板栗落下來

莊桂麗

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒大膽探索多種拋接物品的技巧與投準(zhǔn)能力的鍛煉；

2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、探索能力的開發(fā)以及基本動作靈活性的掌握；

3.通過體育情景教學(xué)，讓幼兒感受到體育游戲中的快樂，體驗(yàn)合作成功的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件“香香的板栗哪里來？”活動操的排練與音樂的準(zhǔn)備：“加油”、報紙20張；自制大小不同、形狀不同的拋接物品20個；小盆20個；教師扮演的板栗樹兩棵（盆子三個、自制“板栗”若干）。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.教師引導(dǎo)幼兒觀看課件：認(rèn)知香噴噴的板栗哪里來？

2.教師引入：小朋友，我吃過香噴噴的板栗，你們吃過么？看看板栗從哪里來的？幼兒觀看課件。

3.設(shè)計(jì)提問：板栗長在什么地方？高高的板栗樹上的板栗是怎么摘下來的？板栗還可以做成營養(yǎng)的佳肴，太想吃了。

二、基本部分

1.教師引入：小朋友一起來扮演可愛、靈活的小猴子去板栗園玩好么？

2.游戲前的活動：報紙變化操的練習(xí)為游戲做準(zhǔn)備。

教師：小猴子們來到板栗園，咦，這是什么？（這么多的報紙放在這干嘛呢？很不環(huán)保對不對，我們邊玩邊整理整理吧）。

教師與幼兒一起聽音樂做報紙變化操，進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備。

3.游戲過程：

（1）教師引導(dǎo)幼兒大膽嘗試多種拋接方式，感受拋接物品的快樂。

A.教師：小猴子我們要去板栗園玩，要學(xué)會很多本領(lǐng)，才能打板栗、接板栗、炒板栗，吃上香噴噴的板栗呢。現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備了很多玩具練習(xí)，看看都是什么？

B.教師：出示大小不同的紙球，幼兒自由選擇。

C.教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試拋接紙球：小朋友你怎樣玩？教師發(fā)現(xiàn)有不同的玩法的幼兒，示范玩法，并大家練習(xí)。（一個手拋，兩個手接；左右手來回拋接；跳著拋接；我拋你接，合作拋接等）

D.出示小盆，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用小盆怎么拋接？教師發(fā)現(xiàn)幼兒探索出的多種拋接方法，集體示范引導(dǎo)練習(xí)。可以合作練習(xí)，合作進(jìn)行拋接游戲

E.教師總結(jié)：小猴子真厲害，喜歡動腦筋玩耍，并且練會了很多拋接本領(lǐng)，要是板栗樹上的板栗被打下來的話，你們就能準(zhǔn)確的接住啦。

（2）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)，并嘗試不同距離、不同高低的打板栗樹的方法。

A.教師：你們看到板栗樹了么？看一看，誰能打下板栗，打的準(zhǔn)？

B.教師引導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)練習(xí)，觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的投準(zhǔn)動作，并示范投準(zhǔn)。

C.幼兒嘗試不同的距離與高度進(jìn)行投準(zhǔn)。

D.教師總結(jié)：你們真棒，板栗都被你們打下來，快去接板栗，撿板栗吧。

三、結(jié)束部分

A.教師：小猴子你們接到板栗或撿到了么？來我們一起炒出香噴噴的板栗吧。

B.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行扭動身體，端著盆中的板栗進(jìn)行炒板栗的游戲。放松練習(xí)。

C.和大家一起分享香噴噴的板栗，結(jié)束活動。

（作者單位：山東省青海省機(jī)關(guān)幼兒園）endprint