高職院校籃球環境的構成與優化措施

吉孟卓，楊锃錕，周勝杰

摘 要：教學環境是教學開展的必要基礎，良好的籃球環境，一方面能夠促進學生參與籃球運動的積極性，另一方面也是保證籃球開展質量的基礎。本文以高職院校籃球環境為研究對象，就高職院校籃球環境的構成與優化策略進行了研究。通過本研究以期為高職院校籃球環境的優化，提供參考。

關鍵詞：高職院校；籃球教學；環境；構成；優化

籃球環境建設的目標，是為了更好的促進高職院校大學生籃球學習與鍛煉的有效性。籃球環境包括社會環境、自然環境、制度環境與物質環境。其中社會環境指的是高職院校所處地區籃球水平與傳統狀況。而自然環境則指的是籃球場館所處區域的氣候、水、溫度等條件。制度環境作為促進籃球教學、訓練等工作開展的基礎，是一種制度與政策規范所形成的環境。物質環境作為籃球環境的基本構成，是高職院校大學生參與籃球學習與比賽的基礎，包括籃球場館、籃球架等設備。

1 高職院校籃球課環境構建與優化的意義

1.1 籃球環境的構建有利于籃球教學的規律發現與應用

籃球運動的主要特點有籃球技戰術的人為性、籃球環境的客觀性、參與主體的可控性等。在高職院校籃球環境建設的過程中，需要遵循籃球運動的發展規律，以籃球運動的參與者、客觀環境建設為出發點，打造適合高職院校大學生開展籃球學習、比賽與鍛煉的活動環境，在此基礎上促進高職院校大學生身心健康的全面發展。

1.2 籃球環境的構建促進教育創新的效果

高職院校籃球教學生態環境作為教育學研究的新思維，是為了更好的實現教育環境對籃球教學的促進作用，而實施的基本保障與控制。籃球教學環境的好壞，需要大學生籃球教學目標、學生發展目標、籃球的技術性為依據，在深入分析籃球教學環境對學生健康發展影響的基礎上，構建與優化高職院校籃球教學環境。

1.3 高職院校籃球環境的構成

當前我國高職院校，籃球生態環境主要有下面幾個方面的內容：籃球場地設施、場館配套設施、場館的環境氣候、溫度等等。校籃球場館的自然環境與人工環境相比，仍然需要管理主體進行不斷的優化與控制，以此來提升高職院校籃球教學環境的有效性，促進籃球教學與學生發展、學生與教師關系、學生之間的關系等方面的提升。在籃球生態教學環境作用于籃球實踐的過程中，環境的規范性需要各項規章制度的作用發揮，包括籃球訓練制度、場館使用制度、設施維修制度等等。通過對這些內容的優化與管理，以此來提升籃球環境育人、籃球環境發展人的水平。

1.4 高職院校籃球環境各要素之間的關系

在構成籃球教學生態環境的因素分析上，籃球場館的基礎設施、師生之間的和諧氛圍，是促進高職院校大學生籃球學習的社會基礎。因此，從籃球教學的主體與客體因素的分析來看，追求一個穩定的、動態平衡的高職院校籃球教學環境，是發揮大學生主體能動性、師生促進的關鍵因素。籃球環境的構建與優化，是新課程改革背景下，以籃球運動為載體、以師生為主體的籃球實踐過程，在這個過程中，師生的積極參與，籃球教學環境的互相吸納，共同促進了高職院校大學生身心健康的發展。基于此，對籃球環境的優化目的呈現給每一個參與籃球運動的主體。

2 高職院校籃球環境的構建與優化策略分析

2.1 提升高職院校籃球環境的質量

在籃球教學的過程中，高標準的籃球教學設施，是提升籃球教學有效性的重要途徑，籃球教學生態環境的目標表現為各個生態環境因子功能的有效發揮，為促進大學生通過籃球鍛煉效果的獲得，打下一個良好的基礎。同時，要加大對籃球教學場地的合理利用與優化，降低籃球器材在安全性、污染等方面容易出現的問題，以此來保障高籃球教學的有效開展。

2.2 高職院校籃球環境的構建

自然生態環境的構建需要在現有籃球教學場地設施的基礎上，不斷的提升籃球場地設施的綠化與美化。在新建籃球教學場館的時候，要結合學校當地的氣候、地形等特點，為學生提供更為自然與健康的學習環境。其次，要加大對院校現有的籃球場地、器材的更新與維護，以保證學生籃球練習的安全性，為籃球教學自然生態環境的構建創造基礎。

2.3 高職院校籃球教學群體環境的構建

可以借助學校運動會、校內籃球俱樂部等途徑，就籃球文化、籃球裁判規則、鍛煉方法等進行講解與宣傳。也可以借助CUBA、NBA等比賽來激發高職院校大學生的籃球激情，這些籃球活動環境的創建，能夠使大學生處在一個積極向上的籃球環境中進行鍛煉，從而提升了籃球環境建設的適用性。

綜上所述，通過對高職院校籃球環境的構成分析我們可以發現，要想提升籃球環境的質量，需要在不斷分析籃球環境構成因素特征的基礎上，通過系統的建設與優化，提升籃球環境的實用性、生態性與安全性，以更好的促進高職院校學生身心健康發展水平的提升。

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