培養(yǎng)閱讀興趣提高語(yǔ)文素養(yǎng)

方志忠

《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”可見(jiàn)，閱讀教學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。

一、挖掘課程資源，利用課內(nèi)閱讀提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

人教版的語(yǔ)文教科書(shū)最大的亮點(diǎn)是：“情真意切，文質(zhì)兼美。”充分挖掘課程資源，入情入境地朗讀課文，把自己的情感融入到課文的人物和情節(jié)中，了解人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

《山中訪友》是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，構(gòu)思精巧、富有想象力、充滿(mǎn)好奇心。在教學(xué)這一課時(shí)，我充分發(fā)揮了閱讀的魅力，充分利用各種朗讀方式，學(xué)生在朗朗的讀書(shū)聲中，用心靈去擁抱語(yǔ)言，和作者的心靈直接對(duì)話，在思維與情感的強(qiáng)烈震撼中欣賞作者獨(dú)特的審美品位，品味作者對(duì)自然對(duì)社會(huì)獨(dú)特的感悟。在和諧愉悅的課堂氛圍中，我把更多的時(shí)間留給學(xué)生閱讀，在讀中享受，在讀中理解，在讀中欣賞，在讀中感悟，在讀中思想得到升華，在讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。讀唐詩(shī)、吟宋詞、品故事、賞美文，在閱讀教學(xué)中，培養(yǎng)閱讀興趣，觸發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生對(duì)文中美的人、美的事、美的景、美的物油然而生熱愛(ài)，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生積極向善、美好高尚的情操，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、拓展閱讀視野，利用課外閱讀提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，課內(nèi)閱讀是基礎(chǔ)，課外閱讀是功夫，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸與拓展，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、文感和情感的最佳方式，也是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分。閱讀課外書(shū)籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)電子圖書(shū)館都是很好的辦法。

古人云：“文貴自得，書(shū)忌耳傳”。我告訴學(xué)生：“只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能明白道理；只有明白道理，才能做好人。書(shū)是光明的使者，是航標(biāo)，是燈塔，是滿(mǎn)載希望的風(fēng)帆。人生的道路上有書(shū)相伴，我們才會(huì)感受到生活的豐富多彩和絢麗多姿。”我在班內(nèi)設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的閱讀欣賞課，黑板報(bào)上有專(zhuān)門(mén)的閱讀專(zhuān)欄，校訊通中有適時(shí)的新書(shū)推薦，學(xué)校的廣播站有美文欣賞欄目等等，數(shù)管其下，閱讀之風(fēng)蔚然形成。

書(shū)林漫步獨(dú)自陶情，學(xué)海泛舟盡享其樂(lè)。學(xué)生們遨游于書(shū)海，徜徉于知識(shí)寶庫(kù)中，書(shū)給他們打開(kāi)了一扇扇文學(xué)的大門(mén)，文明的大門(mén)，科學(xué)的大門(mén)，給他們帶來(lái)了豐富多彩的生活，絢麗多姿的風(fēng)景和碩果累累的人生。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、有理想；《海的女兒》讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了善良、奉獻(xiàn)、有愛(ài)心；《愛(ài)的教育》讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了忍讓、寬容、負(fù)責(zé)任……

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，課內(nèi)閱讀和課外閱讀聯(lián)系起來(lái)，讓閱讀成為一種興趣，成為一種習(xí)慣，成為一種本能。在語(yǔ)文閱讀的陪伴下，同學(xué)們的人生才會(huì)一路風(fēng)景一路歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，享受生命的美麗，語(yǔ)文教學(xué)才能走向高效高能，走向成熟，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)成為一種必然。

（河北省冀州市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)）