傾斜的大學(xué)宿舍
——大學(xué)宿舍何以惡性案件頻發(fā)

余巖波，王文霞，楊 棪

（蘭州城市學(xué)院 傳媒學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

傾斜的大學(xué)宿舍
——大學(xué)宿舍何以惡性案件頻發(fā)

余巖波，王文霞，楊 棪

（蘭州城市學(xué)院 傳媒學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

大學(xué)生宿舍的惡性案件頻發(fā)，大學(xué)舍友關(guān)系引人關(guān)注。宿舍“身兼數(shù)職”，舍友關(guān)系危機(jī)難免：空間的二元性、強(qiáng)烈的依賴(lài)性、生活的瑣碎性、需要的復(fù)雜性。多方“各司其職”，舍友關(guān)系危機(jī)或可逆轉(zhuǎn)：個(gè)人注意相處技巧、家長(zhǎng)關(guān)心孩子的心理健康、學(xué)校管理有待優(yōu)化、創(chuàng)造平等和諧的生活氛圍。

大學(xué)宿舍；惡性案件；宿舍空間；二元性；依賴(lài)性

黃洋不治離世、小蔣被刺身亡、林某批準(zhǔn)逮捕、袁某批準(zhǔn)逮捕……接連發(fā)生在大學(xué)生宿舍的一樁樁惡性案件，校園震驚，社會(huì)瞠目！一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，超過(guò)一半的學(xué)生對(duì)宿舍內(nèi)部人際關(guān)系不夠滿(mǎn)意。從親密無(wú)間發(fā)展到“感謝不殺之恩”，大學(xué)舍友關(guān)系不能不引起人們的關(guān)注。教育部官方網(wǎng)站公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，高等學(xué)校（科研機(jī)構(gòu)）研究生（博士、碩士）在校學(xué)生人數(shù)為164.5845萬(wàn)人，普通本專(zhuān)科在校人數(shù)為2308.5078萬(wàn)人，兩項(xiàng)合計(jì)為2473.0923萬(wàn)人。這一數(shù)據(jù)表明，目前至少有2400多萬(wàn)青年要經(jīng)歷大學(xué)的集體宿舍生活。如何處理舍友關(guān)系，成為大學(xué)生在校期間的重要一課。這一陣地，僅靠宿舍樓下的幾名大媽級(jí)管理員顯然是無(wú)法堅(jiān)守的。

一、宿舍“身兼數(shù)職”，舍友關(guān)系危機(jī)難免

當(dāng)下的中國(guó)高校，住宿實(shí)行“統(tǒng)一管理”：宿舍為6人間或4人間，研究生為4人間或2人間。這種模式，有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理，有利于學(xué)生的社會(huì)化成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。“大學(xué)宿舍也就因此具有具備私人和公共空間的特性。”“私人和公共空間的特性”反映了大學(xué)宿舍人際關(guān)系的復(fù)雜性。

1.空間的二元性。當(dāng)學(xué)生把宿舍作為私人空間，這方天地便集住宿、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、放松于一體，私人空間具有的無(wú)拘束性、強(qiáng)烈的排他性就會(huì)凸顯出來(lái)，忽略了宿舍空間的公共屬性。事實(shí)上，當(dāng)至少2人要共處一室，公共空間的受約束性、較強(qiáng)的組織性或紀(jì)律性，就會(huì)對(duì)彼此的行為產(chǎn)生牽制和影響。一間10多平米的小屋，兼有私人和公共雙重屬性，必然將其構(gòu)建成二元空間。空間上的矛盾，成為舍友人際關(guān)系容易產(chǎn)生危機(jī)的客觀(guān)因素。

2.強(qiáng)烈的依賴(lài)性。在人的一生中沒(méi)有任何一個(gè)階段或時(shí)期，會(huì)讓人對(duì)宿舍產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的依賴(lài)。除去上課、用餐、自習(xí)等活動(dòng)，全天大約一半的時(shí)間，需要在宿舍度過(guò)。宿舍的作用不只是休憩，還被異化，負(fù)有娛樂(lè)、放松、處理私人事務(wù)的功用。大學(xué)期間，偶爾可以翹課，唯獨(dú)宿舍是不能脫離的，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)校視夜不歸宿為違紀(jì)或不良行為。有學(xué)生嘆息：糟糕的宿舍關(guān)系，如同走向末日的婚姻。不幸的婚姻，可能導(dǎo)致家庭暴力，舍友關(guān)系危機(jī)導(dǎo)致惡性事件發(fā)生就不足為奇了。

