高職院校學生體質健康現狀調查與分析
——以淮北職業技術學院為例

歐陽爛

(淮北職業技術學院,安徽淮北 235000)

高職院校學生體質健康現狀調查與分析
——以淮北職業技術學院為例

歐陽爛

(淮北職業技術學院,安徽淮北 235000)

采用文獻資料法、數理統計法、專家咨詢法、比較分析法等方法,通過對淮北職業技術學院學生身體形態、身體機能、身體素質等指標進行比較分析,找出學生體質存在的問題,提出相應對策,以期為職業技術學院體育教學改革提供理論依據。

高職院校;學生體質;健康水平;調查分析

隨著高等學校體育工作改革不斷深化,《國家學生體質健康標準》已經在全國各個高等院校全面實施。高校體育教育是學生在校接受系統體育教育的最后一站,也是接受學校體育教育的最高層次,具有與社會銜接的特點。然而調查顯示,當前我國學生的體質健康水平卻令人擔憂。因此,利用《國家學生體質健康標準》的測試結果來指導體育教學改革,更好地為體育教學服務,一直是高校體育工作者孜孜追求的教學目標。

1 研究對象、研究方法

2.1 研究對象

以淮北職業技術學院2011年在校大學生共計10713人為研究對象,其中男生3471人,女生7242人。

2.2 研究方法

文獻資料法、數理統計法、專家咨詢法、比較分析法。

2 結果與分析

2.1 學生體測成績總體情況分析

通過綜合數據分析得出：淮北職業技術學院學生整體測試結果并不是很理想,總及格率為73.13%。優秀率僅0.63%,相對較低,不及格人數26.87%的比例明顯偏高。雖然男生優秀率稍高于女生,但不及格率卻遠遠高于女生,說明男生體質差異較大。從各年級數據統計對比來看,大二學生總體測評成績表現最好,大三學生總體測評成績最差。而大三學生不及格率的急劇上升,是造成全院不及格率大幅上升的最直接因素。

2011年學生整體測評成績平均分為67.55分,僅屬于及格范疇,說明學生總體體質健康水平并不令人滿意。從三個年級學生平均分對比來看,大二學生總體平均分高于大一、大三,且大三表現最差,平均分僅為63分。從男女生平均分對比來看,隨著年級增長男女生均呈現先升后降的趨勢,但男生下降趨勢更為明顯。從各年級學生體質測評成績分布可以看出,只有大二學生成績分布較為合理,大三學生成績分布明顯不合理。

綜上分析得出,學生體質健康水平總體是不能令人滿意的。不及格率過高和大三學生體質健康水平下降明顯是造成全院學生整體健康水平下降的主要因素。原因可能是淮北職業技術學院僅大學一年級開設體育課,且課時較少,難以滿足學生健身與體育鍛煉的需要;校園體育活動開展較少,場地器材短缺,難以引起學生體育鍛煉的興趣,更無法培養學生體育參與的積極性;缺乏完善的學生體質監督管理機制,學生無法了解自身的體質健康狀況;就業、實習、考試等現實壓力使學生無暇參與體育鍛煉來促進自身體質發展等。

2.2 學生身體形態測試結果分析

通過對學生身體形態測試數據分析得出：標準體重學生占全院學生總數的39.02%,過輕體重即營養不良學生占全院學生總數的9.28%,偏輕體重學生占全院學生總數的40.28%,肥胖學生占全院學生總數的7.27%,超重學生占全院學生總數的4.15%。由此得出,淮北職業技術學院學生身體形態有明顯的兩極分化現象,營養不良、較輕體重和營養過剩突出。隨著年級的升高,學生過輕和偏輕體重情況出現先升高、后下降的變化趨勢,而學生肥胖和超重情況出現先下降、后升高的變化趨勢。主要原因可能是大一學生經過一年的體育課學習和課外體育鍛煉引起的體重良性下降,到大二后由于體育課的缺失,課外體育活動的減少以及生活方式的改變致使學生體重增加。

從性別上來分析,標準體重男生占男生總數的33.79%,標準體重女生占女生總數的41.52%,表明女生標準體重比率優于男生;在過輕和偏輕體重表現上男生占44.71%,女生為51.88%,顯示出男生和女生營養不良狀態的程度男生表現優于女生;肥胖男生為15.76%,女生為3.22%,超重男生為5.76%,女生為3.38%,表明女生肥胖、超重所占比率均明顯低于男生?？赡苁且驗榕饶猩幼⒅刈陨淼耐庠谛蜗?對膳食的攝入量也相對較少。

2.3 2011年學生身體機能測試結果分析

數據分析得出：總體及格率僅為72.38%,說明淮北職業技術學院整體肺活量水平并不算高。男生肺活量測評成績總及格率為70.21%,女生總及格率為73.38%,說明女生肺活量水平略高于男生。大二學生肺活量測評成績表現最好,大三次之,大一學生肺活量測評成績表現最差。

