假如擺了一只空鳥籠

米寒月

1907年的一天，哈佛大學著名心理學家詹姆斯跟他的好友、物理學家卡爾森打賭。詹姆斯說：“我一定會讓你不久就養上一只鳥的。”卡爾森不以為然：“我不信！因為我從來就沒有想過要養一只鳥。”沒過幾天，恰逢卡爾森生日，詹姆斯送上了一只精致的鳥籠。卡爾森笑了：“我只當它是一件漂亮的工藝品，你就別費勁了。”

但是，自從卡爾森把這只鳥籠放到客廳后，只要客人來訪，看見那只空蕩蕩的鳥籠，都會無一例外地問：“教授，你養的鳥什么時候死了？”卡爾森只好一次次地向客人解釋：“我從來就沒有養過鳥。”然而，這種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥，詹姆斯贏了。

為什么會有這種“鳥籠效應”發生呢？心理學家說，這是因為買一只鳥比解釋為什么有一只空鳥籠要簡便得多。即使沒有人來問，或者不需要加以解釋，“鳥籠效應”也會造成人的一種心理上的壓力，使其主動去買來一只鳥與籠子相配套。

實際上，這種“鳥籠效應”在我們的身邊經常發生。在日常生活中，我們正是憑借這樣的邏輯來行事的：前兩天買的蘿卜放在那里，這兩天得做了；前幾天買的書擺在那里，這兩天也得看了；孩子上完高中，就該考大學了；而年齡到了25，似乎就該談婚論嫁了等等。

沒錯，鳥籠邏輯可以讓我們有條不紊地生活下去——這種慣性思維總是不斷在提醒我們下一步該做什么。可是，如果我們一直被“鳥籠”所束縛，那么窮盡這一生，我們恐怕也只是在不斷重復過著前人的生活而已，而這對實現自我個性、對用于創造更適合自己的生活將毫無意義。所以，我們必須有意識地打破“鳥籠邏輯”。如果一個人想實現自我價值的最大化，那他就必須要知道：鳥籠不只可以用來裝鳥，設計精巧的話也能夠當成一樣觀賞品，蘿卜多的話可以送給鄰居，還有，誰說上完高中就一定再要上大學？其實世上還有更多路可以選擇，比如工作、或者趁著青春四處飄蕩幾年等等。