高校人力資源管理實驗教學的思考

李元勛　林倢如　焦鑫鑫

摘要：在人力資源管理專業(yè)的教學中，實驗教學是必不可少的環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力起著重要的作用。本文首先論述了人力資源管理實驗教學的必要性、其次分析了國內(nèi)高校人力資源實驗教學的現(xiàn)狀及存在的問題，最后提出了相應的對策，以完善高校人力資源實驗教學。

關鍵詞：人力資源管理；實驗教學

一、人力資源管理實驗教學的必要性

由于知識經(jīng)濟時代的到來，越來越多的企業(yè)認識到人力資源是企業(yè)生存和發(fā)展的首要資源。而高校作為企業(yè)輸送大量專業(yè)人才的機構，如何培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的新型人力資源管理人才，是高校人力資源教學著重考慮的問題。而人力資源管理是一門實踐性和創(chuàng)新性要求較高的專業(yè)，實驗教學的開展就十分重要。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）教學方法與模式不適應專業(yè)教學的需要。當前我國大學課程仍以傳統(tǒng)的“填鴨式”教學為主，即授課教師單方面的傳授知識，教與學之間的互動是十分有限的。人力資源作為管理類學科，本身具有較強的實踐性和創(chuàng)新性，傳統(tǒng)的課堂性教學只能作為人力資源管理專業(yè)教學的一部分，必須由實驗教學與之相配合。實驗教學在彌補課堂教學不足的同時，也可以培養(yǎng)學生的動手實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才的重要舉措。在傳統(tǒng)的教學模式下，注重知識的傳授，而忽略了學生能力的培養(yǎng)，學生專業(yè)技能有限。……