高校圖書館在素質教育中的職能映射及優化途徑

謝紅斌

摘 要 圖書館作為一種傳播文化的教育實體機構在素質教育戰略中充當了重要的角色。本文論述了高校圖書館作為素質教育重要陣地的相關優勢和優化策略，認為提升館員的相應素質和與技術配套的服務模式是加強高校圖書館素質教育智能的必然途徑。

關鍵詞 高校圖書館 素質教育 優化途徑

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A

圖書館從誕生之初就注定了傳播文化，支撐教育的功能。高校圖書館的這種功能更加明顯，在學校實力構成中占有重要地位。素質教育就其本質而言，是要在現有的社會環境下培育人的與社會、歷史正向相關的素質，促進人和社會的健康全面發展。從實現途徑來看，關鍵是要培養人的自我修復、自我完備的能力。圖書館在培養人的這方面能力中是一個特別重要的陣地。

1 高校圖書館作為素質教育重要陣地的相關優勢

（1）高校圖書館文獻資料門類齊全，幾乎可以滿足學生在教育方面的一切需求。圖書館保存人類社會文化遺產，傳播科學文化知識，是信息的傳播地，是文化的集散地。其中的文獻資料門類齊全，應有盡有，讀者可以根據自己的需求和興趣自由選擇。素質教育要求人各方面素質綜合全面發展，例如主攻自然科學的學生應具備一定的人文科學素養，而主攻人文科學的學生又要有一定的自然科學素養。從表面看來，自然科學與人文科學是互不相干的，但在素質教育的本質層面是一致的。科學文化的根本特征在于追求真善美。就偏向性來說，自然科學偏向求真，人文科學偏向示美。一切“真”都含有“美”，“美”讓“真”的價值更加豐滿，使人求“真”的動力更加足；一切“美”又離不開“真”，藝術作品都有其客觀基礎，藝術手段也離不開自然規律。因此“真”能讓“美”更加實在，讓“美”的展現更加徹底順暢。現實情況是我們一方面匱乏科學知識，另一方面又缺失人文素養。兩個方面都需要加強培養，圖書館的綜合性、全面性便使得其具有不可替代性。

（2）高校圖書館具有強大的思想政治教育功能。思政教育不能空談抽象的理論，應當內容生動、充實。圖書館具備開展思政教育的優良環境。一般認為，課堂教學是專業知識教學的主要模式，而圖書館覆蓋層面更加廣泛，與教室課堂相比，民主、自由氣氛更濃，更利于思想問題的求解。在圖書館里，學生之間互相交流辯論，互相影響比較，在這樣一種良好的氛圍中得到熏陶，不知不覺中就形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。圖書館信息展示方式自由，板報、櫥窗內容豐富，特別是懸掛的一些科學家、政治家的名言警句，對學生心靈具有特別的震撼作用。另外，各種書籍的相互印證參考本身就是一種思政教育手段，一本好書可以雕刻人的心靈，改變人的命運。

（3）高校圖書館相對于課堂教學更能支持個性化教育。素質教育本質在于人的全面發展，每個人由于過去經歷和社會背景的差異，會形成不同的個性，每種個性都能夠出人才。課堂教學有教無類，沒能夠因個體差異而區別對待，有些時候不利于學生素質的全面發展，圖書館是解決這個問題的天作之所。圖書館的資源沒有專業限制，學生可以根據個性化需求主動選擇自己需要的文獻資料，學習自己更感性卻的技能。個性化教育是依據人的內因驅動來實現教學目的。內因是事物變化發展的決定力量，當一個人自己想去學某種知識的時候，效率之高，效果之好是傳授模式所不能比擬的。

（4）高校圖書館能塑造學生自我修復、自我完備的能力。一個人處境的改變總是從改變自身開始的，學校的教學模式主要是課堂模式，就其形式而言是外因強迫式的。學生進入圖書館需要自己作主選擇，時間是寶貴的，學生肯定是想盡辦法使得在圖書館的時間更有所值，久之，學生的自我修復、自我完備的能力便得到了塑造和加強。

2 高校圖書館素質教育功能優化策略

當前，我國高校圖書館大多是傳統館藏和與現代數字信息技術相結合模式，隨著計算機技術和通信技術的發展，圖書館運行模式的趨勢肯定是數字化的。數字化技術在服務與運行方面涉及到館藏書目信息、讀者狀態信息、文獻圖書流通狀態信息、圖書預約、讀者反饋、回收管理以及資源整合與系統更新維護等，鼠標一點，鍵盤一敲，目的就實現了，這將更進一步強化高校圖書館的素質教育功能。網絡通信以及多媒體技術的應用更是使得數字圖書如虎添翼，無論何時何地，只要網絡通暢就能滿足閱讀需求。隨著發展的深入，傳統圖書館受地域、時間、建筑及傳媒方式制約的特點將不再存在，這一點決定了圖書館運行模式向數字化方向發展的不可抗拒性。數字化圖書館將更好地服務素質教育，如何優化新環境下圖書館的素質教育功能具有戰略的、現實的意義。

