——分式，中心句一般在句首。此外，英語多使用被動語態，尤其是在正式文體中。所以，高中生要明確英語作文的模式和構架與中文作文之間的區別，避免寫出中國式的英語。

3.養成良好的英語寫作習慣

當今新課改，強調“讓學生學會如何去學”，所以學生養成良好的英語寫作習慣非常重要。首先思想上高度重視英語寫作。寫作作為語言輸出的一種方式，對掌握一門外語起著重要的作用。其次，要注意寫作時間，實行限時訓練。集中精力，一氣呵成。畢竟高考中也就只有半個多小時的寫作時間。再次，養成用英語寫日記的習慣。在課堂里培養學生的寫作技能，時間是遠遠不夠的。還需要大量的課外時間來練習。學生養成寫英語日記的習慣，把課堂中的寫作技巧在課外加以應用實踐，對提高英語寫作水平有很大幫助。而且，通過寫日記，可以積累寫作素材，不會到寫作文時無話可說。

4.樹立跨文化交際意識，了解英語的文化背景

語言產生于文化，它的應用應該符合一個國家的文化傳統和習慣。因此了解一門語言就一定要先了解它的文化背景。在英語作文寫作的過程中，對英語文化背景的了解關系到作文本身所表達的含義是否符合英文的表達習慣，否則可能會出現歧義。例如，與色彩相關的隱喻，中英文的表達就有差別。我們嫉妒別人常說“得了紅眼病”，而英語卻說green-eyed，而莎士比亞則把“嫉妒”稱為the green sickness。還有，black tea是“紅茶”，而不是字面意思“黑茶”。因此，了解英語的文化背景，對于英語寫作的影響意義深遠。

總之，高中英語作文寫作現狀不容樂觀，但是隨著英語作文重視程度的增加以及英語作文教學方法的不斷改進，在教師和學生不懈的努力下，高中生的英語作文將會有更顯著的提高。

【參考文獻】

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[2] 陳金智、陳鈺. 英語寫作的策略和方法[N]. 光明日報，2004年.

[3] 徐曉晨. 如何寫好英語作文[J]. 2010年第6期.

（作者單位：陜西師范大學外國語學院）