3.生活的瑣碎性。在大學(xué)課堂，接受的知識(shí)是系統(tǒng)的、宏觀(guān)的。回到宿舍，同學(xué)之間的關(guān)系，卻是具體、微觀(guān)的。從《南方周末》對(duì)黃洋一案的報(bào)道中可以看出，林某作案的動(dòng)機(jī)竟然是因?yàn)橐粡埿⌒〉乃薄Ｆ鹨蚴恰耙淮闻c飲水機(jī)有關(guān)的爭(zhēng)執(zhí)”。爭(zhēng)執(zhí)以林“自己買(mǎi)水喝”告終。林的同學(xué)回憶，3月31日前后，林開(kāi)始出入隔壁寢室借水。“但這次爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)該只是激化了既有的矛盾”，一張價(jià)值10元的水票，成為舍友關(guān)系惡化的導(dǎo)火索。在南航金城學(xué)院刺殺命案中，警方初步調(diào)查，當(dāng)晚9時(shí)許，該校學(xué)生袁某在宿舍內(nèi)玩電腦游戲，因同宿舍蔣某未帶鑰匙敲門(mén)而袁某未及時(shí)開(kāi)門(mén)，因此雙方發(fā)生口角，并發(fā)生肢體沖突。沖突過(guò)程中，袁某拿起書(shū)柜上的一把水果刀捅到蔣某胸部，蔣某送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。一張小小的水票、一件開(kāi)門(mén)的小事，導(dǎo)致兩個(gè)年輕的生命終結(jié)。大學(xué)生宿舍里一些瑣碎性的生活小事，極易成為舍友關(guān)系惡化或危機(jī)爆發(fā)的出口。

4.需要的復(fù)雜性。一間小小的宿舍，承載了過(guò)多的負(fù)荷，傾斜的危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都可能發(fā)生。當(dāng)基本需求裹挾著宿舍的每個(gè)人，集體的需求就會(huì)遭受沖擊，宿舍成員之間的人際關(guān)系就會(huì)變得復(fù)雜，時(shí)時(shí)都可能產(chǎn)生危機(jī)。

二、多方“各司其職”，舍友關(guān)系危機(jī)或可逆轉(zhuǎn)

目前，幾人同居一室的住宿格局，尚無(wú)更好的方式來(lái)取代。如何處理舍友關(guān)系，就成為大學(xué)期間的必修課。

1.個(gè)人。注意相處技巧。大學(xué)期間，學(xué)生思想活躍，自我意識(shí)強(qiáng)烈，同處一室，尤需注意相處的方式和技巧。①學(xué)業(yè)第一，志存高遠(yuǎn)。大學(xué)雖沒(méi)有像中學(xué)階段的高考?jí)毫Γ矐?yīng)把學(xué)習(xí)作為主要任務(wù)。圍繞確定的方向和目標(biāo)，進(jìn)行有序、系統(tǒng)的刻苦學(xué)習(xí)。唯如此，內(nèi)心才能沉靜下來(lái)，才能既預(yù)留私人空間，又把宿舍作為住宿的公共場(chǎng)所，使宿舍“住宿的”功用突顯出來(lái)，人際關(guān)系或可變得更為簡(jiǎn)單。②嚴(yán)于律己，寬以待人。大學(xué)是通向社會(huì)的過(guò)渡階段。大學(xué)生不妨給自己多一些要求，從德、智、體、美、勞各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，磨煉自己，發(fā)展自己，提升自己。“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，要力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)胸懷坦蕩的人、寬容的人，能給朋友帶來(lái)心理上的安全感，也能使自己在愉悅的交往中贏(yíng)得朋友的信任和尊重。③求同存異，和而不同。孔子《論語(yǔ)·子路》有言：“君子和而不同，小人同而不和。”這是孔子倡導(dǎo)的處理人際關(guān)系的基本原則，直至今天仍然被人們所推崇，對(duì)大學(xué)生相處依然有借鑒作用。生活空間的共同性，年齡的相近性，如能進(jìn)行有效交往，不但很多方面能夠趨同，而且可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，共同長(zhǎng)進(jìn)，甚至可能形成一種良好的“宿舍文化”。④提高修養(yǎng)，減少摩擦。大學(xué)期間，是一個(gè)形成自我形象的重要階段，要注重自身人格的塑造和社交能力的培養(yǎng)。所以，若想要增強(qiáng)人際吸引力，更友好、更融洽地與他人相處，自我的人格力量是任何別的事物都無(wú)法替代的。⑤遭遇危機(jī)，尋求干預(yù)。大學(xué)生交往沒(méi)有角色的不同，沒(méi)有禮儀的約束，會(huì)讓人放松甚至麻痹。一旦遇到危機(jī)，出現(xiàn)矛盾，就要勇于面對(duì)，在自己無(wú)法處理的時(shí)候，可以積極主動(dòng)地尋求外界幫助。

