簡析如何提高數(shù)控加工專業(yè)學生的綜合素質(zhì)

管華超 白紹斌 樊東升 沈濤

【摘 要】當今社會對人才的需求類型發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，不管是從事哪一行業(yè)都需要具備較強的綜合素質(zhì)。學生進入職業(yè)技術(shù)學院的目的是為了掌握一技之長，然而，為了跟上時代發(fā)展的潮流，職業(yè)技術(shù)學院的學生不僅要扎實地掌握專業(yè)知識，還要注重不斷提高自身素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控加工 綜合素質(zhì)

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.021

良好的語言表達能力、較強的人際交往能力、創(chuàng)新能力等，都是新時期對人才提出的新要求。對于職業(yè)技術(shù)學院的學生而言，學生進入職業(yè)技術(shù)學院學習的主要目的是為了掌握一技之長，掌握一門專業(yè)技術(shù)。就傳統(tǒng)教學而言，學生只要能夠有效掌握專業(yè)技術(shù)即可，對于其他學科只要求學生略有了解。然而，現(xiàn)代教學要求職業(yè)技術(shù)學校的學生不僅要扎實掌握本專業(yè)知識，還要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。對于數(shù)控加工專業(yè)的學生而言，以后走上工作崗位，不僅要有過硬的技術(shù)，還要具備專業(yè)技術(shù)以外的各種素質(zhì)，以便學生能夠更好發(fā)展。作為一名數(shù)控加工專業(yè)老師，我在本文中擬就如何有效提高學生的綜合素質(zhì)展開論述。

一、提高教師的認識，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念

不管對哪一階段的學生而言，老師對學生的指導都起到重要作用。對于數(shù)控加工專業(yè)的學生也一樣。很多學生進入職業(yè)技術(shù)學院學習，一方面是為了掌握一技之長，一方面是選擇了自己喜歡的專業(yè)，因此，學生在學習自己喜歡的專業(yè)時，一般興趣都比較濃厚，能夠?qū)Ρ緦I(yè)進行深入研究。學生的這種學習方式雖然有助于學生進行專業(yè)知識的學習，但是學生也容易出現(xiàn)發(fā)展單一的現(xiàn)象，很多學生沒有認識到全面發(fā)展的重要性。

作為一名職業(yè)技術(shù)學院老師，尤其是數(shù)控加工專業(yè)的老師，應該對學生的發(fā)展進行正確引導，讓學生認識到當今社會的發(fā)展形勢及對人才的需求類型，如果學生只注重專業(yè)知識的學習而忽視了全方位發(fā)展，不管是在以后的工作中還是生活中，都會遇到障礙。

老師能否對學生進行有效引導，關(guān)鍵在于老師是否認識到學生全面發(fā)展的重要性。因此，在提高學生認識的同時也要注重不斷提高老師的認識，只有這樣才能將提高數(shù)控加工專業(yè)學生的綜合素質(zhì)落到實處。

二、促進學生的全面發(fā)展，首先要夯實學生的專業(yè)知識

有些學生認為當今社會需要的是具備較高綜合素質(zhì)的人才，因此，只要能夠多方面發(fā)展，即使專業(yè)知識掌握得不夠牢固也無關(guān)緊要，這種認識具有片面性。雖然當今社會更愿意接受德才兼?zhèn)涞木C合型人才，但是并沒有降低對人才專業(yè)技能的要求，相反，是在提高對人才專業(yè)技能要求的基礎上，對學生的其他技能也提出了要求。因此，學生在學習過程中，首先要對專業(yè)知識進行深入學習，在熟練掌握專業(yè)技能的基礎上，不斷提高其他方面的技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

三、培養(yǎng)學生高尚的道德情操

對于數(shù)控加工專業(yè)的學生而言，畢業(yè)后一般會進入大型企業(yè)工作，學生是否具有高尚的道德情操對于學生的發(fā)展意義重大。那么，該如何有效培養(yǎng)學生高尚的道德情操呢？

創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。對于學生而言大部分時間都在校園學習、生活，因此，校園文化對學生產(chǎn)生重要影響。為了使學生受到良好熏陶，要注重創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境。例如：設置讀書角、文化廣場等，給學生提供更多進行學習的空間，讓學生在一個進取的文化環(huán)境中不斷取得進步。

