整體法與隔離法在高中物理中的重要地位

楊飛紅

摘 要： 整體法與隔離法不僅適用于靜力學和牛頓運動定律，在動量定理、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律、能量的轉化和守恒定律、熱學、電學、光學中也均可應用。它是高中物理最重要的一種解題方法，具有重要的地位。

關鍵詞： 整體法 隔離法 高中物理教學

要學好高中物理，做題是少不了。在解決紛繁復雜的物理問題時，我們所研究的物理問題有的只涉及單一物體或單一變化過程，但更多的是涉及多個物體組成的系統或多個變化過程，因此無論是選擇題還是計算題，都常用到這樣的解題方法：整體法與隔離法。整體法與隔離法不僅適用于靜力學和牛頓運動定律，而且在動量定理、動量守恒定律、動能定理、機械能守恒定律、能量的轉化和守恒定律、熱學、電學、光學中均可應用。它是高中物理中最重要的一種解題方法，具有重要的地位。

整體法是指對物理問題中的整個系統或整個過程進行分析、研究的方法。整體法的思維特點：整體法是從局部到全局的思維過程，是系統論中的整體原理在物理中的應用。整體法的優點：通過整體法分析物理問題，可以弄清系統的整體受力情況和全過程的受力情況，從整體上揭示事物的本質和變體化規律，從而避開中間環節的繁瑣推算，能夠靈活解決問題。通常在分析外力對系統的作用時用整體法。

隔離法是指對物理問題中的單個物體或單個過程進行分析、研究的方法。隔離法的優點：容易看清單個物體的受力情況或單個過程的運動情形，問題處理起來比較方便、簡單，便于初學者使用。在分析系統內各物體（或一個物體的各個部分）間的相互作用時用隔離法。

下面列舉整體法與隔離法在整個高中物理中的應用以揭示其重要地位。

一、在力學中的應用示例

在力學中，整體法就是把幾個物體視為一個整體，作為研究對象，受力分析時，只分析這一整體對象之外的物體對整體的作用力（外力），不考慮整體內部之間的相互作用力（內力）。在力學中，隔離法就是把要分析的物體從相關物體體系中隔離出來，作為研究對象，只分析該研究對象以外的物體對該對象的作用力，不考慮研究對象對其他物體的作用力。

例一：在粗糙水平面上，兩個物體A、B相互靠放，其質量分別為m1、m2，兩物體的動摩擦因數均為u，在水平力F作用下做勻加速直線運動，求：