大學班主任工作之我見

武洋

（平涼醫學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）

大學班主任工作之我見

武洋

（平涼醫學高等專科學校，甘肅 平涼 744000）

闡述打造誠信、實踐、育人、創新、愛心、特色、文明、綠色、和諧、平安班級的見解。

大學生；班主任；班級

班主任是班級的組織者、教育者和管理者，既全面負責學生的學習和成長，又是學生主要的“精神關懷”者，是影響學生全面提高與發展的“重要他人”[1]。如何培養出社會需要的優秀人才是班主任工作永恒的主題。本文從10方面談談對班主任工作的一些見解。

1 打造誠信班級

康德曾說：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今，我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗，而俯察內心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們再次呼喚，比如誠信。每一位大學生都懂得誠信的重要性，但現實中大學生誠信缺失卻屢見不鮮，諸如考試作弊、言行不一、弄虛作假等背信行為。如果大學培養出的學生都缺乏誠信，那么社會的未來將難以想象。所以，班主任應在平時的一點一滴中培養學生，使其像愛惜生命一樣珍惜自己的信譽，做一個誠實守信的人。

2 打造實踐班級

如今很多單位在招聘時都注明：有經驗者優先。這足以說明實踐的重要性。學生在學校學習，更多的是學習理論知識，實踐的機會很少，所以在現有條件下，班主任應督促學生認真做好實驗，認真對待社會實踐活動，尤其是暑期社會實踐活動。班主任要在日常生活中為學生創造更多的實踐機會，使其珍惜每一次實踐機會，在實踐中練就過硬本領。

3 打造育人班級

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，“育人為本、德育為先”是實施教育的主導思想。“育人”是教育的生命和靈魂，是教育的本質要求和價值訴求。育人為本的教育思想要求教育不僅關注人的當前發展，還需關注人的長遠發展，更需關注人的全面發展；不僅需關注被育之人、育人之人，還需關注所服務之對象——國家和人民，為國家服務、為人民服務，不斷滿足國家和人民群眾的需要[2]。要使學生健康快樂地成長，首先要創建育人班級，這就要求班主任深入班級，了解學生，關心學生，選擇適合他們的方式管理學生，促進其全面發展。

4 打造創新班級

創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心。當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。如果這個世界沒有創新能力，便不會有今日人類的文明。如果一個人不具備創新能力，可以說是庸才；如果一個民族沒有了創新人才，那么它便是一個落后的民族。所以大學生更應該具有創新能力。因此，首先要培養他們的創新意識。其次，培養創新能力。創新能力培養的重要途徑是敢于提問、善于提問。偉大的物理學家愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”這是因為解決一個問題是已有知識技能的應用，而提出一個問題需要有創造性的思維能力。所以班主任要通過“挑戰杯”等項目培養大學生的創新能力。

5 打造愛心班級

敬業愛生是師德的核心，愛是師德的靈魂，愛學生是一切教育、教學的前提，愛像暖流能化解師生間冷漠的隔閡。所以班主任應深入班級，通過查宿舍等活動，了解學生，關心學生，讓學生覺得學校像家一樣，在關心學生的同時，讓學生也學會了關心他人，使班級成為一個充滿愛心的集體。在學生生病和有心理問題時，及時給予關心和心理疏導。

6 打造特色班級

每個人有每個人的特點，每個班級也有每個班級的特點。只有找到自身特點，才能發揮自己的長處。班主任應該努力發掘本班學生的特長，讓他們針對自身的特點，認真分析，發揮自己的長處。

7 打造文明班級

文明是指人類所創造的財富的總和，特指精神財富。既是人類審美觀念和文化現象的傳承、發展、糅合及分化過程中所產生的生活方式、思維方式的總稱，也是人類在認識世界和改造世界的過程中逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。文明的發展促進了人類社會的進步，同時也帶來了很多問題（比如衛生問題等）。文明無處不在，為了讓學生將文明形成一種習慣，班主任要積極對學生進行思想教育，開展一些文明活動，比如：教育學生見了教師要問好，課間為老師倒一杯水，愛護校園的一草一木，文明談戀愛等，從思想上改變學生，讓他們意識到什么是文明，怎樣做一個文明的人，將文明進行到底。

8 打造綠色班級

綠色不僅僅指環境的綠化，也指環保。在全球環境惡化的大背景下，班主任更應積極創建綠色班級，通過讓學生在宿舍養花種草，綠化宿舍，達到凈化宿舍空氣，實現自我調節，陶冶情操，放松心情，凈化心靈的目的。同時班主任還要讓學生從日常生活的點點滴滴做起，節約水電，愛護花草樹木，不浪費食物，不亂扔果皮紙屑等，引導學生愛護環境，保護生態，與自然和諧共處。

9 打造和諧班級

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。只有加強團結，形成合力，統一思想，凝聚力量，才能成大事。所以，班主任應多深入宿舍，調解學生之間的各種矛盾，針對班級特點，對不和諧的方面做適當調整，使班級團結一致，成為一個和諧的集體，為學校的和諧貢獻一份力量。

10 打造平安班級

小鳥自由地飛翔是藍天和白云的希望，學生平安快樂地成長是老師和家長的愿望。班主任要始終把班級安全放在第一位，時刻做到警鐘長鳴，重視班級安全宣傳教育工作，經常向學生開展“防盜、防騙、防止交通事故”等知識的教育，并及時糾正不安全的行為，培養學生的自護自救能力。

只要每個班主任盡最大努力，一定會使班級發展，使學生成才。

[1]楊永珠.高校專兼職班主任工作的規范化管理[J].中醫藥管理，2005，13（2）：49-50.

[2]中華人民共和國教育部.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）[Z].2010.

G451.6

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1671-1246（2014）05-0040-02