分析表明,大一、大三學生不及格率過高是造成學生肺活量水平不高的主要因素。造成大一學生不及格率過高的主要原因可能是高中階段升學壓力的實際存在,加上體育課要為文化課讓步思想的影響,致使學生身體機能的下降;另外,測試時思想上不夠重視、操作方法不當也是造成大一學生不及格率過高的主要因素。造成大三學生不及格率過高的主要原因可能是缺乏有效的體育鍛煉、身心惰性的增強、不良的生活習慣等因素。大二學生測評成績較好,說明經過一年的體育課系統學習后,學生在思想上加以重視、技術操作上得以提高,并能有意識的進行有效的體育鍛煉。

2.4 2011年學生身體素質和運動能力測試結果分析

數據分析得出：淮北職業技術學院學生耐力項目總及格率為85.18%,男、女生及格率分別為84.56%和85. 48%,說明學生耐力素質方面總體表現相對較好。造成學生耐力項目總及格率下降的主要原因是大三學生耐力項目不及格率的急劇上升;握力體重指數總及格率為94. 94%,男、女生及格率分別為94.32%和95.23%,整體及格率較為理想;立定跳遠總及格率為81.61%,說明學生該方面表現不在太理想,主要原因是大三學生立定跳遠項目不及格率過高。男、女生及格率分別為83.31%和80.79%,男生及格率稍高于女生,但女生13.07%優秀率明顯高于男生的6.9%,

學生在耐力和立定跳遠項目方面均出現不及格率隨著年級的升高先快速下降又急劇上升的趨勢。這說明淮北職業技術學院開設一年的體育課程教學對學生身體素質的發展起到了積極作用,也是造成大二總體學生體質測試成績均明顯好于大一和大三學生的重要因素。同時,也說明體育課的缺失、學生體育參與意識的淡漠是導致大三學生體質整體大幅下降的主要原因。

學生在握力方面隨著年級的升高不及格率出現逐漸下降的趨勢,說明學生在上肢力量發展方面是逐年提高的。導致這種現象的原因可能是大一體育課有針對力量性練習和學生體育活動量的增加。大二雖然沒有開設體育課,學生體育鍛煉時間可能減少,但學生專業實習時間增加,學生動手能力加強,從而導致學生上肢力量的提高。

3 建議

3.1 加強健康知識和健身理論知識教學,幫助學生養成良好的生活方式

高校體育工作者在對學生進行體育技能和健身方法指導的同時,更應該加強學生健康知識、健身理論知識的傳輸,使學生掌握并能夠運用正確、實用的健身理論知識進行科學的體育鍛煉。同時,提高學生對平衡膳食、合理營養的認識水平,指導學生合理分配學習、課外活動和作息時間,幫助學生養成良好的生活方式。

3.2 養成良好的體育鍛煉習慣,樹立終身體育意識

科學的體育鍛煉是學生增強體質、促進健康的最直接、最有效的手段之一。培養學生對體育的興趣,使學生有意識、有目的參與體育活動,讓學生對體育鍛煉產生認同感,從而養成自覺鍛煉身體、積極參與體育活動的生活習慣。讓學生明白體育鍛煉不僅可以改善自身的身體形態、提高自身的身體機能、增強自身的身體素質,而且還能夠豐富生活內容、調節精神狀態、培養意志品質和人際交往的能力,最終為學生的終身體育鍛煉打下良好的物質基礎。

3.3 加強體育師資力量建設,改善體育場地設施

體育教師在體育教學中起著主導作用,教師的知識結構和業務能力直接影響體育教學的質量。學校應注重加強體育教師的專業技能培訓,積極鼓勵體育教師進行學術交流等,以提高體育教師的綜合素質,為新形勢下高校體育教學改革奠定基礎。要進一步加大體育場地設施投資力度,加強體育配套設施建設,結合學校的具體情況與實際需求,合理選配那些健身效果好且實用的體育設施和器材。

3.4 加強校本教材研發,完善體育課程體系建設

學院應改變傳統的體育教學模式,建立健全富有本校特色的教學體系和健身體系。要結合本校專業特點和學生實際情況,加強校本教材的研究和開發,堅持以人為本,設置學生感興趣的內容,充分挖掘學生潛力。課堂教學既要注重教學任務的完成,又要注重學生主動性、積極性的培養;教學內容既要注重體育技能的培養,又要注重科學健身理論知識的灌輸;課堂管理既要注重程式化的組織形式,又要注重學生個性的發展。

3.5 豐富校園體育文化生活,加強大學生體質狀況的監管

學院應積極組織形式多樣的校園體育活動,正確引導學生積極參與到活動中去,以營造健康向上的校園體育文化氛圍,培養學生的體育參與意識和體育鍛煉的習慣,進而促進學生體質健康狀況的改善。學校應定期對在校學生進行合理的體質健康狀況檢測,并對檢測結果進行認真統計分析,及時將測試結果告知學生本人以幫助他們有針對性地進行體育鍛煉。

[1] 《國家學生體質健康標準解讀》編委會.國家學生體質健康標準解讀[M].北京：人民教育出版社,2007.

[2] 教育部.全國普通高校學校體育課程教學指導綱要[EB/OL].(2012-06-14)[2013-06-11].百度百科,baike.baidu.com.

[3] 張琦.濱州醫學院學生體質健康現狀調查與對策研究[J].運動,2010(8).

責任編輯：文 慶

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1671-8275(2014)01-0141-02

2013-11-11

歐陽爛(1979-),男,安徽蕭縣人,淮北職業技術學院基礎部講師。研究方向：體育教學。