高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的研究及實(shí)現(xiàn)

（西安美術(shù)學(xué)院,710065）

高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的研究及實(shí)現(xiàn)

郭 燕

（西安美術(shù)學(xué)院,710065）

文章首先對高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的需求進(jìn)行了分析，接著就其需求對高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，最后闡述了高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)管理系統(tǒng);體育教學(xué);設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

0 引言

隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)計算機(jī)行業(yè)也得到了迅猛發(fā)展，利用計算機(jī)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理已成為眾多行業(yè)的選擇，當(dāng)然也包括教育行業(yè)。伴隨教育體制改革的不斷深入，教學(xué)管理水平的不斷提高，現(xiàn)教育行業(yè)也多選擇使用計算機(jī)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)辦公的標(biāo)準(zhǔn)化、自動化及網(wǎng)絡(luò)化。針對體育教學(xué)管理，隨著體育教學(xué)數(shù)據(jù)的不斷增多，以往的利用Excel表格已不能滿足現(xiàn)有體育教學(xué)管理的需求，因此在進(jìn)行體育教學(xué)管理時，眾多高校也選擇利用體育教學(xué)管理系統(tǒng)以保證數(shù)據(jù)的完整性及及時性。

1 高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的需求分析

高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)的著眼點(diǎn)在于學(xué)生，主要是通過學(xué)生的體育成績及其體質(zhì)測試成績來對學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行衡量。軟件研究的目的在于利用體育教學(xué)及信息管理來為學(xué)生的健康服務(wù)，對于學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行綜合評價及管理。

高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)屬一種中小型的數(shù)據(jù)庫軟件，具有數(shù)據(jù)資源豐富、操作簡便等特點(diǎn)，由于體育教師對于相關(guān)體育規(guī)則及課程的管理要比專業(yè)的軟件研究人員更加了解，因此在使用和管理該軟件時，其具有軟件研究人員無法比擬的優(yōu)勢，另外也會更系統(tǒng)功能更加合理化，從而真正達(dá)到利用體育教學(xué)管理系統(tǒng)來提高高校體育教學(xué)管理水平的目的。

所謂系統(tǒng)的需求分析就是指研究此系統(tǒng)是為了要做什么，要實(shí)現(xiàn)什么。根據(jù)高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的研究目的，高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的需求主要有以下幾方面：一方面是教師對于系統(tǒng)的管理及使用，包括對成績的錄入及對成績的評價；另一方面是學(xué)生對于系統(tǒng)的使用，包括對成績的查詢、對于成績評價的查詢以及對教師的評價。總體而言，高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)就是要實(shí)現(xiàn)低成本、高效率的體育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)管理，在便于教師及學(xué)生操作的同時還要保證數(shù)據(jù)的安全性及可靠性。

為實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)管理的需求，最重要的就是數(shù)據(jù)庫的設(shè)計及系統(tǒng)界面的設(shè)計。傳統(tǒng)的管理主要是利用表格來對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，然而不管理是手工輸入還是利用計算機(jī)進(jìn)行電子輸入，其都存在很多缺陷：第一，所需要輸入的數(shù)據(jù)較多且數(shù)據(jù)冗余，輸入時費(fèi)時費(fèi)力；第二，對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢時耗費(fèi)的時間較多；第三，使用數(shù)據(jù)時因難以及時找到想要的數(shù)據(jù)而導(dǎo)致使用非常不方便；第四，綜合評價數(shù)據(jù)時因需要進(jìn)行采集、分類及運(yùn)算等操作的數(shù)據(jù)量大，從而導(dǎo)致利用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)計分析的功能難以充分發(fā)揮出來，只能進(jìn)行單項(xiàng)工作及簡單的數(shù)據(jù)備份。總體來說，傳統(tǒng)的體育數(shù)據(jù)管理模式很難達(dá)到令人滿意的效果。為此，在進(jìn)行高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計時采取數(shù)據(jù)庫模式，在此選擇visual foxpro6.0數(shù)據(jù)庫，此數(shù)據(jù)庫模式支持面向?qū)ο蠹夹g(shù)，使得數(shù)據(jù)處理更加便利，從而在很大程度上將系統(tǒng)的開發(fā)條件進(jìn)行了改善。visual foxpro6.0數(shù)據(jù)庫模型的最大特點(diǎn)及優(yōu)勢就是可利用本地數(shù)據(jù)庫來對遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)實(shí)施操控，從而實(shí)現(xiàn)本地數(shù)據(jù)與遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的銜接。

2 高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計

體育教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理主要包括教師端的數(shù)據(jù)管理及學(xué)生端的數(shù)據(jù)管理，兩端都具有其各自的訪問及修改權(quán)限，這樣就可分開管理及查詢，不僅方便了系統(tǒng)的設(shè)計，而且還便于對系統(tǒng)的后期維護(hù)，保證了數(shù)據(jù)的安全性。

針對教師端的數(shù)據(jù)管理，主要有對成績的錄入及對成績的評價等，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生體育成績及體質(zhì)測試成績進(jìn)行管理。信息的錄入可利用表單模式來實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)的存儲可在內(nèi)部使用表單結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。具體可見圖1。

圖1 教師端數(shù)據(jù)庫模型

針對學(xué)生端的數(shù)據(jù)管理，主要有對成績的查詢、對成績評價的查詢以及對教師的評價等。利用查詢功能，學(xué)生可以對自身的體育成績及體質(zhì)測試成績有全面的了解，同時還可通過對成績評價結(jié)果進(jìn)行查詢而了解自身的身體素質(zhì)情況，從而采取有針對性的措施來改善自身的身體素質(zhì)，使其自身素質(zhì)能盡快與相關(guān)體育標(biāo)準(zhǔn)相符，同時還可加強(qiáng)與教師的溝通。具體可見圖2。

