第十八屆全國教育教學信息化大獎賽和第五屆“中國移動校訊通杯”全國教師論文大賽現場交流活動在京召開

2014年11月13-16日，由教育部指導、中央電化教育館主辦的第十八屆全國教育教學信息化大獎賽和由教育部指導，中央電化教育館、中國移動通信集團公司主辦的第五屆“中國移動校訊通杯”全國教師論文大賽現場交流活動在北京隆重舉行。教育部信推辦副主任、科技司副司長雷朝滋，高等教育司副司長石鵬建，教師工作司副司長葛振江，職業教育與成人教育司副司長王揚南，基礎教育二司處長袁磊，中國移動通信集團公司政企客戶分公司副總經理魏冰，中央電化教育館館長王珠珠、書記劉貴友、副館長王曉蕪，部分省、自治區、直轄市電教館館長等出席會議，31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團中小學及有關高校的獲獎作者共計300余人參加了交流活動。

雷朝滋在講話中指出，兩年前，劉延東副總理在“全國教育信息化工作電視電話會議”上的重要講話，全面、深刻地闡述了推進教育信息化的重要性、緊迫性，《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》進一步明確了教育信息化的重點工作。兩年多來，經過大家的共同努力，教育信息化的各項重點工作都取得了顯著成效，“教學點數字教育資源全覆蓋”項目已全面投入應用，“三通工程”快速推進，教育資源、教育管理兩個平臺建設、教師信息技術應用能力培訓工作、教育廳局長全員輪訓等均有明顯進展。我們要在已有工作的基礎上，進一步提高對教育信息化在教育現代化進程中重要地位和作用的認識，準確把握現階段的工作目標和任務，加快教育信息化進程，促進教育變革創新，提高教育質量，促進教育公平與均衡發展，以教育信息化帶動教育現代化。

歷屆大獎賽的成功舉辦反映了教育教學過程中信息化手段的應用已經逐步得到了廣大教師的認同和喜愛。推進教育信息化深入發展的根本目的在應用，只有真正的在教與學，特別是常規課堂教學中的廣泛深入應用，才是教育信息化有效的發展方向。教育信息化應當促進教育思想、教育理念、教學模式和學習方式的深刻變革，逐步徹底改變長期以來“老師教、學生聽、學生記”，“老師問、學生答”，“滿堂灌”的課堂模式，引導各級各類學校的教育教學真正以學生為本，課堂以學生為主體，在保持傳統教育優勢的基礎上充分利用信息化手段，彌補傳統教育的短板，創造條件讓學生主動學習、快樂學習，把課堂“還”給學生，著力培養學生的獨立思考能力，讓學生善觀察、會分析、樂交流；著力培養學生的責任感和對國家民族的使命感，切實減輕課業負擔，增強學生身心素質，有效支撐素質教育的實施。簡單地說，信息化教學不僅要用新的思路、方法讓學生學習科學文化知識，提高學習成績，更要提高學生創新意識和能力素質（通俗地講，就是培養出來的人才不僅會考試，還要會觀察、會思考、會解決實際問題）。目前，信息化教學應用方面還普遍存在把白板當黑板用的現象，正如聯合國教科文組織專家所指出的那樣，普遍存在“現代化的裝備，傳統的教學方法”的問題，沒有充分利用信息化的優勢和現代化裝備設施的功能，信息化教學知識呈現方法手段多樣、激發學生充分想象和獨立思考作用獨特的優勢遠未發揮出來，從國外引進的翻轉課堂、民主課堂等大都停留在概念上或者更多的是關注了其形式，未能準確把握其真正的內涵、認識其本質。不少學校，包括一些很好的高中、初中，大膽開展了翻轉課堂試驗，雖然成效還未充分顯現出來，也值得充分肯定。為什么在一些學校開展的翻轉課堂成效還不是那么顯著呢？至少以下原因要引起校長、教師、教研部門和教育行政部門注意：一是教育思想是否轉變；二是教師的角色是否轉變。翻轉課堂不僅僅是課堂結構和師生角色的翻轉，這些都主要是從課堂形式概括的，翻轉課堂的核心是把課堂“還”給學生，讓學生多參與、多思考，引導學生主動發現規律、認識規律，培養學生探究的興趣等；老師要由過去課堂唯一的主演角色，轉換成導演，課前功夫要下足，關鍵是教學設計思想要轉變，設計好課堂，讓更多的學生參演甚至成主演，徹底改變教師一個人主演主唱到底的“滿堂灌”模式。智慧教育也不要只是炒概念或者更多地停留在歸納國外研究的東西，要結合中國國情，深入實際，大膽實踐探索，準確把握其本質。信息化廣泛深入應用推動的智慧教育應該著重解決我國教育實踐中長期以來存在的一些短板，有效支撐素質教育的實施，開發學生潛能，讓學生更加智慧、更加快樂、更加健康。

學校一線教師是教育信息化應用以及資源推廣應用和校本資源開發的主力軍，通過大獎賽這樣的活動，調動了廣大教師的積極性和參與度，讓一線教師以及學生都參與到信息化教與學的實踐中來，有效地提高了各級各類學校教師信息技術和數字資源的應用能力，提高了大、中、小學生對信息技術的熱情和應用能力，從而更好地推動優質教育資源的共建共享。今年，我們在全國基礎教育階段啟動了“一師一優課、一課一名師”活動，目的也就是要動員廣大學校一線教師在課堂信息化教學應用方面行動起來、參與進來，這不僅將培養教師人人用信息化教學的習慣，還將形成課課有案例的生成性資源，更大范圍的推動教育信息化在日常課堂教學中的應用，為我們的大獎賽奠定更廣泛的群眾基礎。

最后，他希望“全國教育教學信息化大獎賽”、“‘中國移動校訊通杯’全國教師論文大賽”能夠堅持正確導向，持續、健康地辦下去。

15日下午舉辦了論文大賽各省負責人研討會，中國電化教育雜志社許林社長、副社長李馨，及各省論文大賽負責人出席研討會。許林通報了本屆論文大賽的基本情況、突出特點、論文的評選等方面的情況，并就如何進一步辦好論文大賽的組織和評審工作與與會代表進行了探討。研討會上，與會代表暢所欲言、研討深入，取得了良好的效果。