淺談歷史材料題的解答技巧

李雪芬

近些年高中歷史試題類型一般包括兩部分，客觀題和主觀題。兩種題型相對而言，主觀題的解答難度較大，得分率也較低，要提高學生在考試中的成績，材料題的解答成了關鍵，以下就是我對材料題解答的一些認識。

一、讀懂材料是解題的前提和關鍵

1.拿到材料后不要急于看材料，要先審題。看有幾個問題，題目問些什么，是要“根據材料概括”還是“比較不同的材料”或是“如何評價材料的觀點”以及問題與問題間有什么聯系。不同的設問方式，決定了思考問題的方向和答案的來源。

2.閱讀材料時還要特別注意出處、題頭、提示語或注解。

3.讀懂材料。做好這一步的關鍵是仔細閱讀材料，挖掘有效信息。先通讀全文，大致了解材料所涉及的時間、地點、人物、事件等基本內容，再對材料進行去粗取精的簡單處理，理清頭緒，劃分層次，理解各層次的含義和各層次文字之間的聯系，以確立答題的大方向。

二、“論從史出”從材料中找出答案

從材料中劃出中心詞和中心句，不論題目所給的材料文字多少，無效信息和虛假信息的干擾程度多強，材料的含義往往就在幾個關鍵詞語上，而中心句一般是在材料的開頭或是結尾，把中心詞和中心句與課本結合起來，確定材料的中心思想。盡管材料題可以引用各種史料，有些以全新的視角看問題，但不管材料有多新，它必定與教材有不可分割的聯系，答案都離不開課本知識。

三、根據題目的要求，利用所提取的材料信息或所聯系的課本知識來組織答案

一般會有四種問法：（1）根據材料回答；（2）根據所學知識回答；（3）根據材料和所學知識回答；（4）根據上述材料談自己的看法。前三種問法相對容易，要從材料中提取有效信息，綜合概括材料的中心思想和內容，或根據材料提示的內容聯系課本知識總結答案，僅需按題目要求答題即可，但這些限制詞語要給予充分注意，以防沒有按要求答題而失分。第四種就需要將材料中涉及的內容都拿來當作有效信息處理，運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題、評論歷史觀點。

四、應注意分值

每個小問題后的括號里都有一定的分值，分值大，回答要詳盡一點；分值小，回答要簡省一點。要根據各問的分值，看分作答。

另外，答題語言要精簡，對于材料解析題，通過每年的參考答案的評分說明就可以看出。把每一大問的答案要點用序號標明，這樣有次序條理，這既可避免重復，又可避免漏答，并且卷面整潔。

編輯 韓 曉