網(wǎng)絡(luò)流行語的衍生特點及其對對外漢語教學的影響

董 方

(江蘇師范大學 語言科學學院，江蘇 徐州221000)

隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，中國在國際上的影響力與日俱增，漢語也隨之在國際上形成了火熱的學習狂潮，學習漢語的異國人士也愈來愈多。而隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個全新的文化陣營——網(wǎng)絡(luò)文化，應(yīng)運而生。人們在日常交流中時常使用網(wǎng)絡(luò)流行語（盡管存在一些文化和相關(guān)語言表達不當?shù)膯栴}），這對對外漢語的教學產(chǎn)生了一定的影響：如若留學生不懂網(wǎng)絡(luò)流行語，在日常交流中可能會產(chǎn)生語言誤會，甚至是無法運用漢語流暢地進行文化交流。這種情況不利于漢語學習的進程，這也說明我們不能只將精力和工作重點放在純粹的語言教學中，而輕視對網(wǎng)絡(luò)流行語的教學。

本文以前人的部分觀點為基礎(chǔ)，充分結(jié)合對外漢語教學實際，加之筆者自身的對外漢語的教學經(jīng)驗，對于“網(wǎng)絡(luò)流行語”進行內(nèi)容上的創(chuàng)新界定，在實際的教學過程中堅持弘揚語言教學和文化教學相得益彰，且更加突出中國漢語特性的教學模式。

1 網(wǎng)絡(luò)流行語衍生的基本特征

1.1 網(wǎng)絡(luò)流行語使用簡便，便于交流

比如說：“ATM”是英語中at this moment的縮寫，意指此時此刻；CU是see you的簡寫；“OMG”是英文Oh,My God!的縮寫，意為我的天啊；“PK”的全稱為play kill，表示對決的意思；“PLMM”則是漢語漂亮妹妹的首字母縮寫。這種運用英漢詞組首字母縮寫涵蓋其意義的方式，使用簡便，且表達簡潔、形象。網(wǎng)絡(luò)流行語在網(wǎng)絡(luò)交流時運用頻率高，為了達到語言輸入的便捷且不產(chǎn)生歧義，人們選擇了僅僅輸入其首字母。這種用法為廣大網(wǎng)民所普遍接受，但近年來也已經(jīng)被人們所接受。有時，也會使用數(shù)字的諧音來表示語義，例如，“3207778”，就是指“想和你去吹吹風”的意思；“095”的意思是“您找我”的意思；“886”指的是“拜拜了”。然而這種網(wǎng)絡(luò)流行語局限于少數(shù)人，因此在近年來使用頻率逐漸下降。

1.2 運用修辭詼諧幽默的表達一類事物

例如“居里夫人（居住在家里的人）”與“畢加索”（閉家鎖）用于形容不愛出門的宅男和宅女；“恐龍”用來形容長相欠佳的女子；“斑竹”諧音理解：即版主；“玻璃心”用于形容內(nèi)心脆弱的粉絲，不能接受自己的偶像有缺點或遭人謾罵；“亞歷山大/鴨梨山大”指壓力很大，此外還有很多，像“杯具”“童鞋”“洗具”等詞匯。

1.3 用新詞匯體現(xiàn)新聞價值，帶有適時性

這類詞匯主要是通過貼吧、BBS、博客、微博、人人網(wǎng)等載體,即時創(chuàng)造且?guī)в行侣勑再|(zhì)的語言。其流傳速度快，影響面廣。如“人肉搜索”是指利用人工參與提供信息的一種搜索機制，實則是通過他人來搜索信息；“打醬油”是指不對政治或敏感話題進行評論、與己無關(guān)且毫不知情的一種詼諧表達；“郭跑跑”、“周逃逃”等詞匯是對于不負責任的一種謾罵與批判。從其表達方式而言，這些網(wǎng)絡(luò)流行語基本符合現(xiàn)代漢語的表達規(guī)范。之所以會引起爭議在于其關(guān)注焦點，即網(wǎng)民通過這種語言方式來表達對社會上某些人、某些事的情感趨向和價值判斷。

1.4 運用縮略、別解或借代的修辭手法，簡便地表達含義

例如，“白富美”形容女性白皙美麗富有，也代指高貴美麗富有的女性；“灌純凈水”特指發(fā)表沒有意義的帖子的簡稱；“菜鳥”是初級新人簡稱，多形容職場人士。這類詞匯緊隨社會現(xiàn)象的步伐,隨著社會某一現(xiàn)象的產(chǎn)生而產(chǎn)生，用某種獨特性來指代某一類人群，概括性強，生動有趣且個性十足。

1.5 影視經(jīng)典臺詞也流行網(wǎng)絡(luò)

