職校辦學目標轉型：培養“通才”型技術工人

對于大部分中職生來說，職校生活的這三年，將是他們人生中正式在校學習的最后時光。如何才能讓職校畢業生順利走向社會，成為社會所需的合格人才，并且為進一步發展打好基礎，能夠適應社會變化、不斷拓寬就業渠道？我們認為，職校的辦學目標應由原來的專業型技術人才培養，逐漸向全能型人才即“通才”型技術工人培養轉變，通過在校有限知識的教授，讓學生掌握獲取無限知識的方法，同時樹立終身學習的新觀念。

初中生在挑選專業之時往往盲目，因此，職校第一年教育應以通識教育為主，全面提高學生的科學文化素養，提優補差，促進全面發展。在此基礎上，第二年再由學生根據已有認知和興趣來確定專業，以更好地規劃自己的職業生涯。第三年讓學生把所學與社會實踐相結合，找出差距，進一步系統學習相關專業知識與技能。

（江蘇省徐州市銅山區教育科學研究所 徐宗敏）