高職院校實驗室管理與維護實踐

蘇晨霜

（泰山護理職業(yè)學(xué)院，山東 泰安 271000）

高校實驗室是完成教學(xué)任務(wù)的重要場所，是培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實驗?zāi)芰烷_展科技活動的場所。實驗室與學(xué)校其他的學(xué)習(xí)、工作、生活場所相比，具有獨特的管理和維護體系[1]：實驗室必須有一定數(shù)量的儀器設(shè)備，配套的環(huán)境設(shè)施，適合實驗需要的房屋面積等。為此，筆者就實驗室存在的管理與維護問題做了以下初步的探索，現(xiàn)介紹如下。

1 實驗室管理存在的問題

1.1 人員、物品分散，不利于實驗室資源共享

在此之前，高校實驗室在管理和維護方面，采取的還是傳統(tǒng)的看管模式[2]，每門實驗課程都配有專門的實驗室，實驗室管理人員歸屬于不同的教研室。隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，實驗教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實踐問題的能力，就必須實現(xiàn)實驗多元化，使各學(xué)科的驗證性實驗向探索性實驗發(fā)展，而由于分科過細，實驗管理人員分散，導(dǎo)致實驗設(shè)備不能統(tǒng)一管理與調(diào)配，從而不利于實驗室資源共享。

1.2 管理體制落后，實驗教學(xué)與管理沒有有機結(jié)合

實驗室管理的對象是與實驗有關(guān)的人和實驗用物，實驗工作中之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題，關(guān)鍵在于管理工作不到位，其核心是管理制度不科學(xué)、不健全[3]。除此之外，實驗室缺乏人才管理新機制、實驗室管理人員的繁雜工作被忽視，導(dǎo)致實驗室管理人員積極性不高、創(chuàng)新精神不足。

1.3 部分實驗室設(shè)備陳舊和維護不及時，影響實驗效果

近幾年來，隨著教育經(jīng)費的不斷增加，各院校儀器設(shè)備的購置量大幅度增加，實驗條件得到了極大改善，但是許多學(xué)校普遍存在著“重購置、輕管理和維護”的現(xiàn)象，實驗設(shè)備購回后因管理落后，缺乏必要的維護保養(yǎng)和維修，致使一些儀器設(shè)備的故障率增高，甚至發(fā)生實驗事故，嚴重影響了實驗教學(xué)和科研工作。

2 改進實驗室管理工作的舉措

2.1 優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)資源共享

根據(jù)高校實驗室的發(fā)展趨勢來看，各學(xué)科實驗室相互獨立是弊多利少，已不能適應(yīng)辦學(xué)要求。因此，必須打破傳統(tǒng)的管理體制，建立“優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)資源共享”的新機制。

首先，成立實驗中心，把實驗室、實驗室管理人員合并，儀器設(shè)備統(tǒng)一管理、支配，實驗中心根據(jù)實驗科目和內(nèi)容，負責實驗教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)劃和安排。這樣既提高了實驗資源的利用率，又避免了儀器設(shè)備的重復(fù)購置，解決了因教學(xué)資源分散而無法滿足實驗教學(xué)需要等問題，促進了實驗室的統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)發(fā)展。其次，目前的實驗內(nèi)容從屬于理論課程，多是驗證性實驗，各門課程的實驗教學(xué)獨立設(shè)計，學(xué)科之間界限分明，缺乏融合，難以實現(xiàn)多學(xué)科之間的相互滲透，一方面造成實驗物品浪費，另一方面制約了學(xué)生個性的發(fā)展，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。通過實驗資源的有效集中，對實驗教學(xué)內(nèi)容、方法進行整合改革，開展跨學(xué)科及單學(xué)科的綜合性實驗，使學(xué)生的實驗過程成為動腦研究、動手探索的過程，既有利于學(xué)生從整體上掌握理論知識和實驗技能，又能合理利用實驗器材，避免了實驗用品的浪費。

推進實驗室大型通用科學(xué)儀器設(shè)備共享共用。通過一定的有償使用原則，實施成本收費，對實驗室擁有的高、精、大型儀器設(shè)備面向區(qū)域?qū)W校開放，提高大型科學(xué)儀器使用效率，建立多渠道、多元化的大型科學(xué)儀器共享共建的運行模式，在完成實驗教學(xué)科研任務(wù)的基礎(chǔ)上，合理確定可供開放共享的儀器設(shè)備，建立“專管共用，資源共享”的大型儀器平臺，在實驗室管理、維護等方面建立良好機制，實施網(wǎng)絡(luò)化管理[4]，促進開放服務(wù)，使教育資源獲得最大的使用效益。

2.2 堅持以人為本，形成科學(xué)管理新概念

學(xué)院成立了實驗中心，面向的對象是全院的師生，為師生提供了一個能夠滿足各專業(yè)教學(xué)的實驗環(huán)境，對每一個專業(yè)的每一門實驗課程都提供了支持[5]。如何高效、科學(xué)地進行實驗室管理，更好地發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，這是實驗室管理人員面臨的主要問題，而滿足新時期高校科學(xué)發(fā)展的需要，則只有堅持“以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”[6]的原則。

