□王燮 李娜(揚州大學 江蘇 揚州 229005)
本文以《誰是球王》中國乒乓球民間爭霸賽男子組冠軍的技戰術為研究對象,選取男子組的決賽比賽錄像進行分析。
(1)錄像觀察法:選取《誰是球王》乒乓球賽男子組的決賽共兩場比賽錄像。
(2)數理統計法:本文采用乒乓球技戰術研究中的“三段”統計法對五個組的冠軍技戰術進行分析。將比賽所采用的各種技術分為三段,即發搶段,接發段與相持段;對三段的使用率和得分率加以統計與比較。其中,得分率和使用率的計算公式如下:
段得分率=[段得分/(段得分+段失分)]×100%
段使用率=[(段得分+段失分)/(總得分+總失分)]×100%
(3)分段指標評估法。
根據乒乓界分段指標評估法,將所得數據與模式值評估指標進行比較,進行定量分析。模式值評估指標為:
發搶段:得分率60%-70%(60%及格,65%良好,70%優秀),使用率25%-30%;
接搶段:得分率30%-50%(30%及格,40%良好,50%優秀),使用率15%-25%;
相持段:得分率45%-55%(45%及格,50%良好,55%優秀),使用率45%-55%。
這2位民間草根“球王”能在眾多的參賽者中脫穎而出,這說明他們在各自組別具有較強的實力和較好的心理素質,與他們在比賽中技戰術的合理運用也有密不可分的聯系,需要我們進行分析和探討。
老年男子組的單打決賽對陣雙方是今年68歲的東北 “球王”張學友和華北“球王”黃建疆。比賽結果為2:1,張學友獲得比賽勝利。
張學友,直拍近臺快攻打法,正手正膠反手長膠,推擋高超并且能使用“倒板”的技術給對方造成困擾,球路清晰,經驗豐富,球路多變,心態平和,心理素質較好,在比賽中各項技術發揮穩定。

表1 張學友老年男子組單打決賽技戰術使用情況
從表1可以看出,張學友在決賽中發搶段得分率是最高的,為73.3%。而且使用率有在中等偏多,為27.8%。接搶段的得分率為良好的47.1%,使用率為31.5%。相持段得分率則較低,為40.9%不及格,使用率也為40.7%不及格。由此可以看出,張學友在整場比賽中的優勢在于發搶段和接搶段。作為近臺快攻型選手,他前三板上手進攻意識較好,上臺率也相對較高,球的殺傷力也比較大。由于對手黃建疆也是直拍近臺快攻打法,而且正手為長膠膠皮,打法少見,出球怪異多變,球路刁鉆,使得在張學友比賽中會有些不適應,球的來回較少,較難形成相持且在相持中得分不多。
成年男子組單打冠軍是在華中賽區“球王”李海翔和華北賽區“球王”許曉峰之間進行爭奪。最后,李海翔技高一籌,以2∶1的比分戰勝了對手奪冠。
李海翔是橫拍兩面反膠,弧圈結合快攻的打法。他兩面弧圈較為穩定,正手拉球的殺傷力較大,發球旋轉強,變化多,在比賽中技戰術運用合理,能給對手造成很大的干擾。身體素質較好,體力充沛。

表2 李海翔成年男子組單打決賽技戰術使用情況
從表2可以看出,李海翔在發搶段的得分率和使用率都非常高,分別為81.1%和30.1。接搶段的使用率還是很高的,為32.9%,但得分率僅僅是及格的33.3%。在相持段的得分率為44.4%不及格,使用率也很低,為37%。在這場比賽中,李海翔在接搶段使用率較高但得分一般,相持段表現平平甚至略遜于對手,在第一局比賽中靠著發球占據了較大的優勢,但沒有好好把握機會在接發球和相持段中失誤太多,先失一局。在后兩局比賽中,改變戰術穩扎穩打,減少無謂失誤,最終取得了勝利。比賽中的得分點大多集中在發搶段的發球上,三局比賽僅靠發球得分就有8分,發球搶攻的得分達到了10分,較好的發球使對手難以適應,回球直接失誤或者上臺后的球質量不高給李海翔很多直接進攻的機會,發球的優勢和接搶段以及相持段的穩定發揮成為了他比賽勝利的關鍵。
(1)從比賽的結果看,具有一定的偶然性。三局兩勝制的賽制不能夠完全反映出雙方運動員的實力。業余選手的大賽經驗較少,這種大型現場直播的比賽過多的關注會給運動員的心態上造成巨大的壓力。業余選手們在這種壓力下很難將自己的實力全部發揮出來。
(2)從比賽的技戰術情況看,運動員的得分大多都集中在發搶段和接搶段。一方面是因為我國是一個乒乓球強國,隨著我國乒乓球運動的發展和普及,他們能從國手那里學到較為先進戰術意識,這使得發球搶攻和接發球搶攻的意識較強。另一方面,業余選手中不乏有發球很好的運動員,會在發球中占據較大的優勢。但大多數業余的選手未經過專業訓練,對乒乓球旋轉的把握不是很清楚,容易在接發球環節出現一些問題。