2.1 加強圖書館管理員的思想道德素質培養

良好的思想道德素質是其它素質的基礎，是圖書館更好地配合素質教育的根本要求和必要保證。沒有良好的思想道德素質，其它方面的素質將不能很好的發展或走向畸形。

圖書管理員要有全心全意為人民服務的意識。圖書館管理員的工作為全社會普及科技文化知識，為素質教育提供強有力的支撐，是很高尚很重要的工作。管理員要始終本著讀者第一，服務至上的信念，以讀者為中心，讀者至上，做到熱情周到、積極主動，耐心細致，想讀者之所想，急讀者之所急，以服務讀者為榮，以讀者滿意為準。

數字化圖書館管理員需要高度的責任感。圖書館管理員工作是一種細致的、默默的工作，但它對整個社會的影響卻是潛移默化和全方位的，素質教育的每一步推進都有圖書館的一份貢獻。

2.2 塑造圖書管理員良好的抗壓能力和心理素質

數字化下圖書館服務對象無限制，服務時間全天候，管理員的具體工作繁重單調，多對象的需求常常出現同意性使得管理員的勞動具有重復性；眾讀者自身素質的參差不齊使得管理員常常要面對各種不良突發狀況；海量的反饋信息需要處理等等，不可避免產生強大的負面壓力。這種情形下圖書管理員如果能提高自身的抗壓能力和心理素質，堅持優質多量地完成服務工作將會對學生產生極強的示范作用，這必將更好配合素質教育。

2.3 強化圖書管理員的專業技能和外語水平

首先是全面扎實的專業知識。出色的圖書管理員首先要熟練掌握圖書館基礎知識和基本業務流程，精通圖書館的功能職能模式、構成模塊等，熟知圖書、期刊等紙質文獻和電子文獻的分類及檢索技術，掌握情報學、檔案學、圖書學、版本學、文獻學、信息檢索、分類編目等專業知識。

其次是計算機技術、網絡技術、通信技術和數據處理技術等。在網絡數字化環境下，圖書館的圖書管理工作是以應用計算技術為核心的，融合聲像、縮影、通訊等數字技術，具體針對讀者需求，提供各類數字化資源的檢索服務、網絡信息資源的導航服務、資訊傳遞、電子郵件交互、專利查詢服務、網絡咨詢等服等眾多服務。這就要求數字化圖書管理員具備相當水平的計算機技術、網絡技術、通信技術和數據處理技術等。

再者，豐富的外語知識也是數字化圖書管理員所必需的。雖然多數傳統圖書館本身就有一定數量的外文文獻，但這些外文文獻的利用率并不高，很重要的一個原因就是是圖書管理員對外文文獻種類、內容不太了解。因此，圖書管理員只有具備了一定的外語素質，才能將外文文獻、外文數據庫有效地處理并推介給讀者，才能在互聯網上搜索更多有價值的外文資源為讀者服務。

2.4 有目的的采購書刊，加強導讀體系，切實配合素質教育

圖書館要想更好地執行素質教育功能，館藏體系必須機構合理、質量較高。書刊采購既要有近期作為又要有長遠規劃。依據素質教育的要求和本校學生的特征采購門類齊全而針對性又很強的書籍，更好地完善和提高學生的個性、才能、品質等整體素質。優秀書籍對人的影響是全面深刻的，這本身就是素質教育的物質依靠。嚴禁采購宣傳封建迷信、個人主義、享樂主義等品味低下的文獻資料，保證館藏資料的純潔性。導讀工作也非常重要，導讀工作做得好，就能夠高效率地向學生推薦思想先進、觀點科學、信息密度大、審美格調高的作品，使學生在閱讀各類社會科學和自然科學書籍過程中得到熏陶與教育，最終形成正確的三觀。

總之，圖書館是國家素質教育的重要陣地平臺，為素質教育提供強有力的物質支撐，加強圖書館的這種職能具有重大的社會價值。

參考文獻

[1] 成暉.辦好高校圖書館 為教學科研服務[J].企業家天地，2011（5）.

[2] 吳建江.淺析高校圖書館人員結構[J].科教導刊，2011（7）.