用愛的智慧讓孩子茁壯成長

殷曉輝

摘 要：兒童內含著生機勃勃的沖動力，這種本能的自發沖動，能賦予他們積極的生命力，促使他們不斷地發展。所以，“童年構成了人一生中最重要的一部分”，孩子心中那渴望了解一切的活力與激情令人感嘆，孩子超凡的學習潛能令人驚嘆。

關鍵詞：兒童；愛的智慧；成長；理解

初識《童年的秘密》在剛畢業之時，它像一股激情注入心田，使我懂得：兒童內含著生機勃勃的沖動力，這種本能的自發沖動，能賦予他們積極的生命力，促使他們不斷發展。所以，“童年構成了人一生中最重要的一部分”，從而讓我對幼兒教育這份工作充滿了執著的追求。再讀此書已為人母，書中對兒童教育精辟的見解，對兒童心靈的深層解讀又再次讓我心潮澎湃，感嘆孩子心中那渴望了解一切的活力與激情，感悟孩子在成長中的那份勇敢與執著，更驚嘆于孩子在適宜的環境下所顯示出來的超凡的學習潛能。這一切都源自于蒙臺梭利對孩子的那份愛，因為她擁有我們稱做“愛的智慧”的那種敏感性。

電影中一位盡職的保姆的話總在我耳邊回響：“你現在愛孩子還來得及，因為孩子現在正無條件地愛著你，但是過了這個時候，他就不再愛你了。”這句話讓孩子的母親幡然悔悟，她決定不再為物質享受而活，要為自己的孩子而活，于是毅然離開花天酒地的富豪丈夫，與兒子過著簡單樸素但卻幸福的生活。其實“愛并不是原因，而是結果。它像一顆行星，得到來自太陽的光芒。這種動力就是本能，是生命的創造性力量”。我們應時刻謹記：“兒童愛成人勝于其他任何東西。”他們的愛發自內心，他們的愛純潔無瑕，他們的愛毫無保留。但這個愛有期限，我們會發現“現在如此深厚地愛我們的兒童終將長大和消失” 。

孩子如此愛我們是他們潛能發展的需要，是他們自身“實體化”的需要，是他們富有特色的個性心理形成的需要。趁著需要還未結束，趕緊去愛孩子吧！但這并不是簡單的愛，而是一種理解的愛，是一種尊重的愛，更是一種有技巧的愛。

這種愛以理解為基礎。“成人必須確信，在兒童的發展方面他們只能起一個次要的作用。他們必須努力理解兒童，這樣他們才能適當地幫助他們。”也許有人會反駁：我很了解孩子，他什么時候需要什么我都知道，我怎么會不了解孩子呢？我也曾有這樣的疑問。所以，現在讓我們靜心思考：當孩子打壞一樣東西時，我們有沒有暴跳如雷？當孩子黏在我們身邊時，我們有沒有煩躁不安？當孩子不喜歡學一種本領時，我們有沒有強迫過他？當孩子想自己動手時，我們有沒有幫助他的沖動？如果有，那說明我們還不了解孩子，不了解孩子的自然特性，不理解孩子擁有一個積極并能逐漸完善的精神生活。所以，我們要卸下內心那種強有力的防御本能，去領悟孩子的一言一行；我們要將自己當成一個孜孜不倦的學生，去發現孩子的心靈奧秘。

這種愛又以尊重為準則。為了幫助孩子完成“成長”這一重任，我們必須“去掉自己內心的傲慢和發怒等壞脾性，使自己沉靜、謙虛和慈愛”。因為沉靜、謙虛和慈愛是尊重孩子的本源，傲慢和易怒會使人不能掌控自己的情緒，不能去真心地接納孩子，真正地尊重孩子。如果我們要幫助兒童發展他的個性，必須學會控制自己，領會兒童的表示，并把這當作一種特殊的事，使自己能理解和追隨兒童。

這種愛更需要技巧。教師“應該接受專門的訓練和指導，從精神上做好準備，理解新教育的基本目的就是發現和解放兒童，并掌握教育的方法，成為有效的教師”。愛的技巧是對孩子性情的隨從，不是盲目的跟從；愛的技巧是對孩子理性的考量，不是簡單的測量；愛的技巧是對孩子采取有效的行動，不是毫無章法的躁動……

忽然想起我班的小男孩丁丁，每天惹禍不計其數，告狀之聲不絕于耳，對于我們的說教他總是左耳進、右耳出，氣得我們直搖頭。直到有一天我靈光一閃，既然批評說教不行，那就換一種方法試試。于是我把他叫過來，抱著他說：“丁丁，我知道你一直是個懂事、聰明的孩子，你已經知道哪些事能做，哪些事不能做。所以，老師決定今天讓你來做值日生，管好自己也管好其他的小朋友。”丁丁聽后大喜，說了聲“我知道了”，就一蹦一跳地走了……整個上午，我20分鐘查看一下他的情況并給予積極的肯定，同時親切地抱抱他。沒想到，丁丁干壞事的頻率直線下降。我對他的表現非常滿意，于是在全班小朋友面前表揚了他。第二天，他的奶奶高高興興地跑來告訴我：“老師，你知道嗎？我家丁丁可喜歡你了，說以后還要聽你的話。”

如今想起丁丁奶奶的話，我不禁感慨：其實“愛的智慧”并不難尋，只需要真切的關懷、真心的尊重和準確的行動。當你尊重孩子時，孩子也會尊重你；當你關心孩子時，孩子也會關懷你；當你理解他們時，他們更會體諒你。因為愛是相互的，是需要碰撞的，只有播種愛，你才能收獲愛。

清晨沿窗眺望，太陽滿臉紅光，閃耀光芒；大樹郁郁蔥蔥，枝繁葉茂；小草伸展綠葉，隨風擺動；小鳥挺立枝頭，高聲吟唱……這一切是多么的和諧美好。我愿用真心去挖掘愛的智慧，讓孩子們也能在這和諧的環境中充滿活力，茁壯成長。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導綱要（試行）[M].北

京：北京師范大學出版社，2001.

[2]衛曉東.2013年教師資格認定考試專用教材：幼兒教育學

[M].北京：現代教育出版社，2012.

（江蘇省如皋市經濟開發區實驗幼兒園）