高校學生干部群體素質拓展路徑探索

易萌

摘 要：高校學生干部的群體素質拓展是高校學生與中國共產黨保持密切聯系，維護黨和高校良好形象的基礎，也是開展好學生干部思想政治教育和高校精神文明建設的重要保障。因此，文章從高校學生干部的群體素質拓展體系理論認識出發，提出了具體策略和行動路徑。

關鍵詞：高校；學生干部；群體素質拓展

一、提升高校學生干部群體素質的重要性

當前，我們面臨的建設環境日益激烈，建設的壓力也日趨加大，影響和制約科學發展的因素日益增多，在此條件下，提升高校學生干部的群體素質水平勢在必行。從另外一個角度說，就是要在高校學生干部的群體素質拓展過程中，把學生干部認為不滿意、不達標、不完美的地方，作為開展高校學生干部的群體素質拓展的切入點。要緊緊依靠并動員廣大學生干部，積極投身高校學生干部的群體素質拓展實踐之中，在謀劃推進高校學生干部的群體素質拓展的思路上問計于學生干部。

二、提升高校學生干部群體素質的路徑

1.提升高校學生干部的群體素質，必須以維護和踐行科學發展觀為基礎

科學發展觀是高校建設政策的必然選擇和行動指導，落實科學發展觀，必須有真實、具體的行動，而不僅僅是說一說，或者是說和做分離。高校學生干部的群體素質拓展也是新時期踐行科學發展觀的具體體現。因為在日常的學生干部的教育工作中，將不可避免地受到一些工作觀念、黨建工作體制、黨員隊伍作風等的障礙制約。如果這些問題不解決、不排除，落實科學發展觀將是一句空談，學生干部群體有效性的發揮也不會實現。提升高校學生干部的群體素質，說到底，就是為了明確解決學生發展最終為了誰等重大問題。這一工作的開展將讓我們更加明確高校學生干部的群體素質拓展中的學生干部的基礎和力量源泉。

2.必須打牢新形勢下高校學生干部群體素質拓展的思想基礎

思想是行動的先導。要通過學習，建立崇高的理想信念，從而指引廣大黨員走好人生的路，激發其更好工作的動力，進而轉化為提升高校學生干部的群體素質的自覺行動。提升高校學生干部的群體素質，為我們的工作開展提出了一個工作原則，那就是要堅持做到并做好調查研究。在開展和推動高校學生干部的群體素質拓展一系列工作的過程中，要始終堅持帶著“小學生”的態度走進基層，力求全面準確地把學生干部反映的關涉其根本利益訴求的問題，落實到下一步建設發展的目標中去。通過調查研究發現的問題，形成推進高校學生干部的群體素質拓展的科學認識，做好推進高校學生干部管理的科學決策。

素質拓展的過程中，要注重通過深入調查研究，在充分認清現狀和形勢的基礎上，理清建設的路線圖，提高開展素質拓展各項工作的針對性，把握好素質拓展工作中的系統性。從這個意義上來講，當前，開展高校學生干部的群體素質拓展，就是要在深刻理解的科學內涵和精神本質的基礎上，密切與廣大學生的聯系，凝聚共謀建設的力量，共同努力探索建設之路，把科學發展貫徹落實到高校學生干部的群體素質拓展各個方面。

3.抓好監督制約工作，營造提升高校學生干部的群體素質拓展的純凈環境

第一要突出監督重點。要對重要崗位以及有不良傾向和不良工作作風的學生干部做好重點的監督和檢查；要做好對高校學生干部的群體素質拓展重點崗位和重要崗位工作的深入查處。第二要拓寬監督渠道。要善于利用不同的監督督察渠道，全方位立體式地開展督促工作，要利用網絡媒體、電視報紙等形式，在一定范圍內加大監督檢查的宣傳力度；同時要注重聽取各方的意見和建議，多方接納不同學生代表，通過意見和建議的采納，改進高校學生干部的群體素質拓展中的不足。第三要整合監督力量。進一步明確各自職責，依靠廣大黨員和學生干部的支持和參與，通過各種形式加強對學生黨員干部的監督，建設高校學生干部的群體素質拓展和諧的監督體系。

總之，高校應該有針對性、有計劃地對學生干部進行素質拓展，不斷提高其分析問題和解決問題的能力，提升學生干部的思想意識形態教育素養和個人綜合素質。高?？梢詮恼\信自律、人生規劃、社會現象、文化創新等與學生干部學習、生活息息相關的方面加強素質拓展，融入學生干部思想意識形態教育管理工作之中，使高校學生干部群體素質拓展的體系更加嚴密。

參考文獻：

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（作者單位：銅仁學院信息工程學院）