圖2 學(xué)生端數(shù)據(jù)庫模型

此外還有系統(tǒng)界面的設(shè)計，系統(tǒng)界面主要包括教師登陸端及學(xué)生登陸端。在此之前要對用戶進(jìn)行管理，針對不同身份用戶設(shè)置不同的權(quán)限。管理員登陸可審核不同身份用戶的用戶名、密碼及權(quán)限，然后根據(jù)不同微分給予其不同的權(quán)限。管理員主要有用戶信息管理、權(quán)限設(shè)置及更改口令等模塊，以保證數(shù)據(jù)的安全性。具體可見圖3。

圖3 系統(tǒng)的登陸界面

3 高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

整個高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的管理界面主要有教師端和學(xué)生端兩種。其中針對學(xué)生的管理主要是維護(hù)學(xué)生的基本信息，包括導(dǎo)入學(xué)生信息及維護(hù)學(xué)生信息兩個模塊。成績管理是針對學(xué)生的體育成績及體質(zhì)測試成績進(jìn)行管理，主要包括體育課成績及體質(zhì)測試成績兩個模塊。在此系統(tǒng)當(dāng)中，教師可通過學(xué)號輸入或是依照男女班將學(xué)生的成績分別輸入進(jìn)去，輸入完成之后，系統(tǒng)會依照合班的方式來對學(xué)生的成績單進(jìn)行管理。這樣一來不僅便于體育教師的實(shí)際操作，而且還能有效提高成績的輸入效率。

報表統(tǒng)計不但可將數(shù)據(jù)顯示出來，而且還具有數(shù)據(jù)分析功能，使得教師不僅可從不同角度來統(tǒng)計學(xué)生的體育課成績及體質(zhì)測試成績，而且還可借助系統(tǒng)數(shù)據(jù)來對學(xué)生的成績進(jìn)行綜合分析，為教師提供整個班級的體育成績統(tǒng)計表、分析表及總評表，從而可建立整個學(xué)校或是整個班級的一個健康標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計表，并對學(xué)生的個人的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)建立登記卡，同時還可連接打印機(jī)將所需要的數(shù)據(jù)打印出來。

圖4 教師登陸界面操作

教師端的菜單欄主要有以下項(xiàng)目：文件、編輯、成績管理、教師信息等。其中成績管理又包括體育成績、體質(zhì)測試成績、學(xué)生選課、學(xué)生成績。通過此軟件，教師不僅可管理選擇自己課程的學(xué)生的課程，而且還可對其成績進(jìn)行評價，同時還可根據(jù)課程具體要求來選定可對自己課程進(jìn)行選擇的學(xué)生。教學(xué)完成以后，教師可依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來完成對學(xué)生體育成績的輸入，同時采取表格的形式將其輸出。此外，教師還可通過個人信息進(jìn)行管理來進(jìn)行更多操作，如修改登陸密碼、個人信息及課程情況等。具體可見圖4。

學(xué)生端菜單欄主要有以下項(xiàng)目：文件、編輯、查詢、個人信息及選課等。其中查詢又包括體育課成績、體質(zhì)測試成績以及綜合查詢等，同時采取報表的形式將其輸出。此外，學(xué)生還可通過個人信息管理以進(jìn)行更多操作，如修改賬戶密碼、個人信息等。而通過選課還可對體育項(xiàng)目、上課時間及講課教師進(jìn)行選擇。具體可見圖5。

圖5 學(xué)生登陸界面操作

4 結(jié)語

在利用visual foxpro6.0數(shù)據(jù)庫所設(shè)計的高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)不但方便教師對學(xué)生的體育成績、體質(zhì)測試成績進(jìn)行管理，而且還便于學(xué)生及時對自身的體育成績、身體素質(zhì)進(jìn)行查詢。使系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了既方便管理又便于查詢的目標(biāo)，從而減少了數(shù)據(jù)冗余，也方便了人工操作，在很大程度上減輕了高校體育教師的工作量，同時也方便了學(xué)生及時了解自身的體育成績及身體素質(zhì)。但是隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，在今后的工作當(dāng)中，各高校對于體育將會有更多教學(xué)管理要求，因此對于現(xiàn)有的高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)還需要根據(jù)各校的具體需求進(jìn)行功能設(shè)計的完善。

[1] 金潔.高校體育教學(xué)管理系統(tǒng)的研究及實(shí)現(xiàn)[D].電子科技大學(xué).2010

[2] 李鴻雙,班玉生.高校體育教學(xué)管理模式及管理系統(tǒng)開發(fā)[J].成功(教育).2011(03),pp.166-167

[3] 周淑梅.高等院校教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)施[D].吉林大學(xué).2011

[4] 丁建嶺.體育教學(xué)管理系統(tǒng)在高等院校的應(yīng)用[J].內(nèi)江科技.2009(12),pp.70

郭燕，女，1971年出生，回族，講師，研究方向：學(xué)校體育

Research and implementation of management system of College Physical Education Teaching

Guo Yan
(Xi'an Academy of Fine Arts,710065)

The article on college physical education teaching management system needs analysis,then the demand for the teaching management system of College PE design,and finally describes the implementation of the management system of College Physical Education teaching.

and implementation of teaching management system of physical education teaching design