讓學生插上想象的翅膀

在以寫促讀、讀寫結合的教學中，創造性寫作是語文教學常用的方法。改寫和續寫，都是創造性寫作。它要求學生在充分理解課文的基礎上，對課文整體或局部進行大膽地加工或改造。讓學生充分發揮自己的想象，設計出新的情節，使讀者加深對原作的印象，得到新的啟迪。對中學生而言，改寫和續寫是進一步理解消化原作、豐富想象、增強創造性思維能力，從而提高寫作水平的一個重要作文訓練內容。筆者有時也指導學生改寫或續寫，頗感效果不錯，以下舉例說明之。

在進行詩歌閱讀教學時經常會用到改寫。比如學習孟浩然的《夜歸鹿門歌》，可以把它改寫成一篇游記散文。通過改寫，讓學生明白寫游記散文應注意：1、游記散文一般按照游蹤進行移步換景，并且先寫景后抒情，寫景是重點，抒情是中心。2、根據表現的中心，景物描寫要詳略有致。3、情景交融，文章最后要落腳到抒發情感上面。改寫這首詩的寫作思路可以為：先交代時間、地點和事件（“山寺鳴鐘晝已昏”），然后描寫詩人夜歸途中的見聞（“漁梁渡頭爭渡喧”、“人隨沙岸向江村”：山寺傳來黃昏報鐘，渡口喧鬧爭渡，兩相對照，靜喧不同。），作者對眼前場景的描寫一筆帶過之后（略寫），根據寫作中心直奔“鹿門”，直奔龐德公棲隱處（“余亦乘舟歸鹿門”、“忽到龐公棲隱處”：世人返家，自去鹿門，殊途異志，表明詩人的怡然自得。），作者對這里明月高照，青煙繚繞、樹木掩映，特別是龐德公隱居處巖壁當門，對長徑松林，曲徑幽深，寂靜美妙的隱居住所的感受進行工筆細描，接著在寫景的基礎上開始抒情（“唯有幽人獨來去”）。實際上“鹿門月照開煙樹”、“忽到龐公棲隱處”、“巖扉松徑長寂寥”在寫景的同時，已經蘊含情感，詩人已感受到隱逸之妙處。最后抒發詩人心慕先輩，隱居鹿門山的情懷。這樣忠實于原文進行改寫練習，不僅練了筆，還加深了學生對詩歌內容、作者情感的理解。

小說或記敘文閱讀教學中也常用改寫或續寫。學了《項鏈》后，筆者讓學生續寫結尾。一個學生寫道：“佛來思節夫人同情路瓦栽夫人的遭遇，把那串項鏈歸還了她。于是，瑪蒂爾德那壓抑已久的虛榮心又膨脹起來了，她天天出入于交際場，結識了很多上流社會的達官貴人，自己也飄飄然，儼然成了貴婦人。有一次，一個很富有的珠寶商結識了她，看了她的項鏈對她說：‘夫人，您那項鏈，看做工，實在精致，可惜也是假的。”文章到此嘎然而止，出人意料。筆者問他為什么這樣寫，他說：“這樣寫就能進一步揭露資本主義社會的虛偽丑惡，又是對馬蒂爾德虛榮心的致命一擊，我想，從此以后她就再也虛榮不起來了。”可見，學生通過寫更加深了對小說主題和人物性格的理解和把握。又如學了《藥》，筆者指導學生以“夏瑜的故事”為題，進行改寫；將《阿Q正傳》中的第46節改寫成題為《假洋鬼子們“革命”的故事》，要求正面描寫；學習《包身工》后，指導學生以記者身份采訪“蘆柴棒”，以“蘆柴棒”的遭遇為題，寫一篇訪問記；筆者還出了《包身工的一天》《談包身工制度》《和包身工比生活》的作文題目，讓學生寫作，要求忠實于原意又合乎文體特點。寫作結果表明，學生加深了對課文內容的理解，提高了對罪惡的包身工制度的認識，尤其提高了語言表達能力。

還可以用課文插圖作為訓練題材，進行創造性作文訓練。教材中不少記敘文配有精湛的插圖，這些插圖形神兼備，幫助讀者熟悉情節，理解人物。我們結合實際情況，利用有關插圖進行作文訓練：或為插圖配“解說詞”，或看圖展開聯想作文等。如《守財奴》一文，有一個插圖，畫的是葛朗臺病危時坐在密室前，手里抓著錢袋，形象地揭示其守財奴的本性。為了進一步加深學生對這一形象的認識，筆者要求學生以“葛朗臺在想什么”為題，寫一篇聯想作文。一個學生在重讀了全文后寫道：“……他在想自己死后如何把這一生聚斂的金子都帶走。為此，是不是先拿出幾十法郎，賄賂上帝，請他幫忙安排一個小金庫，以便自己把這些金子帶去收藏。”這一心理活動描寫，幽默風趣，傳神地表現了葛朗臺至死不變的守財奴的性格。

誠然，改寫續寫沒有一個固定的模式，但其基本原則是不能違背的，這也是需要向學生講明的。第一，許多節選的小說或有些短篇小說的改寫或續寫決不能有悖于原作意圖。如《變色龍》的改寫或續寫就不能改變警官奧楚蔑洛夫“善變”的主旨，如果有悖“善變”這個核心，其消極效果是不言而喻的。第二，有些寓言、成語故事等，雖可改變原意，甚至于“反其道而行之”，但“改（續）”出來的內容應該是新穎而又有啟迪或教育意義，為讀者所能接受的。如《南郭處士》的續寫，就可以續出這樣的情節：南郭先生灰溜溜地逃走后，失卻了“金飯碗”，生計無著，他從此便苦心學習吹竽，并求教于他人，終于成為吹竽好手，最后湣王得知此事，聘他為“御用樂師”，專為湣王服務。這樣的續寫一則增強了喜劇色彩，二則能使讀者從中得到啟迪（當然，古代帝王的奢侈應向學生講明，以釋為古代帝王歌功頌德之嫌）。

總之，只要引導得法，放開手腳，讓學生插上想象的翅膀，學生們的智慧火花就一定會像火山噴發一樣迸發出來。

（李素華 甘肅省定西市渭源一中 748200）endprint