首先，要建立一支高素質(zhì)的實驗室管理人員隊伍。作為一名實驗室管理人員，管理和維護實驗室不僅需要豐富的專業(yè)知識和較強的動手能力，還要具備較高的服務(wù)水平。為此，建立一支責任心強、具備吃苦耐勞精神、業(yè)務(wù)精通的高素質(zhì)人員隊伍就尤為重要。科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，實驗室管理人員的思想意識、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工作效率的高低直接影響著實驗室的管理和維護質(zhì)量。在我國高校長期形成的“重理論、輕實驗”思想使得學(xué)校對實驗室管理人員的培訓(xùn)培養(yǎng)、教育提高等投入甚少，導(dǎo)致實驗室管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平偏低。因此，必須要加強實驗室管理隊伍建設(shè)。

具體措施如下：（1）優(yōu)化實驗室管理隊伍結(jié)構(gòu)。在學(xué)歷、年齡、職稱等方面形成梯度[7]，保持管理隊伍的穩(wěn)定，保證實驗室管理工作的連續(xù)性，實驗室管理人員之間要及時做好交接工作，確保實驗室儀器設(shè)備賬物相符，各種實驗資料齊備，使實驗開出率保質(zhì)保量。（2）定期對實驗室管理人員進行培訓(xùn)，提高其管理水平。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)進修、學(xué)術(shù)交流等多種形式提高實驗室管理人員的理論知識水平和實驗技能。實驗室能否最大程度地發(fā)揮作用，實驗室管理人員的管理水平是關(guān)鍵。（3）建立健全獎懲機制。制訂一系列嚴格的、完善的實驗室管理人員制度，增強實驗室管理人員的責任心，明確分工，避免設(shè)備共用卻無人負責的現(xiàn)象，對愛護儀器設(shè)備并能節(jié)約原材料的管理人員給予表揚和獎勵，充分調(diào)動實驗室管理人員的主動性，以確保實驗室高效運行，為教學(xué)和科研工作提供有力保障。

2.3 正確使用、合理維護，實現(xiàn)信息化管理監(jiān)督

高等學(xué)校實驗室管理源于設(shè)備管理，主要的管理對象是設(shè)備和與之相關(guān)的任務(wù)和環(huán)境[8]，實驗設(shè)備是學(xué)校辦學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和必要條件，是學(xué)校實力的標志之一。隨著實驗儀器設(shè)備數(shù)量的增加，提高設(shè)備的利用率，做好管理和維護工作，科學(xué)規(guī)范的管理成為取得成效的重要保證。

（1）正確使用、科學(xué)保管儀器設(shè)備，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。

實驗的正常進行不僅與儀器設(shè)備的選擇有關(guān)，也與正確安裝使用、合理的維護措施密切相關(guān)。例如某些臨床醫(yī)學(xué)治療儀器設(shè)備隨意放置，未按操作規(guī)程進行預(yù)熱、調(diào)節(jié)，或儀器工作環(huán)境不符合技術(shù)要求，沒有進行必要的維護和正確使用等原因都會產(chǎn)生誤差，輕則影響實驗結(jié)果，嚴重的會損壞儀器儀表，引發(fā)實驗事故。因此，作為實驗室管理人員，要全面了解儀器設(shè)備的性能，熟練掌握操作和維護保養(yǎng)方法，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用實驗物品，結(jié)合日常管理和實際工作，加強對實驗儀器的深入研究，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄設(shè)備的故障情況，以便及時維修，延長使用壽命，既保證了實驗教學(xué)和科研順利進行，又創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益。

（2）實現(xiàn)儀器設(shè)備管理信息化，增加實驗室效益和成果產(chǎn)出。

面對實驗室龐大的設(shè)備資源，需要科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)化開放管理平臺來提高實驗室管理工作的效率。建立網(wǎng)絡(luò)信息庫，把實驗室儀器設(shè)備的名稱、數(shù)量、用途、購置日期、型號、維修等資料以及儀器設(shè)備的借用、開放管理、報廢等數(shù)據(jù)和使用狀態(tài)等信息放在網(wǎng)上，針對不同的網(wǎng)絡(luò)用戶對象，設(shè)置不同的權(quán)限，做到信息的規(guī)范化管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢，實現(xiàn)實驗室儀器設(shè)備信息系統(tǒng)化、規(guī)范化。從技術(shù)角度來說，信息化管理為儀器設(shè)備的高效使用提供了便利；從管理的角度來說，信息化管理減小了實驗室管理人員的勞動強度[9]。

（3）嚴格按照各項規(guī)章制度執(zhí)行實驗室管理工作。

完善的規(guī)章制度是管理好實驗室的基礎(chǔ)，對保障正常的實驗教學(xué)具有極其重要的意義。為了充分有效地利用實驗室，對已有實驗室各項規(guī)章制度進行健全完善是非常重要的，如實驗室設(shè)備管理制度、學(xué)生實驗操作守則、實驗室開放管理制度、實驗技術(shù)人員崗位責任制度等，對學(xué)生、教師及實驗室管理人員的行為規(guī)范進行約束，使他們有章可循，確保實驗工作正常有序地開展。

3 結(jié)語

實驗室在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等多方面發(fā)揮著重要的作用，因此加強實驗室管理和維護具有重要的意義，這就要求實驗室管理人員在日常工作中要勤于積累管理經(jīng)驗，善于思考，運用科學(xué)管理方法，用心做好實驗室工作。

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