學生課外體育活動的現狀與對策

韓鑫利

〔關鍵詞〕 課外體育活動；運動興趣；現狀；對策

〔中圖分類號〕 G633.96 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）04—0076—01

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是增強學生體質，提高學生運動水平，培養學生終身體育意識的重要途徑。下面，筆者從運動興趣入手，談一談學生課外體育活動的現狀與對策。

一、現狀

運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。筆者通過對本校學生調查得到以下數據：喜歡課外體育活動的男生占81.47%，女生只有52.16%，男生的喜歡程度比女生要高。這主要是由于女生受傳統思想的影響，喜靜不喜動，參與面小，參與次數少，缺乏應有的技能所致；中二女生喜歡課外體育活動的為62.50%，中一為40.90%，中二超出中一21.6%。這是因為，中二的學生通過兩年的體育學習，對體育的認識加深，多種運動技能有所掌握，所以運動興趣比較濃厚。

從各個班級安排的課外體育活動的內容看，活動內容比較單一，大多數班級課外活動僅限于球類項目，部分班級也有安排田徑和其他項目，但大都流于形式。由于場地少并且小，真正打籃球、打排球的學生也有限，這顯然不適應課外活動的要求。調查發現，球類項目是學生最喜歡的運動項目，占總人數的75.34%，田徑占4.75%，其他占19.91%。田徑項目學生喜歡者甚少，這主要是因為田徑運動本身單調、枯燥，加之學校條件有限，缺乏運動場地和先進的配套設施。

二、對策

1. 課外活動抓落實，不能流于形式。課外體育活動主要應以班為單位分組進行，學生要在班干部和小組長的帶領下進行活動。它在時間、內容上及組織形式和生理負荷等方面比其他體育活動有著更高的要求，是學生復習、鞏固和運用體育教學中所學知識與技能的重要形式，也是課內外結合的主要途徑。然而，一些學校領導、教師對課外體育活動的認識不夠深刻，開展課外體育活動只是走形式。這種做法背離了素質教育的要求，也不符合新課改的要求。從目前課外體育活動的現狀看，對其進行改革和創新勢在必行。在實際組織和實施中，要做到分管領導落實、時間落實、內容落實、場地器材落實、體育教師組織管理落實及考勤考核落實。要想使課外體育活動得到學生重視，學校應堅持組織學生每天進行課外體育活動，將課外體育活動考核納入文明班級的評比中，并把課外體育活動的考核納入優秀學生的評選中，設計一些男女生共同參與的活動，也可以邀請兄弟學校學生利用課外活動時間共同鍛煉。這樣能激發學生對課外體育活動的興趣和積極參與的意識，有助于男女生、兄弟學校之間彼此溝通，共同提高和發展。

2.組織得當，避免傷害事故的發生。從實際出發，因地制宜，注重課外體育活動的大眾性和普及性，活動內容應豐富多彩，可根據地域、季節、氣候等的變化而變化。在課外體育活動中，可以安排一些游戲性、趣味性及健身性較強的項目，充分利用學校設施，發揮健身房、羽毛球場和室內體育館等體育活動設施和場所的作用，利用一切可以利用的體育資源，讓所有的學生都動起來。安全是搞好活動的前提。筆者通過調查發現，因器械問題造成的學生傷害事故占19.3%，而無組織造成的事故占80%以上。為此，體育教師應該不斷提高自身的思想素質和業務素質，認真工作，不斷創新，以適應教育改革的新要求和學生發展的新需求。要認真組織課外體育活動，適當降低難度，強化學生安全防范意識。只有組織有序，安全才能得到保障。對于難度大、危險系數較大的項目可根據實際情況，適當降低標準或改變鍛煉方法，讓學生在安全系數大增的情況下進行活動。

3. 活動時間有保證，體育教師勤指導。學生的學習任務非常繁重，重視文化課，忽視體育鍛煉。有的學生對音美體學習及兩課兩操都敷衍了事，能夠主動愉悅地參加課外體育活動更無從談起。為此，學校各級部門要督促學生參加課外體育活動，要保證學生每天下午的活動時間。體育教師要大力支持學生進行課外體育活動，定時和不定時地檢查各班課外體育活動的開展情況，要在技術、訓練方法等方面對學生予以指導。

編輯：孟 剛endprint