高校學生管理工作創新之我見

黃景斌

摘 要：隨著時代的不斷發展， 高校學生管理工作者必須與時俱進，開拓創新，筆者結合實踐工作經驗，對高校學生管理的創新提出自己的建議。

關鍵詞：新時期；高校；學生管理；新模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）02-008-01

學生管理工作是高等學校工作的重要內容之一，是維護學校正常教學生活秩序、促進學生健康成長的重要保證。高等教育大眾化、信息多元化、就業市場化使高校學生管理工作面臨的形勢與環境日益復雜多變，并給高校學生管理工作帶來了許多新的問題與挑戰。面對這種情況，高校學生管理工作只有與時俱進，對學生管理要進行相應的變革與創新，才能適應社會的發展和創新人才培養的要求，實現高等學校的教育管理目標。本文就如何做好高校學生管理工作創新做一些建議。

一、樹立以學生為本的管理理念

樹立“以學生為本”的管理理念， 這既是科學發展觀的要求， 也是促進教育的現代化和人的全面發展的需要。在學生管理中， 首先要尊重學生， 尊重學生比熱愛學生更加重要， 更加來得直接； 其次要加強與學生的溝通， 采取多種形式， 幫助學生解決實際困難； 還要提倡多樣性， 鼓勵學生的個性化發展， 培養學生的探索精神。學生工作者必須設身處地為學生著想， 真誠對待每一個學生， 從思想深處把學生當做服務的對象， 當做自己的親人、朋友。正是因為學生成長成才過程中有大量的事情需要去做， 才有了我們學生工作者存在的必要和我們職業的價值。因此， 我們學生工作者自身要有品位、有修養、有責任心、有人文關懷， 要給學生提供高質量的服務， 樹立服務至上的理念。只有我們具備好的思想、作風， 能嚴格要求自己， 我們的學生才會仰慕我們的人格， 才能自覺接受我們的教育和管理， 我們工作的目標也才能實現。

二、建立寬進嚴出的學生管理評定制度， 多角度提升學生的素質

高校的學生管理工作制度應該要充分體現寬進嚴出的思想理念，確保每一個學生進入學校以后都能夠接收到最先進的教育以及嚴格的素質培養模式。我國高校應該適當的提高入學的門檻，并在學生入學后根據學生的上課出勤率、期中考試、課堂表現情況進行學生的綜合成績評定，依據多個方面的表現指標最終決定學生是否能夠拿到畢業證。通過嚴格的管理評定制度讓學生意識到遵守學校各項規章制度的重要性，改變傳統的松散作風，讓學生從踏入大學校門的那一刻起就明確只有努力的學習，才能夠順利畢業。

三、加強對大學生的就業教育。

畢業生是各高校走人社會的“ 成品”“ 宣傳品”，其就業率和就業層次影響著高校的招生、發展。各高校要完善畢業生就業服務體系， 建立專門的機構即就業指導中心，配備專職人員，明確職責。學校就業指導中心要加大宣傳力度，為學生講解就業形勢、政策、技巧等。應該從大一學生抓起，加強就業教育，開設就業指導課，幫助學生了解國家的就業政策，樹立正確的就業觀。相關的工作人員必須要幫助學生制定一個比較明確的職業生涯規劃，從自身的特點出發選擇合適的課程和及時的學習相關的技能，并對學生提供實習幫助，幫助他們累積社會工作經驗。同時，要做好學校就業指導工作隊伍建設，加強就業指導人員培訓， 逐步提高其綜合業務水平。

四、重視學生心理健康，熱忱真誠地為學生提供心理幫助嚴峻的現實迫切需

在高校建立完善有效的心理健康教育咨詢機構、師資隊伍和工作機構。如果還像以往那樣簡單地設一個心理咨詢室開設幾場專題報告， 對于解決今天大學生的心理健康問題已顯得蒼白無力。一要適應大學生身心成長的特點；二要富有親和力、親情感，具有針對性；要完善心理健康教育工作機制，把心理健康教育與心理援助結合起來。在這些方面，不少高校已經進行了有益的探索和嘗試，并在實踐中摸索出一些值得借鑒的寶貴經驗。成功的做法與經驗應及時推廣。

五、充分運用網絡環境的有利條件，關注學生動態。

網絡學生管理工作肩負著兩個十分重要的功能：一是通過網絡學生管理活動為網絡學生管理的主客體之間的溝通創造便利條件； 二是以網絡學生管理主體的角色加強與學生的交流，了解學生內心的真實想法，根據他們的具體情況采取有針對性的引導措施。在網絡學生管理工作進行的過程中，需熟練運用各種網絡社交工具，利用微博、微信、Facebook 等推進以上兩方面的實踐活動，最重要的措施在于開展網絡學生管理工作的“智囊團”建設，建立網絡學生管理工作“智囊團”的主要目的在于為廣大學生的學習、生活等提供建議，為網絡學生管理工作的開展提供建議， 進而優化廣大學生的網絡生存環境，提高網絡學生管理工作的效果。

六、建立以學校學院為主體，家庭配合的學生管理體系

學校是學生接受教育的重要場所。學校的規章制度和管理措施和環境對學生思想和行為有著直接的導向作用。在學生管理過程中，要結合學生思想行為特點和身心發展規律，圍繞學生成長成才這一中心，以培養高素質創新人才為目標，以制度化的剛性管理與活動性的柔性管理相結合，充分發揮思想教育的先導作用和目標管理的激勵作用，努力營造良好的育人氛圍。

家庭是社會的細胞，是高校學生管理體系中不可分割的一部分。必須重視家庭在學生管理中的作用，注意加強與家長的聯系溝通，建立穩定的家長聯系制。比如有的家長在與我們電話聯系的同時，還發郵件或登陸學校有關網站留言反饋學生的信息，交流教育經驗，為推動學生管理起到了積極的作用。通過建立家長聯系制度，使家庭不僅成為了學校學生管理的重要力量，而且延伸了學生管理的空間，鞏固了管理的效果。

七、建立專業化的學生工作隊伍

當前我國的高校學生管理工作者大多數都并非本專業出身，缺乏專業化的理論知識作為鋪墊，實踐基礎薄弱，最重要的是這部分管理隊伍存在著很大的流動性，使高校學生管理工作出現了許多不穩定的因素。高校的學生管理工作必須要做到與時俱進，適應新時期的工作內容，避免由于各方面的變化，實現專業化的管理模式，建立一支高素質隊伍。學生管理工作的隊伍必須要擁有相當的實際業務水平，讓其成為推動高校學生管理工作的最大推動力。endprint