如何提升職業高中語文閱讀教學的質量

吳靜瑾

摘 要：職業高中階段是學生學習的關鍵階段，而就作為傳播中國文化和提升國民文化素養的有效手段的職業高中語文來說，掌握一定的閱讀方法，提高閱讀質量則是職業高中語文學習中的重中之重。就目前的教育體制而言，考查學生的閱讀能力似乎已然成了職業高中語文教學的重點兼難點。就如何提升職業高中語文閱讀教學中學生的閱讀質量進行了探討。

關鍵詞：職業高中；語文閱讀；教學質量；方法

逐步提高學生在職業高中語文教學活動中的閱讀能力已然成了當今教學不可或缺的重要任務。就連語文新課程標準都對學生閱讀能力的培養提出了如下要求：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品。”

一、提升學生的閱讀興趣，讓學生主動閱讀

就新課改實施以來，聽到最多的一句話就是“興趣是最好的老師”，的確，只有在興趣的促動下學生才會自覺自主地投入學習中去，學習也才會變為一件快樂的事。興趣培養出來了，即使教師不會主動要求學生投身到學習中去，學生也會自主自愿地去學習。對于語文教學而言，培養學生閱讀興趣的途徑有很多。但首要因素及學生對科任老師的認可將會對學生的整個興趣產生最為直接、也最為關鍵的影響。因為學生是否對任教教師認可將直接決定學生對語文這一門課程的認可。所以在平日的工作中教師一定要具備較強的專業勝任能力。此外，在教學中還要善于運用一些小技巧，比如優美的語言闡述，或者是抑揚頓挫的聲調，再或者是形式多樣的教學方式等，來吸引學生，引起學生的“無意在意”。當然，作為已經開始有自己的思維和思考的學生而言，教師注意用誠懇的態度和語言來感染學生也很容易得到學生的認可，進而讓學生對學習保持較高的興趣。再者，在教學過程中，教師要善于分析教材，讓那些學生難以理解和掌握的知識通過教師直觀生動的講述而變得清晰易懂。這樣學生的學習積極性才不會削減，學習的動力和興趣也才會更加充足，聽課效率也就大為提升了。就比如說，我在講授《春》這一課時，由于有部分比如春花圖內容比較抽象，而且也是本課的重點。為了引導學生掌握作者的思想情感，我先后做了這樣幾個設問“本段寫了哪些事物”“在哪里”“用了幾種顏色來寫春花”“美不美”。學生很快便能作答，而且也能更加深刻地理解作者的思想情感了。這樣學生就會發覺學習語文是一件輕松有趣的事，所以興趣也就越來越濃。

二、傳授閱讀的技巧，讓學生學會深度剖析

新課改要求培養學生樹立終身學習的目標，強調教學的主要目的除了要求學生掌握一定的知識和能力外，還要培養學生學會學習，培養時代所需的人才。為此，在職業高中語文閱讀課上我一直都教導學生讀書一定不能只停留在書本上的文字和文字所傳達的表面意義。而要善于精讀深思，這樣才能讀出“味道”來。就像俗話說的那樣“好酒是品出來的，好文是悟出來的”。當然，前提是一定要精讀。因此，在教學時我一直要求學生讀范文、美文或者是經典之作。同時，在讀的過程中我還要求他們不要只理解表面意思，更不能淺嘗輒止，要多問幾個為什么，要善“悟”。如，文章的結構技巧，段落銜接，怎樣過渡，怎樣開頭和結尾等等，以及最為關鍵的是作者是怎樣傳達所感所思的。有的文章開門見山，有的文章首尾呼應，還有的文章卒章顯志等等。當然，教給學生在閱讀時要做到精讀深思的關鍵除了教師要善于對學生引導外，還需要教師在平日的教學中就為學生做好精讀深思的榜樣。就比如說，在教學中引導學生學習一篇新文章時，教師就要開始培養學生精讀深思的習慣，如多問幾個為什么，多引導學生想象作者所描繪的

畫面。

三、熟能生巧，強化閱讀練習

實踐證明，一定的練習是幫助獲取知識和提升能力的有效途徑。呂叔湘先生曾說過：“使用語文是一種技能，跟游泳、乒乓球等的技能沒有什么不同?！边@說明與以往學習和乒乓球的教學和訓練是一個道理，就如學習乒乓球一樣需要從分解動作入手，然后通過不斷的實踐逐步掌握技巧。同樣的，任何知識包括閱讀質量的提升仍舊需要通過一定的練習才能得到。為此，教師在指導學生的閱讀訓練中一定要注意對學生進行精要的訓練。即在訓練時要注重對閱讀訓練的知識點和能力點進行篩選和提煉，注重突出重、難點，把培養學生中心句的提取、表達方式的理解、修辭手法的確認、論證方法的識別、段落層次的劃分、說明方法的判斷，以及記敘描寫方式的辨析等放在首位，同時增強學生對簡答題和表述題、概括題等的訓練。當然，這有一個前提就是教師一定要善于選擇那些結構完整、層次清晰、語言精美、文體特征鮮明的文章來訓練，這樣才能夠達到精練的效果。

參考文獻：

[1]李艷紅.試論職業高中新課程語文閱讀教學方法[J].職業技術教育，2014（03）.

[2]王紅宇.職高學生的語文課外閱讀教學嘗試[J].課程教育研究，2013（02）.

？誗編輯 馬燕萍