2.家長(zhǎng)。關(guān)心孩子的心理健康。今天的多數(shù)家長(zhǎng)，對(duì)孩子的關(guān)心，還停留在物質(zhì)和學(xué)業(yè)的層面。而今天的大多數(shù)學(xué)生并不為吃不飽或穿不暖而發(fā)愁，碰到的心理問(wèn)題卻是他們的父輩未曾經(jīng)歷甚至無(wú)法想象的。①前期指導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)生入學(xué)前給予引導(dǎo)。提醒孩子，大學(xué)是小社會(huì)，學(xué)會(huì)與同學(xué)的相處，是大學(xué)生活得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。提出合理建議，讓孩子在心理上有個(gè)準(zhǔn)備。②日常關(guān)照。今天的大學(xué)生，與家人交流的物質(zhì)通道是豐富的，可以通電話(huà)、發(fā)短信、發(fā)微信、視頻聊天。但是，當(dāng)年為何一封家書(shū)抵萬(wàn)金，讀了一遍又一遍，今天父母與孩子卻無(wú)話(huà)可說(shuō)呢？把交流的重點(diǎn)放在情感和思想方面，孩子的心里話(huà)才情愿對(duì)你講，家長(zhǎng)才有干預(yù)的基礎(chǔ)。③家庭和睦。家庭會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。和諧、平等、民主、輕松、愉悅的家庭關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的積極作用，并影響他的人際交往。教會(huì)孩子與人相處的辦法之一，就是家長(zhǎng)以身作則，哪怕是上大學(xué)的孩子也不例外。

3.學(xué)校。學(xué)校管理有待優(yōu)化。學(xué)校肩負(fù)著學(xué)生宿舍管理、化解舍友矛盾的重要職責(zé)，管理方式和化解矛盾的手段還有待提高。①少些宏觀(guān)說(shuō)教，多點(diǎn)微觀(guān)輔導(dǎo)。各高校對(duì)可量化的、易查找的紀(jì)律問(wèn)題關(guān)注較多，如上課的考勤、夜不歸宿等，但對(duì)舍友之間的矛盾、學(xué)生心理問(wèn)題的干預(yù)還比較少。如果能夠采取定期發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展游藝活動(dòng)、一對(duì)一交流等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性的輔助和干預(yù)，雖然不可能解決一切問(wèn)題，但一些重大的惡性案件完全可能早期發(fā)現(xiàn)并給予干預(yù)。②增加輔導(dǎo)員數(shù)量，優(yōu)化輔導(dǎo)的質(zhì)量。教育行政管理機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定要求，高校150名大學(xué)生配備一位輔導(dǎo)員。但在實(shí)際操作中，卻很難達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)。很多高校每個(gè)二級(jí)學(xué)院配備1~2名輔導(dǎo)員，而二級(jí)學(xué)院的學(xué)生人數(shù)少則六七百人，多則上千人，增加輔導(dǎo)員數(shù)量迫在眉睫。同時(shí)，輔導(dǎo)員的工作效能，也需順應(yīng)高校發(fā)展和學(xué)生現(xiàn)狀，做積極的調(diào)整，不能將其工作范圍固定在出勤率的統(tǒng)計(jì)和對(duì)違紀(jì)的界定上，讓輔導(dǎo)員深入宿舍、深入學(xué)生、深入心靈，在學(xué)生的實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。使輔導(dǎo)員的工作重心由“外”轉(zhuǎn)到“內(nèi)”，由“管人”為主轉(zhuǎn)化為“交心”為上。③緊跟學(xué)生成長(zhǎng)的腳步，熟悉新型的交際工具。互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)今大學(xué)生活的重要組成部分。高校學(xué)生管理者若能借助這一交流平臺(tái)，熟悉并掌握應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加入學(xué)生的社交媒體，互聯(lián)網(wǎng)的隱匿性更能縮短和學(xué)生之間的距離，在建立真摯感情的同時(shí)，獲得一手的信息，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。黃洋一案中，林某多次在網(wǎng)絡(luò)空間中暴露自己的內(nèi)心世界和人際交往困惑，卻未能在事發(fā)前引起關(guān)注，從而釀成了大禍。

4.社會(huì)。創(chuàng)造平等和諧的生活氛圍。人際之間的很多矛盾是由“不公平”引發(fā)的。提高物質(zhì)生產(chǎn)力水平，增加物質(zhì)財(cái)富的積累，促進(jìn)人際關(guān)系的平等是社會(huì)運(yùn)行的總方向，也是減少宿舍惡性事件發(fā)生的社會(huì)基礎(chǔ)。當(dāng)社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富還不能滿(mǎn)足所有人的需求時(shí)，“公平”就顯得尤其重要，可謂“不患寡而患不公”。

一間小小的宿舍，不僅僅是就寢的去處，而且是大學(xué)生走向社會(huì)的重要驛站。它不但關(guān)乎大學(xué)生的人身安全，而且與他們的心理健康、人格形成、形象塑造、社交能力培養(yǎng)等諸多方面密切相關(guān)。大學(xué)宿舍之傾斜，不僅是大學(xué)生的事，更關(guān)系到青年的明天和民族的未來(lái)。大學(xué)宿舍逝去的年輕的生命，帶給世人的警示遠(yuǎn)未消弭，只有全社會(huì)共同關(guān)注，共同努力，才能真正把大學(xué)宿舍建設(shè)成青年成長(zhǎng)的樂(lè)園。

[1]郭文斌.“室友關(guān)系”也是必修課[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-04-23（5）.

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A

1674-9324（2014）01-0151-02

余巖波（1980-），女，甘肅天水人，蘭州城市學(xué)院傳媒學(xué)院新聞傳播系，講師，研究方向：新聞學(xué)，大學(xué)生心理。