淺析高職院校的學生綜合素質教育

郭金龍　龔紹波

摘要：大學生綜合素質教育是一個系統工程，涵蓋的面廣，包括的內容多，明確高職院校學生綜合素質的基本內容，是研究如何提升高職院校學生綜合素質的前提和基礎。

關鍵詞：高職院校；學生；綜合素質教育

一、概述

高職教育的根本目標和任務是培養應用型專門人才，強調“一技之長”+“綜合素質”發展的人才培養方式，如何進一步加強高職院校學生綜合素質培養工作，必然是高職院校人才培養目標的重要組成部分。在當前新的形勢下，探索和加強大學生綜合素質教育的新舉措，進一步加強大學生綜合素質培養，是高職院校一項非常重要的工作。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。“十二五” 時期，高等職業教育步入提升質量為重點的發展階段，學校競爭力愈來愈將體現在人才培養質量上，最終還是要體現在學生的綜合素質上。當前，面對我國教育事業發展的新形勢、社會經濟發展的新需求、高職院校招生制度的新變化，全面提高學生綜合素質是當前高院校管理者面臨的重要任務。

二、綜合素質的涵義和特征

綜合素質是建立在大學生自身思想道德素質、身體和生理素質等特征的基礎上，對大學生的成長和發展起著重要決定性影響。這種影響主要是以社會環境、學習教育和社會實踐活動為載體產生的。

大學生綜合素質的特征，既帶有素質教育相關的一些特征，同時又有著自己獨特的一些特征，概括起來包括以下主要幾個方面： 社會性、整體性和獨有性。……