關于中職學校信息化實訓基地建設和管理的探討

☆ 陸承景

（柘榮職業技術學校，福建柘榮355300）

2013年8月福建省教育廳和福建省財政廳發布了《關于實施縣級職教中心重點專業實訓基地和信息化實訓教學建設項目的通知》，省級財政安排1.79億元專項資金扶持縣級職教中心重點專業實訓基地和信息化實訓教學建設。我校利用信息化實訓教學建設專項資金建設了學校信息化實訓基地。根據要求，我校利用原有校園網，建設多媒體網絡教室和信息化實訓教學專用教室，仿真實驗室，校園監控網絡，配備專業課程技能教學所需的軟、硬件設施設備，以及網絡直錄播和多媒體設備，可實現學生在教室內進行專業技能操作訓練，并通過網絡實現遠程專業課程教學及互動，滿足專業理實一體化網絡教學的需要。同時，也完善了校園網，擴大了校園網的覆蓋范圍，提升校園網絡主干帶寬達千兆以上，開展的信息化教學應用實現了教學管理、學校管理的信息化。

一、信息化實訓基地的建設思想

信息化是充分利用現代網絡技術和信息技術，開發信息資源，以促進信息交流和共享。實訓基地是一個包含教學、實驗、實踐、仿真模擬和綜合技能訓練為一體的實踐教學場所。

信息化實訓基地建設就是利用現代計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術、遠程控制技術、虛擬仿真技術等，將實訓基地的各類硬件資源、軟件資源、人力資源等進行有效重組，實施信息化的管理，充分發揮教學資源的使用效益，實現實踐教學基地運行的現代化、開放化和高效化。

在職業技術學校開展信息化實訓基地建設，積極構筑起與時代發展同步的信息化環境，促進實踐教學的改革和創新，充分發揮實訓基地在教學、教研、培養技能人才中的重要作用。在信息化實訓基地建設過程中，必須要結合中職教育實訓基地建設的要求、職業教育的辦學思想、社會對高技能人才的需求、各職業技術學校自身所具有的辦學特色及優勢等特點進行開展，充分體現信息化實訓基地建設的科學化、特色化、高效化。

二、信息化實訓基地建設的內容

信息化實訓基地的建設主要包括信息化網絡管理平臺、資源庫管理信息系統、多媒體網絡教室、信息化實訓教學專用教室、遠程教育系統、虛擬仿真教學平臺、校園智能監控系統等。

1.實訓基地網絡管理平臺

實訓基地網絡管理平臺依托校園網，以校園網管理平臺服務器為基礎，通過對實訓基地所有的建筑、實訓車間、實驗室、辦公室等進行網絡布線，構建一個信息通暢的網絡環境，并采用現場與遠程維護相結合的方式確保信息系統的安全、穩定運行。在校園網絡管理平臺的支撐下，開展實訓基地各種管理信息系統和信息化的建設。

2.實訓基地虛擬仿真實驗室

按照實訓教學大綱要求，設計虛擬演練的仿真環境，使用虛擬儀器儀表和設備進行實時仿真，構建新型的實訓教學模式。在虛擬仿真環境下，學生可以通過情景構建、問題引入、項目導向等形式，應用現代教育思想和理念，開展探究式學習、自主學習和個性化的學習，以促進實踐技能的提高。虛擬操作不僅具有交互式、自主性、開放性、高效益和資源共享特性，還能彌補實訓教學的資源不足，節省資金投入，最大限度地減少不安全因素的隱患。目前，我校藥學專業部分實驗項目、汽修專業的拆裝訓練都能夠以虛擬仿真的方式進行。

3.實訓基地遠程教育系統

以多媒體技術、數據庫、網絡技術、遠程控制技術、傳感器技術、接口技術和通信技術等新技術為基礎，通過網絡互動實現遠程實訓教學與技能培訓。應用現代教育技術開發遠程教育系統，開展遠程培訓，實現優質資源的遠程共享。目前，我校各個網絡節點都可以連接到“福建中等職業教育與終身教育網”教學資源平臺。

4.實訓基地安全智能監控系統

依托學校智能安全監控系統，實現實訓基地各建筑防盜、防火等安全監視管理等任務。通過視頻監控和智能化信息技術，利用各個實訓室的安全視頻監控系統還可實現實訓教學監控管理和錄像。同時，可以將編輯制作優秀實訓教學錄像存放在學校資源庫以供全校師生調用學習，實現資源共享。

