跆拳道運動在中小學開展的現(xiàn)狀調查與分析

□ 王其文 高嵩（黃岡師范學院體育學院 湖北 黃岡 438000）

1、研究背景

跆拳道發(fā)揚重禮儀，講道德的優(yōu)秀品質，跆拳道還將“智、信、仁、勇、嚴”作為人生的信條。除了在道館和訓練中要講求禮儀，在日常生活中也要求以禮待人。這種嚴格的禮儀教育模式，使練習者在訓練中不知不覺受到熏陶，潛移默化,會將禮儀形式轉化成為心理動力，使練習者養(yǎng)成良好的禮儀風度和優(yōu)良的道德品質。練習跆拳道一般在團體中進行，大家一起用聲、用力、用意、用神、用每一招每一式來表現(xiàn)一個堅不可摧的軀體和勇敢頑強的拼搏精神。

2、研究對象與方法

本文以黃岡市六所小學作為研究對象（包括以下學校：黃岡市實驗小學，考棚街小學，八一小學，東門路小學，東坡小學，體育路小學）進行問卷調查，了解學生對跆拳道的認知情況與喜歡程度。

3、結果與分析

3.1、對黃岡市小學生以何種方式參加跆拳道項目的調查與分析

調査得出：黃岡市沒有學校把跆拳道作為基礎體育課進行教學的。46%的小學生是通過參加學校的跆拳道興趣班學習跆拳道的，黃岡市部分學校是在開設正常的體育課的同時，放學后在校內增設跆拳道興趣班。54%的學生是參加跆拳道館學習跆拳道，道館的設施齊全、場地寬敞、專業(yè)器材品種及數(shù)量更加齊全，教學內容更加系統(tǒng)，比賽活動更加豐富等。

3.2、對黃岡市小學生學校跆拳道上課場地的調查與分析

表1 黃岡市小學生對學校跆拳道上課的地點統(tǒng)計表（N=540）

表一調查顯示43.5%的學校體育場館設施能基本能滿足跆拳道的教學需要，從上課地點的統(tǒng)計來看，16.5%的學校場館設施滿足情況偏緊，這些學校稍加改善可以滿足跆拳道教學需要。40%的學校，場館設施嚴重不足的。部分黃岡市小學場館建設比較全面，為小學跆拳道的開展提供了場地保障。

3.3、對黃岡市小學生學習過跆拳道的感受的調查與分析

表2 黃岡市小學生對學習過跆拳道的感受統(tǒng)計表（N=540）

表二表明，學生感受最深的是學到了防身的本領，增強體質和身體靈活性，改善協(xié)調能力，自信心、意志力也有相應的提高。顯示跆拳道的防身功能最為大家接受，其次是對身體素質的促進作用，再次是對心理素質的改善的作用。

3.4、對黃岡市小學生在跆拳道學習中最感興趣的項目的調查與分析

表3 黃岡市小學生對在跆拳道學習中最感興趣的項目統(tǒng)計表（N=540）

表三顯示，55%的小學生喜歡基本技術學習，45%的學生喜歡品勢學習，75%的學生喜歡實戰(zhàn)練習，35%的學生喜歡擊破練習。在選擇教學內容的時，應該充分考慮學生的興趣，并結合中小學生的身心發(fā)展特點選擇教學內容。

4、結論

（1）黃岡市46%的小學生是通過參加學校的跆拳道興趣班學習跆拳道的，54%的學生是通過校外的跆拳道館學習跆拳道，道館的設施齊全、場地寬敞、專業(yè)器材品種及數(shù)量更加齊全，教學內容更加系統(tǒng)，比賽活動更加豐富等。

（2）黃岡市43.5%的學校體育場館設施能或者基本能滿足跆拳道的教學需要，16.5%的學校場館設施滿足需要的。40%的學校，場館設施嚴重不足的。調差顯示大部分黃岡市小學的場館建設比較全面，為小學跆拳道的開展提供了場地保障。

（3）教學內容上，55%的小學生喜歡基本技術學習，45%的學生喜歡品勢學習，75%的學生喜歡實戰(zhàn)練習，35%的學生喜歡擊破練習。所以在選擇教學內容的時候，應該充分考慮學生的學習興趣，并結合中小學生的身心發(fā)展特點選擇教學內容。

[1]中華人民共和國中共中央國務院.全民健身計劃綱要[M].1995.

[2]中華人民共和國中共中央國務院.中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定[M].1999,6.

[3]中華人K共和國教育部.全日制義務教育小學（1-6年級)體育中學體育與健康(8-12年級)課程標準(實驗稿)[M].2001,8.