新課程改革下初中體育教學方法管窺

師帥

【摘 要】在新課程的背景下，體育教學要不斷進行改革，從而使得體育教學能夠較好的發揮自身的作用。目前，在體育教學中，創新起著一個至關重要的作用，然而創新教學仍然處于初級階段。本文主要分析了初中體育教學中的創新教育，旨在促使體育課堂效率的不斷提高。

【關鍵詞】新課程；體育教學；方法

一、前言

近幾年，隨著素質教育的不斷改革，體育教師要為社會發展培養出更多的創新型人才。在新課程背景之下，初中體育教師要不斷調動學生的主動性，使學生的體育課程教學質量得到提高，與此同時，教師還要特別注重創新思想在體育教學活動中的運用，以便于更好的推動體育教學活動的改革。

二、要充分使用多媒體來不斷突破體育教學中的難點

在初中體育教學中，大多數的老師認為體育教學與多媒體沒有必然的聯系，這種觀念會使得多媒體不能夠在體育教學中充分的發揮作用。然而，多媒體不僅能夠在語文教學中發揮重要的作用，在體育教學也占有至關重要的地位。例如：當體育教師要向學生介紹一項內容的時候，教師可以通過多媒體來將這項運動的發展歷程展現給學生，通過多媒體給學生講解這項運動的發展歷程能夠大大激發學生的興趣，并且使得學生對體育有一個深刻的認識。除此之外，對于一些高難度的動作，如果教師不能夠示范到位，此時教師就可以借助多媒體播放這些高難度動作的視頻，最終能夠引導學生仔細觀察，以便多媒體在體育教學中發揮出更好的教學效果。

三、在體育教學過程中，教師要給學生留下更多想象的空間

傳統的體育課程中，教師往往更加關注的是練習的密度以及強度，并且學生在老師的帶領下進行學習，這就使得學生處于被動的學習地位，不利于學生很好的接受體育知識。在這個傳統的體育教學中，不利于學生充分的發揮自己的主觀能動性。除此之外，在體育教學的過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，給學生留下足夠的空間以及時間，從而有利于學生學習體育知識。在體育教學的過程中，為了能夠使得學生想象力得以發揮出來，教師要讓學生獲得更多的感性材料。隨著學生想象力的不斷增強，學生的認識能力會得到提高。例如：當學生在學習足球正腳背射門的時候，大多數的男同學在腦子里立刻會呈現出某一個足球明星的射門鏡頭，并且會對該明星的射門過程進行回想。在學生自己進行回想的過程中，就是學生進行想象的過程，從而有利于學生對射門的認識。又比如：在教授學生學習兩套不同的廣播體操的時候，當學生在學習第一套的時候，他們會覺得十分困難，并且學習的速度也比較緩慢，然而在讓學生學習了半個月之后，接著讓學生在學習第二套廣播的時候，教師要對學生進行加以指導，讓學生自己回憶第一套廣播體操，這樣學生就可以將兩套廣播體操結合起來，從而充分發揮學生的想象力以及聚合力。

四、通過使用競賽的方式來不斷激發學生學習體育的積極性

在體育教學活動中，學生會消耗大量的體力，從而使得學生的興趣不能夠持續下去。在初中體育教學過程中，教師要引入競賽的方式，這樣不僅能夠提高學生的積極性，而且能夠激發學生的動力，最終能夠使得學生對體育教學活動的深入開展具有一定的促進作用，以便更好的提升體育教學的效果。例如：當教師要向學生傳授籃球內容方面技能的時候，教師如果單純的采用示范，并且通過示范之后，學生通過自己的反復練習會使得學生感到厭煩，在這個時候教師要充分的抓住學生的這種心理，把學生在體育進行的訓練活動轉換為競賽活動。教師要把運球的動作訓練轉變為50米的運動賽，通過將學生分成若干個小組進行比賽，這樣就可以將枯燥的訓練活動變成有趣的競賽活動，從而使得學生的動力得到提高，最終大大提高體育課堂的教學效果。

五、改變傳統的體育教學模式，符合素質教育的發展潮流和趨勢

目前來看，占絕大比例的農村學校在體育教學中過于重視課本上的理論知識，沒有將理論與實際充分聯系起來，忽視了實踐的重要性和必要性。因此，我國需要根據現狀制定一套合理可行的教學方案，技能積極調動學生的學習積極性和熱情，同時也能充分鍛煉學生的身心，迎合素質教育的理念。教師要保證體育教學的幽默和活躍性，不能死板教學，要積極與學生進行互動，增進與學生的心與心的交流，雙方的情感有了進一步的交流，同時為教與學創造了輕松的環境和氛圍，讓學生與教師在輕松愉快的環境下進行教學和被教學，提高了教學的效率。

六、結束語

在新課程的背景下，在初中體育教學活動中，教師要不斷培養學生的自主創新意識、創新精神以及創新能力，并且要建立起新型的教學模式，從而能夠使得學生在學習體育的過程中掌握到更多課外的知識，最終使得學生在學習體育的過程中不斷成長起來。在初中體育教學的過程中，教師要注重學生在體育教學中的主體地位，最終有利于學生的全面發展。

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