發(fā)揮模范人物的作用。對于數(shù)控加工專業(yè)學生而言，以后走上工作崗位，很重要的一點就是要做到“愛崗敬業(yè)”，因此，可以將那些愛崗敬業(yè)的先進人物的先進事跡在學生中進行宣傳，不斷提高學生的意識，使學生的道德情操受到熏陶。

將學生道德情操的培養(yǎng)滲透到生活中。一個人道德情操的高低不是單純地用語言來評定的的，只有在實際的工作與學習中樂于助人、關(guān)心集體，才是高尚道德情操的具體體現(xiàn)。因此，在培養(yǎng)學生高尚道德情操的過程中，要引導學生與實際生活聯(lián)系起來，付諸實踐。

四、提高學生的溝通協(xié)調(diào)能力

部分數(shù)控加工專業(yè)的學生認為他們以后的工作是與機器打交道，因此，溝通協(xié)調(diào)能力的高低對他們并沒有太大影響。實際上，當今社會一個人溝通協(xié)調(diào)能力的高低，在一定程度上決定了這個人的人生高度。雖然對技術(shù)人員的溝通協(xié)調(diào)能力要求沒有對管理人員的高，但是，在工作中具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力也是很有必要的。例如：在工作過程中機器出現(xiàn)了故障，而單憑一個人的力量又難以有效排除故障，這時就需要發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)能力，與其他工作人員通過交流使問題得以有效解決。

具備一定的溝通協(xié)調(diào)能力，能使問題及時得以有效解決，因此，在校期間，學生要積極主動的提高自身的溝通與協(xié)調(diào)能力。學生可以與好友或同學進行有效溝通，也可以積極地參加社團或者學校組織的各種活動，相信只要不斷努力，每一個學生的溝通能力都會得到有效提升。

五、提高學生的創(chuàng)新能力

一個國家的發(fā)展需要創(chuàng)新，一個企業(yè)的生存需要創(chuàng)新，同樣，一個人想要在當今這個競爭無處不在的社會生存，也需要不斷進行創(chuàng)新。數(shù)控加工專業(yè)是一個技術(shù)性比較強的專業(yè)，更要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。科技的創(chuàng)新往往能極大地推動生產(chǎn)力的發(fā)展，很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都來自于技術(shù)工人的實踐活動。作為數(shù)控加工專業(yè)的學生，一定要用創(chuàng)新的理念來武裝自己的頭腦，不能只是機械地學習理論知識，然后進行機械的實踐活動，在學習過程中要善于思考，在思考過程中要勇于探索，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

學生在學習過程中，要在理論知識指導下，不斷發(fā)揮主觀能動性，設計出滲透個人想法的小實驗，并堅持得出正確的實驗結(jié)果。一個具備創(chuàng)新精神的數(shù)控加工專業(yè)學生將會為社會創(chuàng)造出更大的價值。

綜上所述，數(shù)控加工專業(yè)是一門技術(shù)性很強的專業(yè)，學生在學習過程中需要付出很大努力才能熟練掌握相關(guān)的技術(shù)。然而學生在掌握專業(yè)技術(shù)的同時，也要注重自身綜合素質(zhì)的提升。隨著高等教育大眾化在中國進程的不斷加快，更多的學生有機會進入高效學習，因此，對于職業(yè)技術(shù)學院的學生而言，面臨更大的挑戰(zhàn)。為了在激烈的人才競爭中占據(jù)一席之地，職業(yè)技術(shù)學院的學生一方面要打?qū)崒I(yè)基礎，還要不斷提高自身的綜合素質(zhì)。提高數(shù)控加工專業(yè)學生的綜合素質(zhì)需要從多方面著手。對于老師而言要給學生提供有效指導，指明學生前進的方向；對于學生而言要不斷努力，既要抓緊專業(yè)知識學習，還要努力提高自身素質(zhì)。相信在老師與學生的共同努力下，數(shù)控加工專業(yè)的學生將會更加優(yōu)秀，將為社會主義現(xiàn)代化建設作出更大的貢獻。