例如，“咆哮體”的盛行，“有木有”也隨著“咆哮體”流行于網(wǎng)上，此外，“傷不起”，“腫么了”也隨之而紅；XX帝，XX姐，XX哥對網(wǎng)絡(luò)上流傳的具有某些特殊特征的人的稱呼，如 “勵志哥”、“淡定姐”、“咆哮帝”；“給力”出自日本搞笑動畫，意思可理解為有幫助、有作用及給面子等；“介樣”特指這樣的意思；“親”廣泛地被淘寶賣家使用，這樣稱呼顧客不乏俏皮的意味。娛樂綜藝節(jié)目的主持人也都喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語，而年輕人最為熱衷于網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。網(wǎng)絡(luò)流行語更新的速度也非常快，稍不留神就會被新生詞匯所淘汰，換言之，也就是“親，你OUT啦！”

2 網(wǎng)絡(luò)流行語對對外漢語教學的影響

網(wǎng)絡(luò)流行語廣泛應(yīng)用于年輕人的日常交際中。由于留學生漢語水平程度不同，對某些網(wǎng)絡(luò)流行語的理解存在一定的困難，因此，在對外漢語的教學過程中，可以適當?shù)貪B透一些流行語，對其進行全面的解析，從而使得漢語學習更加符合時代特色。

2.1 網(wǎng)絡(luò)流行語的使用應(yīng)該分清楚場合，在不同場合會產(chǎn)生不同的使用效果

當今日常交流中，網(wǎng)絡(luò)流行語的使用是不可避免的，對于漢語水平較高的留學生而言，掌握網(wǎng)絡(luò)流行語是一種潮流，在日常交流過程中還可以緩解氣氛、制造笑料，但在正規(guī)場合應(yīng)盡量避免網(wǎng)絡(luò)流行語的使用。

2.2 對網(wǎng)絡(luò)流行語涵義的解讀方法也有所不同

對于那些因突發(fā)新聞事件應(yīng)運而生的網(wǎng)絡(luò)流行語，這類詞語大都符合語言規(guī)范，往往是針對某一時事的調(diào)侃或強烈諷刺，例如網(wǎng)絡(luò)紅極一時“很傻很天真”事件。

2.3 網(wǎng)絡(luò)流行語迎合社會發(fā)展需求，能夠解釋社會的重要現(xiàn)象，使得課堂生動有趣

例如“土豪”，“高富帥”，“白骨精”等等，用“白骨精”指代“白領(lǐng)，骨干，精英”，這些詞語在多年后也可能被其他新生代網(wǎng)絡(luò)詞匯所取代，但是在當下卻是流行語言。我們在對外漢語教學的過程中，如果能夠巧妙地使用網(wǎng)絡(luò)流行語，也會拉近留學生與我們之間的關(guān)系。

3 對外漢語中網(wǎng)絡(luò)流行語的教學方法

3.1 有效使用文化對比法

文化對比法即是將兩種文化放在一起比較相同點、不同點，有效地利用文化正遷移，避免文化負遷移，有效提高學習效率。

3.2 討論、演講相結(jié)合的教學法

教學中，學習者與相關(guān)文化知識接觸之后，在教學過程中，學習者對于網(wǎng)絡(luò)知識進行討論和演講，這樣做，一則可以讓學到的知識融會貫通，二則可以鍛煉漢語的會話表達能力。在對外漢語的教學過程中，學習者對于相關(guān)網(wǎng)絡(luò)語言進行歸納總結(jié)之后，對外漢語教學的目的就能夠體現(xiàn)的淋漓盡致。在學習者學習相關(guān)知識之后，教學過程中，多采用演講、討論的形式去參與到教學過程，鍛煉自己的會話能力，將自己學到的網(wǎng)絡(luò)語言熟記于心，將自己學到的知識應(yīng)用到實際交流中去。

3.3 提高課堂的文化趣味性

想要提高教學質(zhì)量，必須要提高課堂的文化趣味性。將這種網(wǎng)絡(luò)語言的趣味性灌輸在詞匯、語法、語用的教學中，將課文中不能夠體現(xiàn)的趣味性在課堂上表現(xiàn)出來，提高學生在課堂學習的積極性，激發(fā)其學習興趣。

3.4 借助多媒體現(xiàn)代化信息教學

在對外漢語課堂上，多運用現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)進行教學工作，對于網(wǎng)絡(luò)語言的講解，運用多媒體儀器參與，并與實際探討交互進行，漢語文化會變得更加生動多彩。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行是當世的必然。網(wǎng)絡(luò)流行語對于語言規(guī)范的影響也是利弊參半，對對外漢語教學也有一定的影響。語言是動態(tài)變化的，在語言教學時，應(yīng)教授有積極意義的流行語，對流行語進行全面新穎的解讀，在增加學生學習興趣的同時還可以活躍嚴肅、拘謹?shù)恼n堂氛圍。

網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行是全球化的一個表現(xiàn)，是與語言規(guī)范化相輔相成的一個過程，掌握流行語的使用對于融入新文化、新環(huán)境，結(jié)交新朋友有一定的積極意義。 隨著全球經(jīng)濟一體化的到來，中國在國際上的影響力越來越大，加上網(wǎng)絡(luò)語言的盛行，對外漢語的網(wǎng)絡(luò)用語教學也將產(chǎn)生更為廣泛深遠的影響。

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