國俗語義學及跨文化交際學對英語教學的作用分析

江萍

摘要：通過大量的實踐研究表明，在英語教學中應用國俗語義學和跨文化交際學，具有一系列的推動作用，可以統一和同步語言教學與文化教學，提升了教學質量和教學效率。本文簡要分析了國俗語義學及跨文化交際學對英語教學的作用，希望可以提供一些有價值的參考意見。

關鍵詞：國俗語義學；文化交際學；英語教學

在語言載體中，文化特色是其非常重要的一項內容，語言教學緊密聯系著文化教學，在外語教學中，需要對文化差異十分重視，實質上來講，就是在教學中，需要將社會語言學的基本觀點指導作用給發揮出來。跨文化交際學、語言國情學在上個世紀六十年代誕生，在根本上改變了世界范圍內的外語教學，在教學過程中，開始直接引入社會語言學、語言和文化的研究成果。

1.在英語詞匯教學中應用國俗語義學的研究成果

具體來講，國俗語義學指的是結合詞匯概念，將歷史文化、民情風速、地理環境等文化色彩增加過來。國俗語義在一定程度上表現了語義民族性，它將使用本語言國家的歷史文化、心理特征等諸多特質給客觀的反映了出來，很多國俗語義都沉淀了歷史文化，在反復運用詞語過程中，在詞匯概念意義上附著。因為不同的民族有著差異化歷史文化、地理環境和傳統風俗，那么不同民族語言中對應詞也有著不同的國俗語義，充分表現了語言民族性。

而國俗語義學認為需要從語言中對文化因素進行揭示和了解，通過了解文化，可以將語言更好的應用到交際過程中，這樣外語學習過程中，母語和本族文化的負遷移就可以得到減少，理解外語詞匯的過程中，就會完全套用自己的概念了。……