淺析新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

陳廣生

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)中對高中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和要求發(fā)生了變化，因此高中化學(xué)教學(xué)的方式也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變集中化表現(xiàn)為化學(xué)概念原理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、元素化合物知識教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和化學(xué)實(shí)驗教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：新課程；高中化學(xué)教學(xué)方式；轉(zhuǎn)變

新課程標(biāo)準(zhǔn)中對高中化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和要求發(fā)生了變化，因此高中化學(xué)教學(xué)的方式也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變應(yīng)該朝著朝著有利于學(xué)生探究問題能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造力的提高的方向發(fā)展。

一、新課程理念下高中化學(xué)概念原理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

化學(xué)概念原理是高中化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，高中大多數(shù)化學(xué)概念比較抽象，一些學(xué)生不能弄清楚，特別是在新課程背景下，部分化學(xué)概念的內(nèi)容和教學(xué)要求發(fā)生了變化，部分化學(xué)概念的內(nèi)容變化主要是內(nèi)容組織變化和深廣度發(fā)生變化，化學(xué)原理教學(xué)要求的變化主要表現(xiàn)為對概念原理教學(xué)的切入點(diǎn)要求變化、關(guān)注學(xué)生對概念原理的理解和關(guān)注概念原理的功能價值等。因此，在新課程理念下高中化學(xué)概念原理教學(xué)方式應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，筆者通過多年的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下轉(zhuǎn)變途徑：

（一） 基于問題解決模式的教學(xué)

教師在教學(xué)之前把新課程的概念原理設(shè)置問題化，然后再設(shè)置問題情境，最后學(xué)生自主地解決問題，在解決問題的過程中建構(gòu)化學(xué)概念原理。例如，在對化學(xué)反……