翻開學生的作文,我們看到的往往是假、大、空,空話連篇、虛情假意,完全不見寫作者的真情實感。讓學生用真誠之心寫真實之作文,讓真情實感貫穿于作文之中,讓作文散發出永恒的魅力,這應該是每一位語文教師不可推卸的責任。但是學生的作文如何能夠真實地表達自己的情感呢?怎樣才能寫好自己真實的情感呢?筆者認為應從以下三個方面入手:
一、用情真意切之法寫真情之文
作文要用真情打動人,打動讀者的心,就要做到情真意切,寫出個人真實的生活,個人的感受,個人的心得。不必牽強,不必造作;心里怎么想,筆下就怎么寫,展現真情,讀者看了自然會感到親切,從而產生共鳴。如通過讀陳子昂的《登幽州臺歌》來感受壯志難酬者的孤獨寂寞;讀馬致遠的《天凈沙·秋思》來體會千古羈旅者的情思;讀朱自清的《背影》感動于父子深情;讀聞一多的《最后一次講演》回想聞一多先生橫眉怒對國民黨特務的畫面。好的文章一定是作者真情的自然流露,必然體現著作者的喜怒哀樂。雖然我們的學生暫時達不到作家們那樣爐火純青的寫作水平,但是學生們的情感世界卻是豐富多彩的!學生完全可以寫出讓讀者感動的好文章。學生如果也能將真情實感融入于作文之中,用自己的真情去打動讀者的心靈,那么也一定會產生讓讀者心動的魅力。但實際上許多學生在寫作文時,往往缺乏感情的投入,缺少真情實感,所寫的作文常常連自己也感動不了,更何況去感動別人呢?所以在作文時只有用情真意切之法寫真情之文,才能寫出打動讀者的優秀之作。
只要學生用真情去寫作,他們的思維就會處于高度興奮的狀態,大腦中積累的許許多多的人、事、物、景以及妙詞佳句才會噴涌而出,如此就容易寫成作文,并且能寫出具有真情實感且能打動讀者的佳作。
二、從生活中尋找真情實感
寫作時的真情實感從哪里來呢?它來自生活中的體驗,來自生活中的感受。日常生活是寫作時真情實感的來源。真情實感只能來自生活。因為真情只能從實感中產生。例如在項脊軒中歸有光的“多可喜,亦多可悲”的人生體驗,使其寫出了至情至性的文章《項脊軒志》;正因為李密有和祖母相依為命的生活體驗,李密才能用《陳情表》的感人文章打動晉武帝,使其能報答祖母之恩。所以,一定要用一顆知恩感恩之心,去深入體驗那種令人感動的親情;用一種無比忠誠的品質,去理解許許多多為國捐軀的英雄;用寬以待人﹑平等的意識,去品味那種讓人記憶深刻,永遠不忘的友情。要把感情融入生活,從而培養充沛的感情,如此就不會發愁寫不出打動讀者的好文章。學生的生活中一定也有打動人的篇章。所以,我們要鼓勵學生去感受生活,讓學生做生活中的有心人,每時每刻都做好生活中點滴的積累,隨時隨地寫下自己在生活中的所見所聞。教師在平時也要培養學生勤于動筆、感于表達的習慣,從而通過對生活的寫真讓學生大膽表達自己對生活的真實看法,從而寫出感動讀者的真情之作。
著名教育家葉圣陶先生說過:“生活猶如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪流自然會活潑晝夜不息?!庇纱丝芍?,作文的寫作過程離不開對生活的真實感受,要寫出一篇好的作文就一定要接近生活。每一個學生都生活在社會這個大環境之中,每一個學生的身邊永遠都有全新的事在不斷發生。然而學生在作文中沒有反映的原因,大概是因為“不識廬山真面目,只緣生在此山中”。所以,教師一定要指導學生使其感受到:生活中不可能每天都有類似神九發射的大事件,生活是很平淡﹑很普通的,然而在日常小事中也可挖掘出許多感人的內容,同樣可以發現人性的真﹑善﹑美。教師一定要指導學生在日常生活中用心地去觀察身邊發生的每一件事,思考每一個有意義的問題。滿懷熱情地關注社會的發展,留心社會的發展。只有讓每一個學生用自己的眼睛去觀察社會,用自己的心去品味生活,在寫作時才會寫出具有真情實感且能打動讀者的佳作。
三、善于觀察從而發現真情之所在
波利亞說過:“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現的。因為這種發現,理解最深,也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯系?!鄙钍秦S富多彩、千姿百態的,一事一物,一草一木都是充滿感情的。對生活中的一點一滴,如果我們不是膚淺地去看,而是仔細思考,認真觀察,用心領悟,從自然界聯想到社會、人生,我們自然會感受頗多,懂得許多道理。我們也會因此成熟很多,對人生也會有更多的感悟,所寫出的文章也就會有一定的深度,從而達到一個新的高度。例如偉大的科學家牛頓從看蘋果落地悟出萬有引力,瓦特從開水壺蓋頂起想到蒸汽機,不正是同樣的道理嗎?因此,我們要培養學生用心觀察社會生活的意識,做個生活的細心人,從而寫出能打動讀者的真情之作。
因此,在日常的作文教學中一定要側重對學生進行“真”的引導、“善”的滲透、“美”的熏陶,引導學生關注人類共同面對的有意義的問題,讓學生的真情在作文中得以釋放。讓學生在作文中訴真情,說真話,寫真真情實感之文。
俗話說:文如其人。只要我們做生活的有心人,始終擁有熱愛生活、珍視生活的熱情,并融情于自己的筆下,那么我們的文章就會內容充實,感情豐富,文章自然就會吸引人了。讓真情回歸作文吧!因為真情才是文章的生命,真情才是文章永恒的魅力。
(何欣 甘肅省定西市臨洮縣文峰中學 730500)endprint