5.實訓基地資源庫管理信息系統

依托校園資源管理系統，實訓基地資源庫的建設旨在規范實訓基地建設、促進實訓教學，實現優質資源共享。它包括實訓設備資源庫、教學教研資源中心。

（1）實訓設備資源庫主要是建立完整、規范的設備檔案。包括設備清單，系列文檔，各實訓室設備使用、維修、報廢等情況記錄。

（2）教學教研資源中心主要存放各種教學教研信息資源。包括電子實訓教材、電子實訓教學案例庫及試題庫、教學軟件、電子圖書等。

三、信息化實訓基地的管理

1.建立實訓基地管理制度

信息化實訓基地的建設不能把重心放在發展硬件建設層面，而忽視了實訓基地建成后如何高效運行。我校在實訓基地管理上實行“統一領導、分專業負責”的管理體制。制定了嚴格的實訓場地管理制度，實訓基地資產管理制度。同時，加強對實訓基地的設備管理工作的監督和檢查。針對設備操作人員和各實訓室的實驗室設備管理人員要求不斷提高自己的業務水平和操作技能，定期對儀器設備進行調校、檢查和維修，以確保儀器設備隨時處于良好的運行狀態，防止意外事故的發生。

實訓基地工作人員要對實訓基地各個實訓室的開放記錄、利用率、設備的各項運行數據、設備的使用情況、實訓耗材需求做出統計，以便為學校對實訓基地的建設與管理提供準確可靠的依據。

2.開發實訓基地開放管理平臺

依托校園網，建設實訓基地開放管理平臺，校內師生可在校園網上通過該系統查詢實訓基地的開放實訓項目和儀器設備、實訓室使用指南、實訓室使用情況等信息，并在網上進行預約登記。遠程用戶也可通過該系統查看實訓室資源信息，根據自身需求提出使用申請和資源共享計劃。實訓基地開放管理平臺的建立，將促進實訓基地開放管理工作的科學化、規范化，并提高實訓基地教學資源的使用效率和共享能力。

3.建立實訓基地人員考核機制

為了給實訓基地人員的考核提供依據，同時提高實訓基地人員的教學與管理質量，建立實訓基地人員的考核機制，需要把實訓室的利用率、管理規范化、運行安全及學生技能的提高等方面作為考核的重要內容。同時，要量化實訓基地人員的實訓工作量，創新實訓基地人員的管理體制和分配體制，為衡量實訓基地工作人員的工作業績提供有效的、科學的、準確的依據。

4.實訓基地創新機制

實訓基地建設必須由原來單純的消耗型向生產經營型轉化，充分挖掘實訓基地的社會服務功能，提高其運行效能。這一需求可以依托良好的師資條件和完善的硬件設施，面向社會進行職業技能培訓，從業人員的崗前培訓等，培訓所得收入可緩解運行經費的壓力，同時還可以擴大學校的知名度和影響力。

生產性實訓基地要開展真實的生產活動，就要從市場購買原料、技術和人才，通過生產轉換形成社會產品，并通過市場銷售創造經濟效益。生產性實訓基地的運營必須引入市場機制，生產性實訓基地也必須參與市場競爭，接受市場的考驗，在競爭中獲得發展。要想充分發揮市場機制的調節作用，提高生產性實訓基地的運營效率，最好引入現代企業管理制度，建立產權明晰、責權分明、充滿激勵與約束性的現代企業運行機制。

5.實訓基地安全教育

學生首次進入實訓室時，必須進行安全教育，發放實訓基地安全守則，并與學生簽訂安全責任書。實訓基地各實訓室負責人定期檢查實驗室的監控、水、電、門窗等安全設施，發現安全隱患時要及時整改。實訓人員在完成實訓、實驗教學任務后，應及時整理好儀器設備，安排學生打掃衛生，保持環境清潔，并切斷電源，拔掉每個儀器的電源插頭，認真填寫《實訓車間安全日志》，并對實訓過程中存在的問題及時進行總結。

四、結束語

中職學校通過對信息化實訓基地建設，可進一步提高實訓基地的實踐教學水平和管理水平，提高實訓基地教學資源的使用效益，實現優質資源的共享與開放利用。隨著教育技術的不斷發展，信息化實訓基地建設的不斷拓展，必將推動實訓基地建設朝著更高的目標前進。

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